ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านก้างปลา ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565
จัดทำคำอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์ วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา คณิตศาสตร์ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านก้างปลา
คู่มือวัดและประเมินผล
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์ ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำอธิบายรายวิชา และ
โครงสร้างรายวิชา
คณิศาสตร์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นำเทคโนโลยี สื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book), แอปพลิเคชั่น Canva, PowerPoint, Unplugged Coding, เกมส์, แบบฝึกหัด แบบทดสอบออนไลน์ ผ่าน Google Form มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล
การมองภาพ 3 มิติ
กิจกรรม Check In ตัวเลขเรียกสติ
การใช้สื่อในการเรียนรู้แบบ On-Hand
แบบฝึกทักษะการคูณด้วยจำนวนหลายหลัก 2 หลัก
ก่อน-หลังทำแบบฝึกทักษะจะมีการวัดผลด้วยแบบทดสอบการคูณด้วยจำนวนหลายหลัก
แบบฝึกทักษะการคูณด้วยจำนวนหลายหลัก 3 หลัก
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลโดยใช้ Google form
ระหว่างเรียนมีการสร้างแรงจูงใจด้วยการสะสมดาว
การวัดความรู้ก่อนเริ่มเรียน
การวัดความรู้หลังเรียนจบเนื้อหา
1.5 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงาน ในการเรียนการสอน สามารถใช้โปรแกรมพื้นฐานต่างๆ ของคอมพิวเตอร์ได้ สามารถสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และทันต่อเหตุการณ์ และในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรม เกม มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน
สร้างความสนใจและถามความสนใจของนักเรียน
นักเรียนสรุปความคิดรวบยอดด้วยตนเองและนำเสนอ
ใช้บล็อคไม้ในการเรียนเพื่อทำให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายยิ่งขึ้น อีกทั้งยังได้ลงมือด้วยตนเอง
1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมและจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล
การอบรมส่งเสริมและพัฒนางานสภานักเรียน
โครงการพัฒนาผู้นำนักเรียนปกป้องและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา
ค่ายเครือข่ายผู้นำเยาชนไทย หัวใจ "STRONG"