¿Qué estudiamos en esta unidad?

Estudiamos varios temas en los que se encuentra

1. Lo que sé acerca del Tema de las Integración de las Tecnologías.

2. Creación de carpetas en Google Drive.

3. Trabajo colaborativo con documentos en línea.

4. Formulario en Google (Tipo examen)

5. Configurar Canal de YouTube

6. Crear una clase en Google Classroom

7. Elaboremos una base de datos de las herramientas de Microsoft y Google

2- ¿Cuáles fueron mis aprendizajes y oportunidades de mejora?

Mi aprendizaje en el tema 2 a cómo crear una carpeta de Google Drive es un servicio de almacenamiento de datos que son guardados en la nube (plataforma en línea a la que se accede desde cualquier dispositivo con conexión a Internet).

Esta plataforma cuenta con varias aplicaciones para crear y compartir archivos, entre las más populares están:

Documentos: puedes redactar cartas, volantes, ensayos y otros archivos de texto, similares a los documentos de Microsoft Word.

Hojas de cálculo: te permiten almacenar y organizar información, similar a los libros de trabajo de Excel.

Presentaciones: aquí puedes crear diapositivas.

Formularios: recopilar y organizar datos.

Trabajo colaborativo con documentos en línea Permite que dos o más personas simultáneamente trabajan en un mismo documento en tiempo real. Crear y compartir archivos y carpetas. Permite invitar fácilmente a otros usuarios a ver todos los archivos que quieras además de descargarlos y trabajar en ellos, sin necesidad de enviar archivos adjuntos por e-mail.

Google Forms es una herramienta que se recomienda para evaluaciones del tipo pruebas de desarrollo breve, alternativas, controles, solemnes, entre otras, en donde se solicita a los y las estudiantes que reconozcan respuestas correctas o las elaboren, pero de forma acotada.

Y el que más me gusto fue crear una clase en Google Classroom es la herramienta que une la enseñanza y el aprendizaje en un solo lugar. Una herramienta segura y fácil de usar que ayuda a los educadores a administrar, medir y enriquecer las experiencias de aprendizaje.

Me gusta porque puede Compartir el calendario de exámenes y entregas de trabajos con los alumnos, Facilitar la entrega de los trabajos de clase en formato digital, Envío de material extra para preparar las clases, Informar al alumno de las novedades cuando no pueda acudir al aula,

3- ¿Cómo los voy aplicar en la práctica?

Todas esas herramientas tecnológicas las integrar como docentes mediante Guiar e inspirar el aprendizaje y la creatividad del estudiante. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluación acordes a la era digital. Crear trabajos y aprendizajes de la era digital. Promover y modelar ciudadanía digital y responsabilidad. La formación a través de las TIC requiere de una organización de contenidos, un ordenamiento de las actividades educativas, formas de interacción y comunicación y formas evaluativas distintas a las que se vienen aplicando en nuestros sistemas educativos, para lograr estos cambios es necesario prestar la máxima atención al diseño de ambientes educativos que promuevan las nuevas formas de aprender.

 1-¿Qué estudiamos en esta unidad?

Todo lo relacionado a la pizarra digital como son su parte y cuál es el uso correcto para el proceso de enseñanza aprendizajes de nuestros alumnos.   Como son sus características, ventajas desventajadas y su uso en el ámbito educativo.

Vimos cuales son los programas los equipos docentes como los estudiantes en los que se encuentras, Eclipse Cross Word, HotPotatoes, JClic, Audacity, Wavosaur, CamStudioJing, Lightshot Pc Screen Capture, Prim Screen Septup, Ardora, Exelearning, Malted, FastStone Photo, Resizer, Gimp 2, VideoPad Video Editor, VLC media player.

Realizamos varias actividades para reforzar l los aprendidos en los encuentros virtual estas actividades fue Compartimos los recursos disponibles en nuestro centro educativo, Identificación física PDI, Uso de Aplicaciones Instaladas en los equipos, integro lo aprendido en mi práctica docente.

 2- ¿Cuáles fueron mis aprendizajes y oportunidades de mejora?

Aprendí a utilizar varias aplicaciones en la que se encuentra jamboard es una pantalla inteligente que te permite extraer con rapidez imágenes de una búsqueda en Google, guardar el trabajo en la nube automáticamente, usar la herramienta de reconocimiento de formas y escritura a mano fácil de leer, y dibujar con una pluma stylus, pero borrar con el dedo igual que en una pizarra.

3- ¿Cómo los voy aplicar en la práctica?

Realizados diferentes actividades con los programas que trae la laptop de los docentes y equipos de los estudiantes.

Creado diferentes estrategias en los momentos de la clase.

Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluación acordes a la era digital

1-¿Qué estudiamos en esta unidad?

El portafolio digital como estrategia de evaluación

 2- ¿Cuáles fueron mis aprendizajes y oportunidades de mejora?

Aprendí a cómo realizar un portafolio digita es que El objetivo de Google Sites es que cualquier persona pueda crear un sitio con facilidad para verla o compartirla con un grupo reducido de colaboradores, con toda su organización o con todo el mundo. Google Sites es una herramienta que, en educación, aporta la posibilidad, entre otras, de realizar un portfolio digital del alumnado.

Con la elaboración de este Portafolio Digital Educativo he adquirido excelentes conocimientos que me permitieron recapitular el contenido general de este módulo del tema el portafolio digital, publicando en él cada una de las asignaciones elaboradas los pedidos como fueron, datos generales, experiencias, actividades de este módulo.

Puedo mencionar que desconocía los usos de la aplicación Google Sites para crear sitios web, intranet y portafolios, lo cual luego de manipularlo queda demostrado que es tan sencillo y fácil de utilizar como si estuviera editando un documento en Word y lo mejor que es gratuita, sólo hay que tener acceso a internet y saber que contenido se va a publicar teniendo en cuenta la selección de la información textual, las imágenes, vídeos, documentos y el diseño.

Aspectos a mejor que los diseño de la paginas como fuer tipos de letras y su estructura debía de ser libres, Falta de seguridad al principio al no saber si se está haciendo bien: Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados

 3- ¿Cómo los voy aplicar en la práctica?

·     En mi práctica docente creando contenidos para mi práctica docente.

·     Observar el progreso en el trabajo de los estudiantes durante cierto tiempo.

·     Fomentar la autoevaluación y autorreflexión.

·     Promover en los estudiantes su progreso y monitoreo continuo.

·     Evidenciar el trabajo concreto realizado por los estudiantes.

4- Crear un video reflexivo acerca de los aprendizajes adquiridos durante el desarrollo del Módulo I, subir el video a YouTube y colocar el enlace en este espacio.