ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านภูสวรรค์ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2567
จัดทำคำอธิบายรายวิชา ภาษาไทย วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
ปีการศึกษา 2568
ปีการศึกษา 2568
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นำเทคโนโลยี สื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book), แอปพลิเคชั่น Canva, PowerPoint, Unplugged Coding, เกมส์, แบบฝึกหัด แบบทดสอบออนไลน์ ผ่าน Google Form มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล
เกมตู้กดสุ่มเงิน เรื่อง ประโยค
พืชน่ารู้
Daily routine
นักสืบโกนัน เรื่อง การอ่านจับใจความ
ปริศนาภาพ เรื่อง จังหวัดในประเทศไทย
ประโยคเพื่อการสื่อสาร
จิ๊กซอว์แผนที่ประเทศไทย
เรื่อง การวัด
การอ่านจับใจความสำคัญ
โกนันยอดนักสืบ การอ่านจับใจความสำคัญ
วาดภาพระบายสี
คณิตคิดเร็ว
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
โกนันยอดนักสืบ
ผจญภัยมาตราตัวสะกด
เซียมซีภาษาถิ่น
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลโดยใช้ Google form
การทดสอบก่อนเรียน
การบันทึกคะแนนผ่านการทำกิจกรรม
การสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2567
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนและนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
มีการอบรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านนวัตกรรมทางการศึกษาและ AI
การแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับนักเรียนที่เรียนไม่ผ่านเกณฑ์ผ่านระบบดูเเลช่วยเหลือนักเรียน
การจัดทำสื่อการเรียนรู้และวิจัยในชั้นเรียน
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงาน ในการเรียนการสอน สามารถใช้โปรแกรมพื้นฐานต่างๆ ของคอมพิวเตอร์ได้ สามารถสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และทันต่อเหตุการณ์ และในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรม เกม มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน
กิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง เทียนดูดน้ำ
การนำสื่อมาช่วยให้ผู้เรียนได้นำมาจัดทำข้อมูลสารสนเทศด้วยตนเอง
การใช้เกมในการทบทวนเนื้อหาในบทเรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมและจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล
การช่วยเหลือและความมีน้ำใจ
การอบรมคุณธรรมประจำสัปดาห์
การอบรมช่วงพักกลางวัน