ประเด็นท้าทาย เรื่อง เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยใช้แบบฝึกการอ่านและการเขียนคำอักษรนำ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                       ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร้อยละ 80 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำอักษรนำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 

2. เชิงคุณภาพ

     ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  สามารถอ่านออก เขียนได้  มีความรู้ความเข้าใจใน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำอักษรนำ  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551