การจัดกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประสบปัญหาในเรื่องการเขียนอัลกอริทึมและการออกแบบผังงาน (Flowchart) เนื่องจากขาดทักษะการคิดเชิงตรรกะและการวิเคราะห์ปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนด โดยส่วนใหญ่แล้วนักเรียนมักจะสับสนในการเรียงลำดับขั้นตอน  ทักษะการแก้ปัญหา รวมถึงการทำความเข้าใจสัญลักษณ์ต่างๆ ที่ใช้ในผังงาน สิ่งเหล่านี้ส่งผลให้การเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ หรือวิชาที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโปรแกรมเป็นไปอย่างลำบาก และนักเรียนมักจะรู้สึกเบื่อหน่ายหรือขาดแรงจูงใจในการเรียน ครูผู้สอนจึงได้ศึกษาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนมาใช้ โดยการเรียนการสอนแบบนี้จะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนได้ลงมือฝึกปฏิบัติจริง ผ่านการแก้ปัญหาที่จำลองมาจากสถานการณ์จริงในชีวิตประจำวัน และการทำงานร่วมกับเพื่อนในกลุ่ม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีความเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น รวมถึงสามารถพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ  นอกจากนี้ การใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือช่วยสอน เช่น โปรแกรมสร้างผังงาน หรือแอปพลิเคชันที่ช่วยในการฝึกทักษะเหล่านี้ จะทำให้นักเรียนเกิดความสนใจและมีส่วนร่วมมากขึ้น ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจและแก้ปัญหาทักษะการเขียนการออกแบบผังงานได้มากขึ้น สุดท้ายแล้ว การจัดการเรียนรู้ในลักษณะนี้ผู้จัดทำวิจัยคาดหวังว่าจะช่วยพัฒนาทักษะการเขียนอัลกอริทึมและการออกแบบผังงานของนักเรียนได้อย่างยั่งยืน พร้อมทั้งสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และการคิดเชิงตรรกะในระยะยาว