ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้านการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง มีการนำผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อค้นพบ และผลการประเมินผู้เรียนจากการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา มาใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะการจัดการเรียนรู้ใน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ข้าพเจ้ามุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย สามารถคิดอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ปัญหา วางแผนแก้ปัญหา ออกแบบขั้นตอนการทำงาน ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาด ตลอดจนสามารถนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน โดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ซิปปา (CIPPA Model)  เป็นแนวทางสำคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมการมีส่วนร่วม การลงมือปฏิบัติ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ข้าพเจ้านำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่ได้พัฒนามาออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ออกแบบกิจกรรมโดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ซิปปา (CIPPA Model) ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่การทบทวนความรู้เดิม การแสวงหาความรู้ การเชื่อมโยงความรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสรุปองค์ความรู้ การนำเสนอผลงาน และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

มีการออกแบบกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ วางแผน ออกแบบขั้นตอนการทำงาน เขียนโปรแกรม ทดลองใช้งาน ตรวจสอบข้อผิดพลาด และปรับปรุงแก้ไขผลงาน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพของตนเอง

นอกจากนี้ ข้าพเจ้าจัดทำและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ ใบงาน แบบฝึกกิจกรรม และเครื่องมือวัดและประเมินผลให้มีความสอดคล้องกันทั้งระบบ พร้อมนำผลจากการจัดกิจกรรมและการสะท้อนผลหลังการสอนมาใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป