Коли люди спілкуються між собою, разом навчаються, працюють або відпочивають, іноді з’ясовується, що вони по різному розуміють, що є необхідним, важливим чи правильним. Однак це не означає, що вони приречені на сварки і суперечки.
Кожному необхідно навчитись мирно розв’язувати конфлікти
Опрацювати § 22, підручник «Основи здоров’я» . Автори:Бех, Воронцова, Пономаренко
Переглянути мультфільм «Міст», дати відповідь на запитання:
- Яким способом розв’язали конфлікт
а) ведмідь і лось;
б) єнот та зайчик
- Які наслідки такої поведінки героїв?
Опрацювати §24 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Обери спосіб, як контролювати себе у ситуаціях с. 137
Переглянь відео «Що таке конфлікт», запам’ятай як володіти собою під час конфліктів
Бажання мати друзів і компанію – природна потреба підлітків.
Друзі впливають на нас і нашу поведінку. У народі кажуть: «З ким поведешся , від того й наберешся», «Скажи мені, хто твій друг, і я скажу тобі, хто ти». Тому для твого здоров’я і безпеки важливо навчитися розрізняти дружні, недружні та небезпечні компанії.
Опрацюй §25 за підручником Основи здоров’я, автори Бех, Воронцова, Пономаренко
- Зверни увагу на ознаки дружніх, недружніх та небезпечних компаній;
- Подумай в якій з цих компаній людина може відчути себе щасливою, а в якій буде самотньою, приниженою, змушеною постійно прикидатися, підлаштовуватись під інших?
- Які будуть твої дії, якщо ти зрозумієш, що потрапив в небезпечну компанію?
- Розпитай батьків, які небезпечні компанії існували у їхньому підлітковому середовищі.
- Що сталося з членами цих компаній, коли вони стали дорослими?
Напиши невеличку публікацію для ЗМІ на тему: «Дружні компанії у твоїй школі, у твоєму дворі, на твоїй вулиці»
- Чим вони займаються, як розважаються?
Перегляньте відео « Дівоча жорстокість.Побиття школярки», подумайте:
- З яких причин підлітки поводяться агресивно?
- Чи побачили ви, даному сюжеті прояви булінгу? Чи є це кримінальним злочином?
- Яка відповідальність існує за таку поведінку підлітків?
1. Вербальне спілкування – це:
А) розмова двох людей;
Б) спілкування за допомогою мови (усно чи письмово)
В) спілкування за допомогою жестів, міміки, інтонації
2. Знайти ознаки активного слухання
А) слухати уважно, підбадьорювати співрозмовника,усміхатися, кивати головою, не дивитися в очі, відволікатися.
Б) слухати уважно, перебивати, підбадьорювати, відвертатися;
В) слухати уважно, підбадьорювати співрозмовника,усміхатися, кивати головою, дивитися в очі,не відволікатися.
3. Знайти всі ознаки активної манери спілкування
А) нехтування власними інтересами, за будь-яку ціну уникати конфлікту;
Б) відстоювати себе у такий спосіб, щоб не ображати інших;
В) намагатися відстояти лише власну точку зору, не зважаючи ні нащо
4. Ситуації, в яких краще діяти пасивно
А) коли хочеш повернути зіпсований товар;
Б) коли хочеш послухати про послугу чи допомогу;
В) в ситуації, коли будь-яке загострення стосунків є небезпечним.
5. Уміння спілкуватись – це:
А) уміння слухати, уміння говорити, уміння використовувати «мову жестів», доброзичливість і гарні манери;
Б) уміння слухати, уміння говорити, уміння використовувати «мову жестів», доброзичливість, відсутність хороших манер;
В) уміння слухати, соромязливість, уміння використовувати «мову жестів», доброзичливість і гарні манери;
6. Навички роботи в команді
А) поважати інших, невпевненість, толерантність;
Б) намагатися бути кращим за інших, толерантність);
В) надавати і приймати допомогу, впевненість, толерантність
7. Толерантність – це
А)уміння доводити свою думку;
Б) уміння визнавати і поважати право іншої людини на власну думку, відмінної від власної;
В) розбіжність в уподобаннях, поглядах, смаках
8. Конфлікт інтересів – це
А) бажання переглядати телепередачу тоді, коли треба допомагати в домашніх справах;
Б) сперечатися з подругою, чиї кросівки краще;
В) вболівати з другом за різні команди
9. Уміння домовлятися – це
А) погрожувати, тиснути, лаяти, битися;
Б) слухати, розуміти, поважати один одного;
В) ігнорувати проблему, зволікати х з її розв’язанням;
10. Конфліктогени – це
А) люди, які створюють конфлікт;
Б) емоції, які виникають під час конфлікту;
В) слова або дії, які провокують чи розпалюють конфлікт
11. Ознаки дружної компанії
А) приймає тебе таким як ти є;
Б) поширене вживання тютюну та алкоголю;
В) забороняють мати друзів поза групою.
12. Способи боротьби з насиллям (декілька відповідей)
А) висловити негативне ставлення;
Б) мовчати і нікому не казати;
В) повідомити батьків або вчителів;
Г) звернутися до адміністрації школи або поліції.
Дім - це місце, яке ти завжди будеш згадувати з теплотою, адже ти там зростаєш, оточений дорогими для тебе людьми та пам’ятними речами.
Щоб залишилося якнайбільше приємних спогадів, треба вчитися правильно користуватися всім, що є у тебе вдома – комунальними зручностями, електричними та газовими приладами. Звісно, поки що з дозволу батьків.
Опрацюй §26 за підручником Основи здоров’я, автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Подумайте :
1. Які комунікації, електричні прилади, препарати побутової хімії використовуються у ваших будинках?
2. Які з небезпечних ситуацій там можуть виникнути?
Перегляньте відео «Безпечна поведінка в побутових умовах», дайте відповідь на запитання:
1. Як використовується газ у побуті?
2. Чим небезпечний витік газу?
3. Яких правил треба дотримуватися, щоб попередити витік газу?
4. Що робити, якщо ви відчули запах газу?
5. Яке значення має електроенергія в житті людини?
6. При яких умовах електричний струм може стати небезпечним для життя?
7. Яких правил треба дотримуватися, щоб користування електричними приладами стало безпечним?
8. Що ви дізналися про препарати побутової хімії?
9. Де треба зберігати препарати побутової хімії?
10. Яких правил треба дотримуватись, користуючись препаратами побутової хімії?
11. Чи можна використовувати препарати побутової хімії без дозволу дорослих?
Відповідіприсилайте на поштову скриньку
У п’ятому класі ви вивчали тему «Пожежна безпека» і знаєте, за яких умов може виникнути пожежа, умієте загасити невеликий вогонь та швидко евакуюватись з приміщення школи, якщо виникла пожежа. Пригадайте, що таке «трикутник вогню». Наведіть приклад горючих матеріалів і джерел запалювання.
Опрацюйте §27 за підручником Основи здоров’я, автори Бех, Воронцова, Пономаренко, акцентуйте увагу на причинах виникнення пожеж
Передивіться мультфільм «Корисні підказки. Вперед вогнеборці»
Складіть пам’ятку «Як поводитися під час пожежі»
Виконані завдання присилайте на antoninalatysh@gmail.com
Подивіться мультик «Протипожежна безпека», зверніть увагу на ті помилки, що допустили діти. Запам’ятайте, як правильно повідомити про пожежу.
Промислові підприємства є в багатьох населених пунктах. Деякі з них цілком безпечні, але є такі, що можуть бути небезпечними.
Тепер на підприємствах намагаються впроваджувати екологічно безпечні технології, але, нажаль, найсучасніші виробництва не можуть гарантувати абсолютної безпеки. Аварія на промисловому об’єкті – подія надзвичайна і дуже небезпечна.
Переглянь це відео і ти дізнаєшся про 10 найбільших проблем нашого міста, спровокованих небезпечними підприємствами.
Переглянувши відео ти дізнаєшся:
- як діяти, якщо сталася аварія на небезпечному об’єкті;
- які засоби треба використовувати, щоб захистити себе від ураження;
- як здійснюється евакуація людей у небезпечне місце.