Embedded Files
1 квітня. Тема: Практичне заняття. Нова Січ. Визначити (використовуючи витяги з козацьких літописів 17-18 ст.) способи та засоби, до яких вдавалися гетьмани, козацька старшина, аби відстояти суверинітет козацької держави.
Опрацюйте п. 33 ст.219-225.
Прочитайте документ на ст.219-220 та дайте відповідь як мотивувала Катерина ІІ зруйнування запорізької Січі.
Перегляньте презентацію. Виконайте завдання. Впізнайте зображення гетьманів. співвіднесіть гетьманів та їх діяльність. Запишіть у зошит визначення "зимівник" та з яких частин складалася Підпільненська Січ.
Для кращого засвоєння нової інформації по даній темі можна переглянути відеолекцію та виконати тести онлайн. За даним посиланням besmart ви легко зареєструєтесь і зможете вже розпочинати підготовку до ЗНО з історії України. Бажаю успіху!
6 квітня. Тема: Підкорення Кримського ханства. Колонізація півдня України.
Опрацьовуємо п. 11 ст.75-81, п. 33 ст.224-225
З 1478 р. – встановлюється васальна залежність від Османської імперії. Саме залежність Кримського ханства стимулювала походи татар на Україну.
Відкрийте ст. 83, розгляньте карту та назвіть сучасні українські області на яких знаходилось Кримське ханство і випишіть у зошит.
Якими були стосунки Кримського ханства і козаків.
Знаходячись в умовах Дикого Поля – буферної зони між українцями-землеробами і татарами-кочовиками – уходники переймали вже вироблені татарами побутові риси: зброю – шабля, одяг – шаровари. Своїх молодих слуг вони стали називати вже не отроками, a джурами, свої гурти не дружинами, a ватагами; до військової атрибутики увійшли тюркські поняття осавул, булава, бунчук, барабан, сурма, табір, майдан тощо. За словами Наталі Яковенко, відомого українського історика, турки іменували запорожців буткалами, себто змішаним народом.
Щоб прояснити питання взаємодії татар і козаків звернемось до її книги - «Нарис історії України з найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст.»
"У цьому контексті навряд чи правомірно вважати українську козаччину породженням споконвічного протистояння осілого хліборобського побуту з кочовою цивілізацією. Навпаки, поява українського козацтва – це свого роду компроміс із Полем, де саме життя витворило буферну смугу, на якій поєдналися навички виживання в Полі з орієнтацією на цінності осілого світу. Козаки й татари увійшли до історії нероздільно спаяними переліком взаємних відплат, немов дві сторони однієї медалі. Тим-то їхні війни так часто переходили у військове співробітництво, a обмін полоненими й торгові контакти тривали взагалі безперервно…"
Перегляньте презентацію. Випишіть у зошит причини підкорення Кримського ханства Росією, етапи приєднання Криму до Російської імперії, наслідки цього прєднання та ким заселяли і кого було виселено з Криму, а також міста які було засновано на ціх землях.
8 квітня. Тема: Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина. Рух опришків.
Опрацьовуємо п. 34 ст.226-233
Виконайте тести. Скриншот пришліть з результатом на вайбер. Повністю підписуйте ім'я та прізвище. Успіху!
15 квітня. Тема: Поділи Речі Посполитої: зміни у становищі Правобережної України та західноукраїнських земель.
Опрацьовуємо п. 34 ст.231-232.
Перегляньте відео та виконайте тести онлайн.
22 квітня. Тема: Освіта і наука. Києво-Могилянська академія. Григорій Сковорода.
Опрацьовуємо п. 35 ст. 233-237.
Уважно прочитайте параграф або перегляньте відео і презентацію. Випишіть у зошит особливості розвитку української культури І половини 18 ст. та види навчальних закладів які існували на Надніпрянській Україні.
Виконайте тести онлайн.
4 травня. Тема: Архітектура. Образотворче мистецтво. Музика.
Опрацьовуємо п. 35 ст.236-237, п. 36 ст.237-243.
Перегляньте відеолекцію та виконайте тести онлайн. Успіху!
Якщо щось не зрозуміло - телефонуйте.
6 травня. Тема: Практичне заняття. Здійснити уявну мандрівку до історико-культурних пам'яток України (рідного краю) доби бароко, встановити цінності й норми життя, що їх утверджували автори цих витворів мистецтва (архітектури, скульптури, образотворчого мистецтва).
На вибір за планом скласти характеристику архітектурної пам'яки або аналіз картини. Успіху!
План характеристики архітектурної пам'ятки
1. Назва архітектурної пам'ятки.
2. Вигляд архітектурної пам'ятки.
3. Призначення пам'ятки.
4. Час створення і місце будування.
5. Держава, в якій створено архітектурну пам'ятку.
6. Замовник або ініціатор створення.
7. Автор (архітектор).
8. Матеріал для будівництва.
9. Основні компоненти споруди.
10. Споруда поодинока чи збудована в ансамблі? Споруди, які входять до ансамблю.
11. Види мистецтва, використані у споруді.
12. Значення цієї пам'ятки архітектури для історії та культури країни, в якій вона побудована..
Аналіз картини.
Як називається картина?
Хто є її автором? Що ви знаєте про його творчість?
До якого жанру живопису належить?
Опишіть картину:
Що на ній зображено ( на передньому плані, на задньому, ліворуч, праворуч, чому саме так, ане інакше)?
Які художні засоби і кольори використав художник? Чому саме такі?
Чи є тут зображення людей? Як вони зображені?
Як ви вважаєте, яка гловна ідея цього твору? Що хотів показати автор?
Які думки та почуття викликає у вас ця картина?
13 травня. Тема: Тематичне оцінювання за темою "Українські землі в 20-90-х рр. 18 ст."
Виконайте тести онлайн. Оцінки за тестування зарахоуються як тематична і контрольна за семестр. Успіху!
Депортація кримських татар — насильницьке виселення кримськотатарського народу з його історичної батьківщини — з Криму, здійснене упродовж 18-21 травня 1944 року, а прибуття останніх вагонів 4 червня 1944. Це був один із злочинів радянського тоталітарного режиму. Етнічну чистку здійснено за наказом Йосипа Сталіна і постановою Державного комітету оборони СРСР від 11 травня 1944 року . Усього, згідно з офіційними даними, у віддалені регіони Радянського Союзу — від північного Передуралля до республік Середньої Азії — було депортовано 191 044 кримських татар, а за даними самоперепису кримських татар, проведеного Національним рухом кримських татар, — 423 100 . В ході виселення і в перші роки після нього загинуло приблизно 46, 2 % кримських татар, тобто майже кожен другий з народу .
18 травня 1944 — день початку депортації, коли жінок, дітей, інвалідів війни та людей похилого віку зігнали до товарних вагонів, та ущент заповнивши їх переселенцями, відправили за кілька тисяч кілометрів від рідної домівки, — нині є днем трауру в історії кримськотатарського народу і днем пам'яті в Україні. Сталін прагнув знищити всі сліди присутності кримських татар, а в наступних переписах населення СРСР були заборонені будь-які згадки про кримських татар .
Офіційною причиною депортації стало огульне звинувачення всього кримськотатарського народу в нібито масовому співробітництві з нацистською Німеччиною під час Другої світової війни , тому дії сталінської влади щодо насильницького виселення кримських татар з Криму були цілком злочинними, адже жоден народ, за всіма міжнародно-правовими нормами, не може і не повинен бути відповідальним та підлягати покаранню за дії, скоєні окремими представниками цього народу .
Після депортації почалося перейменування кримськотатарських назв сіл, районів, міст: всього було перейменовано понад 1000 населених пунктів Криму (приблизно 90 % від всіх топонімів). У 1945 році була скасована національно-територіальна автономія кримських татар — Кримська АРСР, а на її місці було утворено Кримську область , куди почалося масове організоване переселення слов'янського населення
(в основному, з РРФСР: Воронезької, Курської, Орловської і Білгородської областей) .
Новий радянський керівник Микита Хрущов взяв курс на десталінізацію. Однак вона не торкнулась кримських татар, оскільки директива, яка забороняла їхнє повернення, скасована не була. Кримські татари, на відміну від інших депортованих народів, були вимушені залишатися в Центральній Азії упродовж кількох десятиліть. Почався потужний національний рух кримських татар за повернення до Криму, підтриманий радянськими дисидентами і за кордоном, саме тому 1989 року Верховна Рада СРСР засудила депортацію і визнала її незаконною та злочинною; 14 листопада того ж року регіональний парламент Криму прийняв аналогічне рішення .
З 1989 року почалось масове повернення кримських татар до батьківщини.
Гарних канікул!!!
Page updated
Google Sites
Report abuse