เรื่อง 2.1 แผนการเรียนรู้ที่ 2.1 การเขียนโปรแกรม
1 การเขียนโปรแกรม(1) (มีใบงานและคำถามหลังกิจกรรมประกอบการสอน)
การแสดงอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาด้วย ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ต้องมีลำดับขั้นตอนการทำงาน ก่อนและหลังที่ชัดเจน จะทำให้เข้าใจลำดับขั้นตอนง่ายและไม่กำกวม
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป.3/1
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหา
2. เรียงลำดับภาพเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้
การแสดงอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาด้วย ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ต้องมีลำดับขั้นตอนการทำงาน ก่อนและหลังที่ชัดเจน จะทำให้เข้าใจลำดับขั้นตอนง่ายและไม่กำกวม
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป.3/1
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. แสดงขั้นตอนในการแก้ปัญหาโดยการบอกเล่า หรือ ใช้สัญลักษณ์ได้
3 การเขียนโปรแกรม(3) (มีใบงานและคำถามหลังกิจกรรมประกอบการสอน)
การแสดงอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาด้วย ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ต้องมีลำดับขั้นตอนการทำงาน ก่อนและหลังที่ชัดเจน จะทำให้เข้าใจลำดับขั้นตอนง่ายและไม่กำกวม
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป.3/1
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. แสดงขั้นตอนในการแก้ปัญหาด้วยข้อความ หรือภาพ
4 การเขียนโปรแกรม(4) (มีใบงานและคำถามหลังกิจกรรมประกอบการสอน)
การแสดงอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาด้วย ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ต้องมีลำดับขั้นตอนการทำงาน ก่อนและหลังที่ชัดเจน จะทำให้เข้าใจลำดับขั้นตอนง่ายและไม่กำกวม
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป.3/1
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหา
2. เรียงลำดับภาพเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้
3. แสดงขั้นตอนในการแก้ปัญหาโดยการบอกเล่า หรือ ใช้สัญลักษณ์ได้
เรื่อง 2.2 แผนการเรียนรู้ที่ 2.2 การหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม
1 การหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม(1) (มีใบงานและคำถามหลังกิจกรรมประกอบการสอน)
การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้บัตรคำสั่ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า ซึ่งจะช่วยให้ใช้บัตร คำสั่งน้อยลงและมีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อเขียนโปรแกรมเสร็จแล้วจะต้องตรวจสอบการทำงาน โดยหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไขให้ถูกต้อง
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.3/2
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซํ้า
2. ใช้บัตรคำสั่งเพื่อเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำได้ถูกต้อง
3. หาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรมได้ถูกต้อง
2 การหาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรม(2) (มีใบงานและคำถามหลังกิจกรรมประกอบการสอน)
การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้บัตรคำสั่ง การเขียนโปรแกรมแบบวนซํ้า ซึ่งจะช่วยให้ใช้บัตร คำสั่งน้อยลงและมีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อเขียนโปรแกรมเสร็จแล้วจะต้องตรวจสอบการทำงาน โดยหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไขให้ถูกต้อง
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.3/2
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซํ้า
2. ใช้บัตรคำสั่งเพื่อเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำได้ถูกต้อง
3. หาข้อผิดพลาดและแก้ไขโปรแกรมได้ถูกต้อง
