สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพ

การเรียนรู้ของผู้เรียน

ในสภาวะปัจจุบัน  การจัดการเรียนการสอนเรื่อง  การเขียนสื่อสารโดยการแต่งประโยค  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทรทองอุปถัมภ์ ยังไม่บรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  จากประสบการณ์ที่ผ่านมาเนื่องจาก  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนสื่อความโดยการแต่งประโยค  อยู่ในระดับยังไม่น่าพอใจ ทำให้ครูผู้สอนมีความสนใจแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้เรื่อง  การแต่งประโยค  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทรทองอุปถัมภ์ ด้วยกระบวนการ Active Learning โดยใช้เทคนิคเกมการศึกษา