เมื่อวันที่ 15-16 พฤศจิกายน 2563 โครงการพัฒนาครูให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล กับกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกระดับการทำงานโดยกระบวนการ PLC และนำร่องนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบ Open Approach & Lesson Study เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ให้การอบรมโดย อาจารย์ ดร.รัชดา เชาวน์เสฎฐกุล ณ ริเวอร์แรมพ์ รีสอร์ท อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส

โดยมีผู้เข้าร่วมโครงการ ดังนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครูร่วมอบรมจำนวน 12 คน ของโรงเรียนบ้าน ปาลอบาต๊ะ ครูโรงเรียนบ้านปาลอบาต๊ะ อ.ยี่งอ จ.นราธิวาส สพป.นธ.1 และ ศน.เขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต1 จำนวน 1 คน และ ศน.จังหวัดนราธิวาส 2 คน หลังจากได้ฟังการอบรมคณะครูร่วมกันออกแบบแผนการสอนภายใต้นวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีการแบบเปิด (Open Approach)

เมื่อทำแผนการสอนเรียนร้อยแล้ววันต่อมาได้มีการทดลองเปิดชั้นเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง : จำนวนนับไม่เกิน 10 ชื่อกิจกรรม : มานับจำนวนกันเถอะ สอนโดยคุณครู ซูไรดา ไพเราะ

เป้าหมายของบทเรียนระดับหน่วยการเรียนรู้

1.นับจำนวนผลไม้ในตะกร้าพร้อมอธิบายวิธีการนับได้

2.วงกลมรูปภาพที่มีจำนวนเท่ากับสาม

3.ระบายสีภาพตามจำนวนที่นับได้

สื่อและวัสดุอุปกรณ์ สื่อหลัก : 1.ผลไม้จริง 2. ใบกิจกรรม

สื่อเสริม : 1.ภาพกิจกรรม 2.บัตรคำสั่ง

1. ขั้นนำเสนอสถานการณ์ปัญหาปลายเปิด (10 นาที) นำเสนอสถานการณ์ปัญหา เพื่อให้กลายเป็นปัญหาของนักเรียน (Student’s problematics)

- ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งของที่วางอยู่บนโต๊ะ ว่ามีอะไรบ้าง จำนวนเท่าไร

2. ขั้นนักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านการแก้ปัญหา ครูสังเกต บันทึกการแก้ปัญหาของนักเรียน

- คำสั่ง : - ครูให้นักเรียนวาดรูปวงกลมรูปภาพที่มีจำนวนสาม

- ครูให้นักเรียนนับจำนวน

- ครูให้นักเรียนระบายสีและเขียนตัวเลข

- ครูให้นักเรียนวงกลมรูปภาพที่มีจำนวนสาม

3. ขั้นนำเสนอแนวคิดและอภิปราย ()

- นำผลงานกลุ่มติดบนกระดาน

- ตัวแทนกลุ่มออกมาอธิบายวิธีการนับตามความเข้าใจของนักเรียน และความหลากหลายของแนวคิด

4. ขั้นสรุปโดยการเชื่อมโยงแนวคิดของนักเรียน (5 นาที) สรุปวิธีการเขียน how to จากแนวคิดของนักเรียน (สรุปโดยการเชื่อมโยงแนวคิดทาง)

- ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่านักเรียนนับจำนวน

- นักเรียนสามารถนับจำนวนสามได้และรู้จักตัวเลขแทนจำนวนสิ่งที่นับ

การคาดการณ์แนวคิดของนักเรียนที่สนองตอบต่อคำสั่ง

1.นักเรียนสามารถนับด้วยการชี้ที่รูปภาพ