Коли люди спілкуються, разом живуть або навчаються між ними виникають стосунки: родинні, дружні, ділові або романтичні.
Здорові стосунки ґрунтуються на взаємній повазі, довірі, турботі й чесності.
Опрацюйте § 21 , підручник «Основ здоров’я» Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Для того щоб прояснити очікування дорослих і правила які існують у вашій родині, візьміть інтерв’ю у дорослих членів родини (с.153, 154)
Перегляньте відео «Притча про людські стосунки», дайте відповідь на запитання:
- Що є справжнім багатством для людини?
- Чим можна виміряти справжнє багатство?
Репродуктивне здоров’я – це здатність чоловіка або жінки протягом плідного віку народжувати здорових дітей. Воно означає не лише сформованість репродуктивної системи організму і відсутність порушень у її функціонуванні, а й психічне та соціальне благополуччя людини.
Опрацюйте §23 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Ознайомтесь з чинниками впливу на репродуктивне здоров’я підлітків (с.162)
Прочитайте історію, подібні до якої іноді трапляються з вашими однолітками (с. 164)
Подумайте про можливі наслідки розв’язку подій:
- Під тиском батьків Олена і Максим погоджуються одружитися;
- Олена зважується на аборт – штучне переривання вагітності;
- Олена вирішує народити дитину;
- Олена вирішує народити дитину і віддати її на всиновлення.
Який з цих варіантів зробить щасливими Олену і Максима?
- Перегляньте відео «Наслідки шкідливих звичок»
- Чи зможуть молоді люди, які ведуть такий спосіб життя як герої фільму, народити здорових дітей? Відповідь обґрунтуйте.
Коли майбутніх батьків запитують, кого вони більше хочуть – хлопчика чи дівчинку, ті часто відповідають: «Це не має значення. Головне, щоб дитина була здорова».
На жаль, діти не завжди народжуються здоровими, і тоді перед родиною постають труднощі, які треба долати у боротьбі за малюка. Особливо прикро, коли це стається з причин, яким легко запобігти. Тому кожна молода людина має знати важливу інформацію, яка може вберегти здоровя її майбутнії дітей та запобігти вродженим вадам.
Опрацювати §24 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
- Прочитайте декалог Всесвітньої організації охорони здоров’я, розроблений для профілактики вроджених вад;
- Напишіть твір-мініатюру на тему «Щоб стати мамою (татом) здорової дитини, я….»
- Перегляньте відео « Як підготуватись до вагітності»
- Підсумуйте, про що треба пам’ятати, щоб в майбутньому стати гарними батьками здорових дітей.
Уже декілька років ви вивчаєте інформацію про ВІЛ і СНІД.
Виокремлюють три шляхи передачі ВІЛ-інфекції: через кров, через незахищені статеві стосунки, від інфікованої матері до дитини.
Достовірно відомо, що ВІЛ не передається під час побутових контактів та спілкування.
Опрацювати §25 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Перегляньте відео «Що таке ВІЛ та як передається». Дайте відповіді на запитання:
1. Пригадайте як розшифровуються терміни ВІЛ, СНІД, ІПСШ.
2. Як називається захворювання збудником якого є ВІЛ?
3. Що таке імунодефіцит?
4. Чому вислів заразитися СНІДом є некоректним?
5. Назвіть шляхи передачі ВІЛ.
6. Хто має пройти тест на ВІЛ?
7. Чому необхідно зробити тест на ВІЛ?
8. Чому важливо зробити тест на ВІЛ?
Використовуючи інформацію підручникас.175, мал..48, ознайомтеся з перебігом захворювання на ВІЛ-інфекцію.
Важливо пам’ятати, що ВІЛ-інфіковані люди можуть:
- не мати жодних симптомів захворювання протягом багатьох років;
- добре почуватися і мати здоровий вигляд;
- активно рухатися, працювати, мати здоровий апетит;
- боротися з інфекціями;
- не знати, що вони інфіковані та інфікувати інших людей.
Перегляньте відео «Міфи про СНІД». На підставі цього відео і матеріалів підручника (с.174) зробіть висновок, як ВІЛ не передається.
а) той, хто слухає сприймає з повідомлення саме те, що має на увазі той, хто говорить;
б) той, хто говорить, підвищує голос;
в) той, хто говорить – весь час посміхається.
а) за допомогою жестів та інтонації;
б) за допомого слів (усно чи письмово);
в) з використанням слів-паразитів.
а) із соціальною зрілістю;
б) раніше соціальної зрілості;
в) не залежить від соціальної зрілості.
а) через їжу;
б)через кров;
в) через рукостискання;
г) через статеві стосунки.
Психоактивні речовини:
а) сприяють обміну речовин;
б) приписують людям, що страждають від анорексії;
в) впливають на роботу мозку.
а) ВІЛ;
б) ангіна;
в) гонорея;
г) сколіоз
а) Здорові стосунки = кооперація + комунікація + компроміс;
б) Здорові стосунки = довіра + підтримка + навчання;
в) Здорові стосунки = ревнощі + турбота + навчання.
а) досягнення матеріальної незалежності;
б) кохання;
в) кар’єрне зростання.
а) мати сформовані репродуктивні органи;
б) вирости не лише фізично, а й психологічно і соціально;
г) мати багатих батьків.
а) високий зріст;
б) спроможність ефективно спілкуватись, налагоджувати і підтримувати стосунки;
в) уміння курити та вживати алкоголь.