ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

           เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  โรงเรียนเมืองเลย  จำนวน  144  คน  ร้อยละ 70  มีผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง บัญญัติไตรยางศ์  สูงขึ้น  

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

          เชิงคุณภาพ 

-  การพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์  เรื่อง บัญญัติไตรยางศ์  มีประสิทธิภาพ ที่ดีขึ้น

-   ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้  โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์  เรื่อง บัญญัติไตรยางศ์  อยู่ในระดับ  มากที่สุด   

สรุปเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปีการศึกษา 2567  พบว่าในปีการศึกษา 2567 ค่าคะแนนเฉลี่ยระดับชั้นป. 1 ถึงป. 6 

คิดเป็นร้อยละ 79.96  ซึ่งค่าเฉลี่ย  สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนดไว้ร้อยละ 2.96

สรุปสถิติผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้น ป. 1 ถึงป. 6 ปีการศึกษา 2567  ค่าเฉลี่ยกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

คิดเป็นร้อยละ 79.96