ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการ  คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

                 จากการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2566 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ เรื่อง การลำเลียงสารเข้า-ออก เซลล์ ที่ค่อนข้างน้อย ดังนั้น เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ เรื่อง การลำเลียงสารเข้า-ออก เซลล์ โดยใช้วิธีการสอน แบบ Game-based Learning ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 5Step ซึ่งได้นำกิจกรรมเกมปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนา เพื่อเกิดความเข้าใจของผู้เรียนมากขึ้น สามารถวิเคราะห์ถึงกระบวนการลำเลียงสารของเซลล์สิ่งมีชีวิต ตลอดจนเชื่อมโยงในชีวิตประจำวันได้ 

การวางแผน (Plan)

1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และตัวชี้วัดรายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 

2. วิเคราะห์สภาพผู้เรียนเพื่อให้ทราบถึงปัญหาการจัดการเรียนรู้

3. จัดทำแผนการเรียนรู้เเละจัดทำสื่อนวัตกรรมที่ใช้ในการเเก้ปัญหา 

การปฏิบัติ (Do)

1.  ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ เเละนำสื่อนวัตกรรมที่ใช้ในการเเก้ปัญหาไปใช้กับนักเรียนชั้นมัธยม
   ศึกษาปีที่ 1/1 

2. ประเมินเเละบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเเละหลังเรียน เเละประเมินความ
   พึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การลำเลียงสารเข้า-ออก เซลล์ โดยใช้วิธีการสอน แบบ Game-based Learning ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 5Step

การตรวจสอบ (Check)

1. นำผลการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์ทำแบบทดสอบก่อนเเละหลังเรียนมาหาค่าร้อยละไม่เกิน 60 

การปรับปรุงแก้ไข (Act)

1. นำผลประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การลำเลียงสารเข้า-ออก เซลล์ โดยใช้วิธีการสอน แบบ Game-based Learning ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 5Step มาหารับดับคุณภาพ เเละนำผลที่ได้ไปพัฒนาต่อไป

3.1 เชิงปริมาณ
        ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม จำนวน 30 มีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง
การลำเลียงสารเข้า-ออก เซลล์ ร้อยละ 60 

3.2 เชิงคุณภาพ

  ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม จำนวน 30 มีความพึงพอใจต่อรายวิชาวิทยาศาสตร์