Виконуйте завдання в зошиті, записуйте тему, вказуйте номер завдання.
Родина, друзі, однокласники, вчителі – це твоє найближче соціальне оточення. У процесі спілкування між вами виникають стосунки і взаємовпливи: ти впливаєш на них, а вони впливають на тебе. Цей вплив може бути позитивним і негативним.
Опрацювати §24 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Запиши імена десятьох людей із свого найближчого оточення, оціни стосунки з ними за п’ятибальною шкалою: 5-чудові, 4-теплі, 3-рівні, 2-прохолодні, 1-погані, 0-дуже погані.
Подивіться фільм «Велетень», який є яскравим прикладом синергії в стосунках.
Подумайте:
У давні часи люди потерпали від холоду, спеки, нападів хижих звірів, інфекційних хвороб. Сучасні люди живуть набагато довше і незрівнянно комфортніше. Механізми і автомати звільнили їх від тяжкої праці в побуті і на виробництві. За лічені години можна дістатись віддалених куточків планети. Завдяки винайденню вакцин та ефективних ліків середня тривалість життя людей зросла більш як у двічі.
Однак блага цивілізації спричинили появу нових загроз. Тепер людям загрожують не лише чисельні техногенні небезпеки (ураження електричним струмом, ДТП), а й такі малопоширені у давні часи хвороби ,як ожиріння, рак, серцево-судинні захворювання, діабет. Їх називають «хворобами цивілізації», адже вони пов’язані передусім з благами цивілізації – малорухливим способом життя, споживанням висококалорійних або неякісних продуктів, а також вживання тютюну, алкоголю і наркотиків.
Уявіть один день із життя первісного і сучасного підлітка. Порівняйте їх харчові раціони, фізичну активність, загартованість. Поміркуйте:
· Хто харчується, переважно, натуральними продуктами?
· Хто з них сильніший і загартованіший?
· Хто частіше лягає спати голодним?
· У кого є більша спокуса до шкідливих звичок?
· Хто має більше шансів одужати, якщо захворів?
Опрацювати § 25 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Прочитайте повідомлення «Як працює реклама». Поміркуйте:
1. Які потреби і бажання підлітків використовують у рекламі тютюну та алкоголю (мал..56. б)?
2. Пригадайте приклади рекламних повідомлень, що «тиснуть» на потреби підлітків.
3. Оцініть ступінь впливу реклами на ваші рішення.
Перегляньте відео, проаналізуйте:
- Хто є цільовою групою для цієї реклами (орієнтуйтеся на вік і вигляд людей, якіх ви бачите)?
- Які пастки для молоді ви вбачаєте у цій рекламі?
Учні однієї з американських шкіл проводять активну антинаркотичну пропаганду в Інтернеті. Один з напрямів їхньої діяльності – створення пародій на реклами алкогольних і тютюнових компаній. Розгляньте приклад такої пародії (мал..57) і спробуйте створити свою.
Виконані завдання присилайте на поштову скриньку antoninalatysh@gmail.com
До психоактивних речовин відносяться речовини, які впливають на психіку людини. Це тютюн, алкоголь, деякі ліки, токсичні речовини, наркотики. Деякі з них використовуються в медицині як снодійні чи знеболювальні.
Дуже небезпечними для здоров’я є алкоголь,тютюнові вироби, препарати побутової хімії.
Найнебезпечнішими є нелегальні наркотики, які дуже згубно впливають на здоров’я людини.
Наркотики загрожують серцевим нападом, отруєнням, передозуванням, зараженням небезпечними інфекційними хворобами.
Наркоманія – одна з болючих проблем сучасності. Під дією наркотиків здійснюються злочини, руйнуються долі, вкорочується життя.
Під загрозою опинилися підлітки, які мало знають про небезпеку наркотиків і не вміють опиратися тиску збоку наркоділків та їх друзів.
Опрацюйте §26 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Не існує однієї причини з якої люди починають вживати наркотики.
- Чому на вашу думку вони це роблять?
- Розділіть ці впливи на зовнішні(соціальні впливи) та внутрішні(психологічні чинники);
- Порівняйте те, що у вас вийшло, з причинами, які наводять фахівці (с.168)
Деякі з цих причин є міфами, які розповсюджують наркоділки.
У жадобі надприбутків вони вдаються до до надзвичайно підступних методів, щоб залучити молодь до вживання наркотиків.
- Ознайомтеся з міфами і фактами про наркотики (с.169)
- Подумайте чому молоді люди дуже легко сприймають деякі міфи?
Перегляньте сценічне відео І.Білик «Наркотики», подумайте:
- Про що співає Ірина Білик?
- В яку пастку потрапив герой пісні?
- Яка ілюзія призвела його до цієї пастки?
- Як ви розумієте слова «Він шукав людей, а знаходив біль»?
- Що призвело юнака до духовної самотності?
Найбільша небезпека психоактивних речовин, зокрема наркотиків, полягає в тому, що вони спричиняють залежність.
Наркотична залежність – неконтрольоване вживання однієї чи кількох видів психоактивних речовин.
Існує фізична (на фізіологічному рівні) та психологічна (на рівні емоцій та поведінки) залежність від наркотиків.
Опрацюйте §26 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Пригадайте історії відомих вам людей, які потрапили у наркотичну залежність
Переглянь відео «Природа наркотичної залежності», акцентуй увагу на тому, навіщо люди вживають наркотики.
Подумай, чи варта хоча би одна з причин зруйнованого життя.
Перегляньте презентацію «Наслідки вживання психоактивних речовин», яку створила учениця Кам’янського ліцею №16
Спробуйте створити власну презентацію на тему «Види наркотичної залежності. Успіхів вам у творчій праці!
Виконані завдання присилайте на поштову скриньку antoninalatysh@gmail.com
Уміння рішуче відмовлятися від того, що тобі не подобається і суперечить твоїм переконанням, дуже важливо в житті. Особливо коли тобі пропонують наркотик чи іншу психоактивну речовину.
На перший погляд здається, що сказати «Ні» дуже легко. Та це не так. Той, хто пропонує наркотики, може бути дуже настирливим. У нього неодмінно є для цього мотив. Навіть, якщо це найвірніший друг чи найближчий родич.
Дуже часто цей мотив полягає в тому, що умовляючи тебе, він намагається виправдати свою схильність. Мовляв, не лише я, а й мій друг теж такий як я.
Опрацюйте §27 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Сконцентруйте увагу на тому, які методи використовуються для залучення підлітків до вживання наркотиків.
Запам’ятайте, яке покарання існує за розповсюдження наркотиків, згідно діючого законодавства України.
Перегляньте презентацію «Ні – наркотикам»
Спробуйте створити свою презентацію , використовуючи матеріали підручника , ЗМІ, дані з Інтернету.
Перегляньте відео «Як навчитись говорити «Ні»
Ознайомтеся з порадами психолога. На основі цих порад і матеріалу підручника(таб.8), напишіть сценарій відмови від пропозиції вжити наркотик.
Таблиця 8 допоможе обрати варіант поведінки в таких ситуаціях, який найбільше тобі підходить. Якщо в тебе є братики і сестрички, які знаходяться разом з тобою на карантині, можеш залучити їх і зняти відеофільм відповідно до твого сценарію.
Виконуйте завдання в зошиті, записуйте тему, вказуйте номер завдання.
Переглянь це відео, зроби висновки. Можливо цей матеріал надихнув тебе і ти теж склав вірш чи написав пісню, будь ласка поділися з нами.
Ти вже знаєш, що ВІЛ – відносно, нова інфекція. За чверть століття захворювання на ВІЛ-інфекцію набуло характеру епідемії. На боротьбу з ним витрачено великі ресурси. Та фахівцям поки, що не вдалося розробити ефективну вакцину від ВІЛ.
Однак зусилля вчених не були марними. Знайдено ліки, які продовжують життя інфікованих. Ефективні тести уможливлюють запобігання інфікуванню ВІЛ при переливанні донорської крові та пересадці органів.
Проте вирішальну роль у боротьбі з епідемією ВІЛ/СНІД відіграє профілактична освіта. Адже особливості поширення цієї інфекції дають змогу кожному захиститися від неї, якщо він володіє необхідними знаннями і життєвими навичками.
Опрацюйте §27 підручника Онови здоров’я. Автори Бех, Воронцова, Пономаренко
Пригадайте все, що ви знаєте про ВІЛ/СНІД
Перегляньте відео « ВІЛ та СНІД – міфи та реальність" та "Шляхи передачі ВІЛ"
Дайте відповідь на запитання:
1. Як розшифровуються абревіатури ВІЛ та СНІД?
2. У чому відмінність між ВІЛ та СНІДом?
3. Якими шляхами ВІЛ може потрапити до організму здорової людини?
4. Назвіть стадії розвитку ВІЛ.
5. Чи існують ліки від ВІЛ?
6. Завдяки чому, ВІЛ-інфіковані люди можуть вести повноцінне життя?
7. Чому ті люди, які вживають ін’єкційні наркотики, небезпечні для інших людей у контексті ВІЛ?
Виконуйте завдання в зошиті, записуйте тему, вказуйте номер завдання