ด้านการจัดการเรียนรู้  ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
วิเคราะห์หลักสูตร  มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามสมรรถนะและเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ  โดยจัดทำหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียนและท้องถิ่น

1.2 ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เหมาะสมบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียนและท้องถิ่น

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา   ปีที่ 5  โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้เทคนิควิธีการปฏิบัติแบบ  Active Learning ที่มีความหลายหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรของสถานศึกษา

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

 สร้างสื่อ  นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรม   การเรียนรู้   เช่น  

- การใช้เกมและเพลงส่งเสริมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที 5

- การใช้คลิปวิดิทัศน์ส่งเสริมการเรียนรู้

- การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

- การสร้างแหล่งเรียนรู้ในห้องเรียนโดยจัดมุมรักการอ่าน และมุมความรู้ต่างๆ  

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผล  การเรียนรู้  โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย  เหมาะสม  สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้  และตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย  แบบทดสอบ  แบบประเมิน  แบบสังเกตและเกณฑ์การประเมินตามสภาพจริง

1.6 ทำการศึกษา  วิเคราะห์และสังเคราะห์  เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน  โดยได้ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาแนวทางในการแก้ปัญหา และจัดทำวิจัยในชั้นเรียน

1.7 ทำการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต  ทักษะการทำงาน  และทักษะการเรียนรู้  โดย จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้สะอาดน่าอยู่  น่าเรียน  เสมือนบ้าน มีมุมความรู้  มุมรักการอ่าน มุมนำเสนอผลงาน และมุมสื่อการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  จัดกิจกรรมแนะแนว  ส่งเสริม อบรมผู้เรียน ให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม เป็นประจำทุกวันก่อนเรียน