Hackathon on tapa etsiä ratkaisuja määriteltyyn ongelmaan. Erityisen tarpeellinen menetelmä on, kun vastassa on kinkkinen, monitahoinen ja, kuten nykyisin usein kuvaillaan, viheliäinen ongelma.
Yksinkertaisuudessaan hackathon tarkoittaa sitä, että monenlaiset ihmiset istuvat tietyksi ajanjaksoksi alas ja tarttuvat härkää sarvista. Kukin tuo pöytään oman osaamisensa ja ajatuksensa. Yhdistelemällä erilaisia tietoja ja taitoja saattaa syntyä jotakin aivan uutta. Hackathonin ohjaa alan ammattilainen. Se etenee varmasti ja tehokkaasti kohti ratkaisuehdotusta.
Vaikka sanana hackathon monen mielessä yhdistyy koodaamiseen ja tietotekniikkaan, meidän tapahtumassamme ei koodata. KUULUUKO KOULU? keskittyy ongelman määrittelyyn, ratkaisujen etsimiseen, ajatteluun ja ideointiin.
Hackathonille ominaista on intensiivisyys, monialaisuus, luovuus ja ratkaisukeskeisyys. Sen asiantuntijoita ovat sekä nuoret että aikuiset ja keskustelua käydään peruskoulun, nuorisotoimen, Vantaan kaupungin, järjestöjen, vaikuttajien ja akateemisen maailman välillä. Nuoret ja aikuiset työskentelevät pysyvissä ryhmissä viikon ajan Vantaan Tikkuilassa. Välillä kuullaan innostavia alustuksia tulevaisuus- ja ilmastoalan huippuammattilaisilta.
Hackathon on myös taito ja tapa ajatella. Systeeminen ajattelu ja monenlaisten asioiden ottaminen huomioon samanaikaisesti on taito, jota varmasti tarvitaan tulevaisuuden haasteiden edessä enenevissä määrin. Koulun arkeen on vaikea saada mahtumaan oppimistapahtumia, jossa systeeminen ajattelu tai monialainen oppiminen toetutuu pintaa syvemmin. Hackathonilla on huikea pedagoginen arvo ja toiveemme on, että osallistuminen KUULUUKO KOULU- hackathon rohkaisee opettajia kokeilemaan jotakin vastaavaa myös omissa kouluissaan.
KUULUUKO KOULU?- hackathon päättyy avoimeen tilaisuteen, jossa nuoret kertovat ideoistaan ja ajatuksistaan suoraan kaupungin päättäjille ja muille kiinnostuneille. Silloin ilmassa on niin paljon toivoa ja muutosuskoa, että koko Vernissa säteilee.
Mikä voisi olla merkityksellisempää kuin se, että yläkoulun aktiivioppilaat miettivät yhdessä aikuisten ammattilaisten kanssa ratkaisuja, joilla on mahdollisuus ylettää ihan jokaiseen koululaiseen? Paremman maailman rakentaminen yhdessä tuo kouluun kipeästi kaivattua toivoa ja sellaista ihmisyyttä, joka lopulta on tärkein voimavaramme epävarman tulevaisuuden edessä.