1. НЕ НАВАНТАЖУЙТЕ НОВОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ

А якщо насідатимете на дитину з читанням і рахунком, ви зможете викликати у нього негативні емоції з приводу школи. Звичайно, почитати трішки, виконанти  нескладні приклади можна, але все це повинно бути в ігровій, непримусовій формі.

2. РОЗПОВІДАЙТЕ ПОЗИТИВНІ ІСТОРІЇ Зі СВОГО ШКІЛЬНОГО ЖИТТЯ

Поважно сформувати у майбутнього школяра позитивне відношення до школи. Якщо дитина хоче вчитися і упевнений, що в школі цікаво, тоді неминучий стрес, пов'язаний з новими правилами і розпорядком дня, великою кількістю незнайомих людей, буде успішно здоланий.

3. НЕ РОБІТЬ АКЦЕНТ НА ОЦІНКАХ

Важливо  акцентувати увагу дитини на процесі навчання (ти взнаєш багато нового, у тебе з'являться нові друзі, ти станеш розумним), а не на результаті гарних оцінках, які взагалі краще не згадувати, тим більше що в першому класі їх не ставлять.

4. НЕ ЛЯКАЙТЕ ШКОЛОЮ

Ні в якому разі не ведіть при дитині розмови, що у нього "закінчилося дитинство", не жалійте його: мовляв, бідненький, починаються трудові будні.Навіть жартома не лякайте школою.

5. КУПУЙТЕ ШКІЛЬНЕ ПРИЛАДДЯ РАЗОМ З ДИТИНОЮ

Купувати портфель і все приладдя для школи потрібно з дитиною, тоді вона виявляється залученою в процес підготовки до першого вересня. Хай маля саме вибере собі пенал, ручки, олівці і лінійки, зошити з барвистим малюнком на обкладинці. Прийшовши додому, не ховайте покупки в шафу - дайте їх дитині, аби він звик до нових для нього речей. Хай він збирає портфель, носить його по квартирі, розкладає на столі зошити і олівці, тоді прості вказівки вчителя: не викличуть у маляти труднощів: він чітко знатиме, де у нього що лежить.

6. ГРАЙТЕ В ШКОЛУ

Хай всі іграшки вашого чада підуть в перший клас, а найулюбленіша стане вчителем. У такій грі можна пояснити основні шкільні правила: як сидіти за партою, як відповідати на уроці, як проситися в туалет, що робити на зміні (15-хвилинні "уроки" повинні чергуватися з п'ятихвилинними "змінами").

7. ПОЧИНАЙТЕ ЖИТИ ПО НОВОМУ РОЗПОРЯДКУ ДНЯ

За місяць до школи потрібно плавно підганяти режим дня до нового розпорядку. Старайтеся, аби дитина лягала спати не пізніше десяти вечори, вставав в 7-8 ранку. Дуже важливо сформувати у маляти уявлення про те, що за чим потрібно робити вранці і увечері. Для цього добре використовувати пробкову або пластмасову дошку на стіні, де можна прикріпити папірці, писати, малювати.

8. ПОДРУЖІТЬ МАЛЯ З ГОДИННИКОМ

Необхідний для школи навик - орієнтація в часі. Якщо ваше маля ще не розбирається, котра година, навчите його цьому. Багатьом діткам легко орієнтуватися по електронному годиннику. Дитина повинна знати, що означає чверть години, півгодини, через годину Повісьте в дитячій великий годинник (будь-які, головне, аби дитина могла взнавати по ним час). Під час читання, гри або їди можна поставити годинник на стіл і звернути увагу дитини на те, в скільки почалася дія і в скільки воно закінчилося.

9. БІЛЬШЕ КОМАНДНИХ ІГОР

У школі є правила, які необхідно виконувати: сидіти за партою, вставати, коли вирішить вчитель, не кричати. Без розуміння цих елементарних законів дитині буде важко в 1-м класі. Аби розвинути в маляті уміння підкорятися і грати по правилах, використовуйте командні ігри. Завдяки ним дитина засвоїть, що є правила, які треба виконувати, і що від цього залежить результат. Ще один важливий урок, який дають маляті командні ігри, - це спокійне відношення до програшу.

10. ТРЕНУЙТЕ УВАГУ І ПАМ'ЯТЬ

Хороша гра на уважність: всім роздається однаковий текст, засікається час і потрібно якомога більше і швидше знайти і викреслити букв "с". Проводити "заняття" спочатку по 10 хвилин, назавтра 15, довівши час "уроку" до тієї тривалості, яка буде в школі. Тоді дитину так не лякатимуть безконечні півгодини занять.

Для підтримання дисципліни необхідно враховувати наступні правила:

1.   Поводьтеся так, щоб учні відчували, що ви керуєте навчальним процесом, при цьому стимулюйте їхню активність. 

2.    Дотримуйтеся доброзичливого, мажорного тону, будьте уважні до кожного учня. Надавайте необхідну підтримку, відзначайте успіхи, створюйте життєрадісний оптимістичний настрій у класі.

3.   Надавайте учням можливість частіше працювати у групах – це може бути стимулом до зайнятості кожного, хорошого настрою і поведінки.

4. Створюйте умови, щоб важкі, слабкі діти мали можливість відчути себе лідерами.

5.  Не принижуйте учнів, не припускайте образ, сарказму. Гнів, дратівливість, імпульсивність не сприяють зміцненню дисципліни й авторитету вчителя.

6.    Будьте привітними. 

7.  Не виявляйте антипатій до важких учнів, сподіваючись від них поганої поведінки. Діти відчувають скептичне ставлення до них і часто поводяться згідно з вашими очікуваннями.

8.    Не припускайте появи „любимчиків”, це створює зайві проблеми, ускладнює стосунки в колективі.

9.   Умійте керувати емоціями, знайте ціну кожному слову, тонові. Не можна вимагати від дитини те, що під силу дорослому, будьте терплячими.

10.    Не соромтеся виявляти почуття гумору. Можна посміятися і над собою, не вважайте себе досконалістю. Але не можна висміювати учнів. Дітям імпонує веселий, спритний, оптимістичний учитель.

11. Підтримуйте контакт з учнями поза уроками, на заняттях гуртка, позакласних заходах, спільних походах.

Зміцнюйте зв’язки з батьками, намагайтеся отримати від них підтримку, але не сподівайтеся, що вони вирішать проблему з дисципліною в класі.

Головна цінність суспільства - життя і здоров’я людини. В умовах ускладнення життя, між особистісних зв’язків і стосунків державний курс освітньої політики на Україні передбачає пропаганду здорового способу життя, виховання здорового молодого покоління, якому жити і працювати в новій державі.

З учнями 5-6 класів у лютому місяці  проведено профілактичні заходи на тему «Шкідливим звичкам скажемо – НІ !».

Метою проведених занять було пропагувати здоровий спосіб життя, формувати в учнів негативне ставлення до вживання шкідливих речовин, а також ознайомити дітей із впливом шкідливих звичок на організм людини. Під час занять учні дізналися про негативний вплив на життя людини шкідливих звичок, мотивувалися до ведення здорового способу життя та безпечних способів поведінки, разом шукали шляхи уникнення залежностей. Також, підлітки переглянули відео уроки та мультфільми профілактичного спрямування. Учні брали активну участь в обговоренні проблемного питання, ділились власними знаннями про наслідки вживання алкоголю, наркотиків та тютюнопаління.

25 лютого з учнями 7 класу було проведено інтерактивне заняття на тему: «МОЄ ТІЛО – МОЯ ЦІННІСТЬ!»

Мета заняття: стимулювати у дитини позитивне ставлення до власного тіла.

Основна мета даних занять серед підлітків - це проведення системної просвітницької роботи з формування навичок безпечної поведінки особистості.

• Я пишаюся тобою     

• Я тебе підтримую

• Я тобі довіряю

• Ти найкращий для мене

• Ти важливий

• Ти зможеш

• Я в тебе вірю

• Я тебе бачу і чую

• Я тебе розумію

• Я тебе люблю

1 квітня відбувся психологічний івент практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти Гайсинської  територіальної громади за темою «Діяльність психологічної служби під час дистанційного навчання» в онлайн-режимі.

Програма івенту передбачала розкриття теоретичних засад з даного питання та висвітлення бенчмаркінгу (кращого досвіду) здійснення психологічного супроводу учасників освітнього процесу під час карантину у ЗЗСО та ЗДО.

Досвідом роботи в професійній спільноті поділилися Л.П. Крук практичний психолог ЗЗСО І-ІІІ ст. №2,  Л.П. Данильчик практичний психолог ЗЗСО І-ІІІ ст. №3 та А.В. Бубновська практичний психолог ЗДО №4 «Дзвіночок» Гайсинської міської ради.

Для формування методичного кейсу з даної тематики були надані посилання на джерела інформації (веб-ресурси), необхідні для професійного розвитку педагогічних працівників.

Зустріч пройшла ресурсно, продуктивно та актуально!

 У 1908 році швейцарський психіатр Ейген Блейхер ввів у науковий обіг термін «аутистичний» як певне пояснення уникання соціального життя.

Близько двох тисяч українських дітей хворіють на аутизм. Такими є оцінки фахівців щодо поширення цього порушення розвитку нервової системи. Воно впливає на здатність людини спілкуватися і жити в суспільстві. Аутизм позначається на інтелекті, але іноді інтелектуальні здібності хворих на цю недугу значно перевищують середній рівень розумових здібностей пересічних людей.

Аутизм виявляється уже в ранньому віці та розвивається протягом життя. Серед найголовніших симптомів для діагностики такого відхилення вчені називають так звану тріаду Лори Вінг: це складнощі в сфері соціальної взаємодії; порушення у сфері вербальної і невербальної комунікації; вкрай обмежений репертуар видів активності, інтересів та повторюваний репертуар поведінки.

Аутизм: сигнали, що мають насторожити

Труднощі в соціальній сфері: дитина може не виявляти цікавості до ігор із дітьми чи рідними або до будь-якої іншої взаємодії.

Проблеми комунікації: можлива відсутність або затримка мовлення, дитина не повторює за дорослими звуків, не всміхається у відповідь на усмішку, не виявляє емоцій за допомогою міміки у віці понад 9 місяців, також можлива відсутність дитячого лепетання у віці 12 місяців, відсутність звичайних жестів, таких, як показування пальцем, простягання руки, щоб дотягтися або помахати на прощання, у віці один рік та більше – не реагує, коли звертаються на ім’я. Можуть бути труднощі при контакті віч-на-віч.

Дивна поведінка (рухи, що повторюються): дитина може, наприклад, упродовж тривалого часу крутитися, розгойдуватися, викладати іграшки в лінію тощо.

Проблеми з моторикою: труднощі в координації рухів, ходіння навшпиньки.

Сенсорні проблеми: підвищена чутливість до шуму, музики, світла, одягу, запахів, купання.

Цей розлад характеризується вираженим і всебічним дефіцитом спілкування і соціальної взаємодії, досить обмеженими інтересами, а також часто повторюваними діями.

   Здоров'я – найбільша цінність нашого життя. Однак саме до нього ми часто ставимося найбільш легковажно. Стреси, шкідливі звички, малорухливий спосіб життя – далеко не весь перелік того, чим людина його губить. Щороку 7 квітня населення планети відзначає Всесвітній день здоров'я. Дата святкування  приурочена дню створення Всесвітньої організації охорони здоров’я, відомої нам під абревіатурою «ВООЗ», а точніше, дню прийняття статуту цієї організації. Вперше святкування Всесвітнього дня здоров'я відбулося в 1950 році. Уже тоді глобальною ідеєю заходу була пропаганда здорового способу життя і боротьба з поширенням різних захворювань. Одним з основних завдань просвітницької діяльності  вважається робота  із профілактики негативних соціальних явищ і підняття престижу здорового способу життя.

      З метою популяризації здорового способу життя, формування стійкого інтересу і позитивної мотивації здобувачів освіти до особистої гігієни, фізичної активності та відпочинку, безпечної поведінки, запобігання шкідливих звичок, здорового харчування -  в освітньому закладі організовують у взаємодії із учасниками освітнього процесу просвітницькі заходи щодо безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни.

   Традиції святкування Всесвітнього дня здоров’я нерозривно пов’язані з діяльністю всієї системи нашої охорони здоров’я. Працівники клінік, лікарень і госпіталів, ті хто так чи інакше з обов’язку професії і служби надає медико-санітарну допомогу всім, хто її потребує, як найкраще розуміють цінність здоров’я. Профілактика та увага до нашого власного здоров’я, - є основною метою проведених педагогами і медиками  в цей день заходів. Численні інформаційні матеріали, брошури та буклети, семінари, виступи фахівців і навіть концерти, які приурочені цьому Дню, в простій і доступній формі пояснюють нам важливість цієї позитивної ініціативи. 

         Тож у Всесвітній день здоров’я бажаємо всім його надійного зберігання. Всім хворим - якнайшвидшого одужання. Всім нам - бути здоровими і життєрадісними!

Ресурси з питань запобігання та протидії булінгу:

• Статистичні дані щодо булінгу серед підлітків України

• веб-сайт www.stopbullying.com.ua;

• КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ ЩОДО ТЕМИ АНТИБУЛІНГУ;

• Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству (лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480);

• Безкоштовний онлайн- курс «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;

• Методичний посібник «Кодекс безпечного освітнього середовища»;

• Освітній серіал про кібербулінг для підлітків;

• Відео “Як зупинити булінг: поради для батьків“;

• Інформаційний довідник «Про булінг для дітей»; 

• Інформаційний довідник “Про кібербулінг для дітей“;

• Відео “Твоє право. Відповідальність за булінг“;

•  Відео “Викресли Булінг”;

• Відео “Булінг у школі. Види булінгу у школі.”;

• Відео “Булінг очима дітей”;

• БЕЗПЕЧНА ШКОЛА – НІК ВУЙЧИЧ (ВІДЕО);

• Короткометражний фільм “Цирк метеликів”

• Відео “Як боротися з булінгом: поради для дітей”;

• Соціальний ролик проти знущання в школі; 

• alyona alyona – відеокліп “Булiнг”;

• Відеокліп «Все Що Тебе Не Вбиває» від Pianoбой;

• Марія Бурмака – відеокліп “Не смійся з мене”;

• Інфоматеріали з протидії булінгу від ГО “Ла-Страда Україна”;

• Мультфільм “Про пташок”;

• Мультфільм “Жив собі чорний кіт”;

• Мультфільм “Вірте у любов, вірте у різдво”;

• Мультфільм-казка “Гидке каченя”;

• Мультфільм “Курка, яка несла всяку всячину”.