๑. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

              นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านภูสวรรค์ ขาดพื้นฐานด้านการอ่านจับใจความในรายวิชาภาษาไทย นักเรียนส่วนใหญ่เมื่ออ่านบทความหรือนิทานแล้วไม่สามารถจับใจความสำคัญได้ ส่งผลให้การเรียนรู้รายวิชาอื่น ๆ เกิดความล่าช้า ไม่เป็นไปตามตัวชี้วัดที่หลักสูตรแกนกลางกำหนด

              ดังนั้น ครูผู้สอนจึงแสวงหาวิธีการแก้ปัญหา โดยใช้ เทคนิคการสอนแบบ 5W1H เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกอ่านและวิเคราะห์เนื้อหาจากนิทาน ข่าว และบทความ แล้วสามารถจับใจความสำคัญ ตอบคำถาม และสรุปความได้อย่างถูกต้อง อีกทั้งยังเป็นการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทยให้สูงขึ้น

๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) หลักสูตรสถานศึกษา และเอกสาร/งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการอ่านโดยใช้เทคนิค 5W1H
๒.๒ จัดทำโครงสร้างรายวิชา กำหนดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
๒.๓ นำเสนอโครงร่างและเอกสารต่อคณะครู เพื่อตรวจสอบความถูกต้องและเสนอแนะแนวทางการปรับปรุง
๒.๔ พัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ตามข้อเสนอแนะของคณะครู
๒.๕ นำแผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาแล้วไปใช้จริงกับนักเรียน โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
๒.๖ สำรวจความคิดเห็นและรับฟังการสะท้อนผลการเรียนรู้จากนักเรียน เพื่อนำข้อมูลไปปรับปรุงกิจกรรมและผลิตสื่อเพิ่มเติม
๒.๗ บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง หากนักเรียนคนใดไม่ผ่านเกณฑ์ ให้จัดกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม พร้อมประเมินซ้ำ จนกว่านักเรียนจะผ่านเกณฑ์

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ

• นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านภูสวรรค์ อย่างน้อย ๕ คนขึ้นไป มีทักษะการอ่านจับใจความสำคัญได้ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และควรรู้

• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาภาษาไทยของนักเรียนสูงขึ้น

๓.๒ เชิงคุณภาพ

• นักเรียนมีทักษะการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญตามสมรรถนะผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑

• นักเรียนเกิดทัศนคติที่ดีต่อการอ่าน และสามารถนำทักษะการอ่านไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่น ๆ ได้

รายงานผลการดำเนินการพัฒนาพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ ด้วยเทคนิค 5W1H

โรงเรียนบ้านภูสวรรค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567