La Cigota bestaat uit twee ruimtes die met veel liefde en zorg zijn ingericht, waar meisjes en jongens - van 3 tot 6 jaar  en van 6 tot 12 jaar  - de kans krijgen zichzelf te ontmoeten, op een respectvolle manier met anderen en met de natuur. Hier krijgen ze een zo ontspannen en harmonieus mogelijke omgeving aangeboden, waar de eigenaardigheden en ritmes van iedereen worden gerespecteerd, en krijgen ze de mogelijkheid om te experimenteren, te ontdekken wie ze zijn en wat ze graag doen, in een omgevingsgemeenschap. waar persoonlijke vrijheid wordt gevormd door die van de andere leden van de gemeenschap.

We willen jongens en meisjes het gevoel geven dat ze al complete en hele wezens zijn, en dat ze niets hoeven te doen om meer of minder te zijn dan wat ze al zijn. Dat wil zeggen dat we ze op geen enkele manier beoordelen, belonen of straffen. Wat elke persoon is, wordt gerespecteerd en verzorgd, maar we proberen hem te begeleiden om een ​​manier te vinden zodat hij zichzelf kan zijn zonder de sociale omgeving waarin hij zich bevindt aan te vallen en leert samen te zijn en samen te leven in een gemeenschap. Leer trouw te zijn aan zichzelf, zonder dat hun houding tegen hen werkt.

‘Jezelf maken’ is het vermogen van meisjes en jongens om zichzelf te ontdekken en de wereld om hen heen te verkennen door middel van meerdere ervaringen en oneindige activiteiten.

Wij geloven dat elk gedrag van de jongen of het meisje een poging is om een ​​intrinsieke behoefte van het moment te bevredigen. Elke actie wordt gedreven door dit belang. Het levend houden van de verbinding tussen behoefte, interesse en actie is een fundamenteel onderdeel van de bedoeling van deze ruimte.

Het herkennen van de behoeften die de activiteiten of het gedrag van kinderen aansturen, om hen te begeleiden bij het vinden van de meest harmonieuze manier om aan deze behoeften te voldoen, is de taak van de volwassenen die in de ruimte aanwezig zijn. Zorgen voor harmonie en een ontspannen sfeer, het gebruik van materialen tonen en deze regelmatig aanpassen aan de behoeften van het moment, de regels van het huis handhaven, hen op een liefdevolle manier begeleiden bij het oplossen van conflicten, zijn allemaal taken van de aanwezige volwassene. .

Het kind leert grotendeels door imitatie en de volwassene speelt een fundamentele rol bij het geven van het goede voorbeeld aan het kind door middel van zijn eigen gedrag.

Elk woord, elke actie, hun samenhang, wil, geduld, enthousiasme, doorzettingsvermogen, helderheid, standvastigheid, geloof, vertrouwen en kalmte zijn zaden die bij jongens en meisjes worden gezaaid. Het is onze bedoeling dat dit bewustzijn elke actie van de volwassene in de ruimte begeleidt.

We zijn gebaseerd op actief onderwijs: in voorbereide omgevingen kiezen het meisje en de jongen wat en hoe lang ze willen werken. Er zijn interne en externe ruimtes met gestructureerd en ongestructureerd materiaal. Onze belangrijkste drijfveer is het begrijpen, respecteren en bevorderen van de alomvattende ontwikkeling van de jongen en het meisje. We worden geïnspireerd en gevoed door het werk van Mauricio en Rebeca Wild, María Montessori, Rudolf Steiner, Marshall Rosenberg, om er maar een paar te noemen.