Семья в проекте
Дорогие родители!
Ваши подопечные (дети, внуки, племянники) принимают участие в сетевом проекте "Красота учебного труда".
На этой странице идет речь о роли семьи в реализации проекта
Проект "Красота учебного труда" подразумевает самостоятельную деятельность ученика. Задача родителя – знать суть этой проектной деятельности, её этапов, требований к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку, если он обратится к вам за помощью.
ПОМНИТЕ: вы играете роль источника информации наравне с прочими – такими, как книги, фильмы, Интернет и др.
Право свободного выбора источника информации предоставляется ребёнку!
Чем вы можете помочь вашему ребенку конкретно
1. На этапе выдвижения первоначальных идей и выбора лучшей из них вы можете:
помочь ребёнку выдвинуть как можно больше идей;
записать их на листе бумаги вразброс, чтобы не выделять эти идеи порядком записи в столбце.
2. На этапе выбора и формулировки темы проектной работы Вы можете помочь выбрать лучшую идею и обосновать выбор.
3. Возможные действия родителей на этапе формулировки задач проекта: помощь в правильной формулировке задач проекта.
4. При разработке плана и структуры выполнения проекта родители могут помочь спланировать работу с учётом занятости детей. Потребуется также помощь в корректировке плана проектной работы, определение сроков её выполнения с учётом особенностей личного расписания детей. Особое внимание со стороны родителей требует определение промежуточных сроков работы.
5. Обсуждение возможных результатов работы по теме проекта в соответствии с конкретными частными задачами: определить вместе с детьми возможные результаты по каждой задаче, распределить объём работы на небольшие части и определить срок выполнения каждой.
6. Составление программы и календарного плана выполнения работ: помощь в корректировке плана с учётом личной занятости детей и создание условий для выполнения этого плана.
7. На этапе изучения необходимого материала по теме проекта родители могут предложить коррективы в подобранный список источников; помочь в передвижении до библиотеки, музея, выставки, приобретении нужной литературы, поиске источников дополнительной информации по теме проекта.
В роли источников информации могут выступать опрос, наблюдение, эксперимент, интервью, беседа, а также книги, периодические издания, Интернет.
8. При распределении конкретных заданий и заданий между участниками проектной группы тоже может понадобиться вмешательство взрослых (ситуация несправедливого распределения обязанностей, объяснение обязанностей).
9. На этапе формулировки выводов по результатам работы над проектом детям может потребоваться помощь в редакционной правке, грамматическом и стилистическом контроле.
10. По результатам выполнения проекта готовится отчёт и публичная презентация. На этом этапе родители оказать помощь в проверке итоговых материалов, предварительной репетиции накануне презентации, снятии волнения детей перед выступлением.
11. И, наконец, работа по проекту заканчивается оценкой его результатов и самого процесса. Родители дают советы, которые помогут скорректировать деятельность детей в следующем проекте, мотивируя и стимулируя их к самостоятельной исследовательской работе и работе в команде.
Таким образом, в ходе работы над проектом вы, уважаемые родители, можете выступать одновременно в нескольких ролях:
консультировать;
отслеживать выполнение плана;
решать оперативные вопросы;
помогать в предварительной оценке проекта;
участвовать в подготовке презентации;
обеспечивать наиболее подходящий режим работы, отдыха и питания.
Работая вместе с детьми над проектом, родители больше времени проводят с детьми. Они становятся ближе к ним, лучше понимают проблемы своих детей. Огромное значение имеет положительное общение детей в неполных и проблемных семьях. Встречи, общение с родителями одноклассников может сделать для ребёнка гораздо больше, чем любые беседы и всяческие нравоучения.
В результате совместной проектной деятельности дети узнают много нового друг о друге, восполняют дефицит общения со взрослыми, их родителями, у них формируется значимое отношение к понятию “семья”.
Как заниматься с ребенком проектной и исследовательской деятельностью в семейном образовании
Андрианов М.А. Философия для детей (в сказках и рассказах) - пособие по воспитанию в семье и школе
Путеводитель для родителей по проекту "Красота учебного труда" - см. страницу сайта "Этапы проекта"
Задания для родителей
(пап, мам, бабушек, дедушек, близких и дальних родственников)
1. Найдите в домашнем фотоальбоме фотографии из вашей школьной жизни, где изображены вы или ваши одноклассники в школьной форме, на фоне школы, в школьном классе, с другими атрибутами учебного труда (портфелем, пеналом и т.д.).
2. Обратитесь за помощью к вашим бывшим одноклассникам или коллегами по работе с просьбой о предоставлении таких фотографий, или получении описаний атрибутов учебного труда из их школьной жизни.
3. Познакомьте с этими материалами своего ребенка.
1. Вспомните времена своей школьной жизни, истории "красивых" отношений между вашими одноклассниками, учителями.
2. Организуйте дома вечер воспоминаний за самоваром с участием ваших бывших одноклассников, коллег, членов семьи, детей - Вашего ребенка и участников его Команды.
3. Подготовьте анкету и проведите по время этого вечера опрос присутствующих об идеалах Красоты (кодекса Чести) школьника.
4. Предложите свои правила Кодекса Красоты (Чести).
Возможно, Вам понравится идея проведения веселых "посиделок" с обсуждением правил "наоборот".
Например, Г. Остер. Все вредные советы": 1) видео ; 2) бумажный вариант
Другой материал для веселых "посиделок"
1. Киножурнал Ералаш 4. Математика. Стихи в цифрах
2. Правила вежливости. Культурный ролик 5. Красота - страшная сила
3. Барбоскины - уроки красоты от Розы
Рекомендуемая литература
1. Качанова Н.А. Кодекс учителя. Кодекс ученика (в монологах безумной гусеницы)
1. И снова предлагаем вам обратиться к воспоминаниям и рассказать вашему ребенку о любимом предмете с акцентом на то, что именно вам нравилось в этом предмете, с примерами красивых сюжетов, задач, отрывков и т. д.
2. Возьмите в руки какой-либо учебник с рабочего стола вашего ребенка, полистайте его, подумайте, какая Красота учебного предмета раскрыта в нем. Поделитесь своими впечатлениями со своим ребенком.
* Дополнительное Задание для Очень Заинтересованных Родителей
1. Приглашаем Вас в виртуальный мир Школьной Красоты...
Мы, родители, создадим этот Мир вместе в коллективной презентации "Назад в Будущее". Мы поделимся в ней воспоминаниями о своей Красивой школьной жизни. Пусть Наши дети, внуки впитают в себя эту Красоту и понесут ее дальше, развивая, совершенствуя, поднимая ее на новые вершины Творчества, Вдохновения. Пусть эта Красота послужит залогом успешности Наших детей в будущей взрослой жизни.
2. Примите приглашение вашего ребенка к совместной работе в Интернете в блоге проекта N.Makarova Class (или на странице команды).
