กำหนดกลยุทธ์ในการการบริหารงานงบประมาณของสถานศึกษาโดยมุ่งเน้นการบริหารจัดการมีความคล่องตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้  มีการใช้จ่ายถูกต้องตามระเบียบ ดูแลรักษาทรัพย์สินของสถานศึกษา นำมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมทั้งจัดหาทรัพยากรจากภายนอก เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาส่งผลให้เกิดคุณภาพที่ดีขึ้นต่อผู้เรียน  มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ดังนี้

       1) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ดังนี้

          (1) จัดทำแผนการบริหารงบประมาณ โดยจัดสรรงบประมาณให้กับกลุ่มงานต่าง ๆ เป็นเปอร์เซ็นต์ ตามความเหมาะสม ซึ่งจัดสรรให้กลุ่มงานวิชาการมีสัดส่วนที่มากกว่าทุกงาน/กลุ่มงาน ตามโครงการ/งาน/กิจกรรม รองรับที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

(2) ดำเนินการตามแผนการบริหารงบประมาณ ตามแผนงาน/ โครงการ/กิจกรรม ของกลุ่มงานทั้ง ๔ กลุ่มงาน

(3) มีการบริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ สูงสุดต่อสถานศึกษา มีการบริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ สูงสุดต่อสถานศึกษา การดำเนินงานประสบผลสำเร็จตาม งาน/โครงการ/กิจกรรม

(4) จัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษา มีการจัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษาเป็นปัจจุบันและจัดส่งรายงานทางการเงินครบถ้วนและถูกต้อง

(5) มีการดำเนินการตามระเบียบพัสดุ มีการตรวจสอบภายในสถานศึกษา รับการตรวจสอบจากหน่วยตรวจสอบภายในของหน่วยงานต้นสังกัด

ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 

สตน. เข้าตรวจสอบและให้คำแนะนำการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2567

รับมอบอุปกรณ์ปรับปรุงห้องน้ำจากผู้มีจิตศรัทธา

อบต. ชุมชน ดูแลปรับปรุงสถานที่ของโรงเรียน

2) มีการดำเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากร ดังนี้

           ด้วยโรงเรียนวัดวังหิน (เจียงบรรจงราษฎร์นุเคราะห์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 เปิดสอนในระดับชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีนักเรียน  ทั้งสิ้น 82 คน เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ส่งผลทำให้งบประมาณในการบริหารจัดการบางส่วนไม่เพียงพอ จึงมีการดำเนินนการดังนี้

           (1) ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาและคณะที่ปรึกษาคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียนเพื่อจัดทำแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาค ประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา มีการจัดทำแนวทาง / แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา

           (2) ดำเนินการตามแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ในการต่อเติมห้องเรียน