ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชาที่ครูสอนให้ผู้เรียนและผู้ปกครองสามารถึงสารสนเทศได้ รวมถึงการแก้ไขปัญหาผู้เรียนให้มีความพร้อมและมีศักยภาพเพียงพอในการพัฒนาได้ เพื่อใช้สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้าพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน จัดเก็บในรูปแบบออนไลน์ ครู และนักเรียน สามารถเข้าถึงได้ทุกเวลา และสถานที่ และข้อมูลเป็นปัจจุบัน ได้แก่ การสร้างห้องเรียนผ่านเพจ Facebook, ผ่าน กลุ่ม Line ซึ่งมีการจัดการข้อมูลการเรียนรู้ ด้านการเรียนของนักเรียนรายบุคคล เพื่อใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุน กระตุ้นการเรียนรู้ ให้นักเรียน
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล โดยนำข้อมูลการคัดกรองนักเรียน กลุ่ม ปกติ เสี่ยง และมีปัญหา ส่งต่อข้อมูลให้กับกลุ่มงานกิจการนักเรียน และการพูดคุยกับผู้ปกครองนักเรียนเป็นรายบุคคล ในการร่วมกันแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียน เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มกิจกรรม จับคู่บัดดี้ เพื่อนช่วยเพื่อน และกิจกรรมพบครู พบเพื่อน ออนไลน์ ทุกสัปดาห์ ผ่านกลุ่มไลน์ เพื่อพบปะพูดคุยปัญหา อุปสรรค แชร์ประสบการณ์ ร่วมกันหาทางแก้ไขให้การช่วยเหลือร่วมกัน และมีการเผยแพร่รูปแบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ผ่านสื่อออนไลน์ ต่าง ๆ เช่น Google site, เพจ Facebook โรงเรียน และแชร์ลิงก์ผ่านกลุ่มไลน์หรือไลน์ส่วนตัว
ได้เฝ้าระวังพติกรรมอย่างใกล้ชิด เมื่อมีพติกรรมไม่พึงประสงค์ได้ว่ากล่าวตักเตือน เรียกผู้ปกครองมารับทราบพฤติกรรม รวมถึงหาทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน
ได้ร่วมกับทางโรงเรียนและผู้ปกครองร่วมกันแก้ไขปัญหาด้านพฤติกรรมและด้านการเรียน รวมถึงส่งเสริม พัฒนาให้พัฒนาให้ดีขึ้น
นักเรียนในกลุ่มนี้ได้ส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนค้นพบตัวเองตามศักยภาพ
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหานักเรียนในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้
2. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ร่วมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้
3. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายวิชาการโรงเรียนระดับประถมศึกษา ได้ดำเนินงานวิชาการอย่างเป็นระบบ นักเรียนรายบุคคลผ่านครูที่ปรึกษา เพื่อสะดวกและรวดเร็วในการได้มาซึ่งข้อมูล และปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามคำสั่งของโรงเรียน
ป.6
ป.3
ป.1
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน เป็นไปตามระเบียบการวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนดำเนินการจัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน เพื่อประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง และสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหานักเรียน และพัฒนาผู้เรียน และสรุปรายงานผลการประชุมผู้ปกครอง เผยแพร่ผ่านสื่อออนไลน์ต่างๆ เช่น กลุ่มไลน์ชั้นเรียน, เพจ Facebook โรงเรียน
กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา
พานักเรียนเก็บขยะในชุมชน
ศึกษาดูงานบีบข้าวปุ้นฮ้อนในชุมชน
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถสำคัญผู้เรียน จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้
2. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัย อันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถสำคัญผู้เรียน จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่วางไว้