גבולות ומדינת ישראל

מה הוא גבול?

האם גבול הוא תמיד משהו מוחשי?

מדוע צריך גבולות?

הגדרת המונח גבול

מילון אבן שושן:
גבול הוא קו המפריד בין ישויות, בין מקום למקום (בין שדה לשדה, בין עיר לעיר, בין מדינה למדינה, בין מחוזות וכדומה).

טריטוריה:

טריטוריה מתארת שטחים השייכים לרשות מסוימת (פרט, חברה), שטחים המוגדרים או מתוחמים, בין אם על ידי אמצעים פיזיים טבעיים או לא טבעיים ובין אם על ידי אמנות, הבנות והסכמים בינלאומיים.

שטח ריבוני:

מה היא ריבונות?
ריבונות היא הזכות הבלעדית להפעיל סמכות עליונה על אזור גאוגרפי או על קבוצת אנשים כדוגמת מדינה או שבט. ריבונות לרוב מוענקת לממשלה או לסמכות פוליטית.

האם אפשר לעשות הבחנה בין סוגי גבולות?
מלבד החלוקה של "גבולות מוחשיים וגבולות שאינם מוחשיים".

בטח! למשל, גבול ימי, גבול אקלים, גבול טופוגרפי...

נעשה הבחנה בין 2 סוגים עיקריים:

גבול
טבעי

גבול
מדיני

גבול טבעי הוא גבול בעל מאפיינים פיזיים (טבעיים) ללא התערבות האדם.
כגון גבול ימי, גבול אקלימי וגבול טופוגרפי.


גבול מדיני הוא גבול הנוצר בין מדינות כתוצאה מהסכם שלום או מלחמה. כאשר הגבול הוסדר בהסכם הוא נקרא גבול מוסכם.


גבול מוסכם:
גבול שכל הצדדים המעורבים מסכימים לגביו.

גבול בין לאומי:
גבול שהקהילה הבין לאומית מסכימה לגביו.

- מי לדעתכםן יכול להיחשב כקהילה הבין לאומית?

הכנת מפת תבליט של ישראל


איך להכין את דגם המפה:

א. הדפיסו את המפות - תמצאו אותן בגוגל קלאסרום. הנה קישור ישיר לכל כיתה:
קלאסרום ו' מיכל
קלאסרום ו' רינה 

ב. גזרו כל שכבה לפי הקווים הרציפים המסומנים בדף (הקווים המקוטעים מסמנים היכן להניח את השכבה הבאה).

דף ‏1 - מציג את הים ואת האזורים הנמוכים ביותר, הנמצאים מתחת לפני הים: בקעת הירדן וים המלח.

דף ‏2 - מציג את המקומות נמוכים, הנמצאים בגובה פני הים וקצת מעליו (מישור החוף, עמק יזרעאל).

דף ‏3 - מציג את ההרים הנמוכים.

דף ‏4 - מציג את אזורי ההרים הגבוהים.

דף ‏5 - מציג את הפסגות הגבוהות ביותר: הר חרמון, הר מירון והר רמון.

ג. הדביקו את השכבות הגזורות על סול או על קרטון וגיזרו לפיהן את הסול או הקרטון. 

כדי לקבל הפרשי גובה ברורים יותר כדאי לגזור ‏2 גיליונות של סול\קרטון לכל שכבת גובה ולהדביק אותם זה לזה.

אפשרות נוספת להגביה היא בעזרת פלסטלינה ואפשר גם להכין בצק מלח. הנה קישור למתכון: מתכון להכנת בצק מלח 

ד. צבעו את השכבות שנוצרו בצבעים המתאימים להם לפי צבעי המפה הפיזית.

ה. הדביקו את מגזרות הסול\קרטון הצבועות זו על זו, לפי הסימון של הקווים המקוטעים.

ו. הוסיפו מקומות שונים למפה: אזורים, יישובים, רכסי הרים, נחלים. 

*אפשר לכתוב את השמות על המפה או להיעזר בסיכות ובדגלונים עם השמות.

הנה כמה דוגמאות להמחשה ולהשראה:

בהצלחה! 🙂