1. Встречают по одёжке

Малинка

В рогожу одеться, от людей отречься ...

(Пословица)

Первый этап. Встречают по одёжке

(срок проведения 1 неделя)

Дорогие друзья!

Вы прибыли в первый пункт нашего Маршрута. Его название "Встречают по одёжке...".

Почему, вы спросите, встречают по одежке?

Еще с давних времен у наших предков одежда воспринималась как визитная карточка человека. В разных местностях одежда была по-разному скроена, имела разные атрибуты, поэтому по внешнему виду человека можно было определить, откуда он. По одежде также узнавали социальный статус человека (например, покрытая голова у замужних женщин) и общественное положение (воин, крестьянин, знать). Более всего о человеке говорила используемая в одежде символика (например, символы огня и мужских ремесел - для мальчиков, символы земли, женских ремесел, покровителя дня рождения - для девочек).

Друзья! Подумайте, что видят гости вашей Альма-Матер? Как одеты ученики вашей школы (студенты)? Какой внешний облик имеют учебные аудитории? Каково содержимое вашего портфеля (наклейки на пенал, обложки книг и тетрадей)?

Мы уверены, что после этого небольшого вступления вы непременно захотите что-то изменить в вашем внешнем облике, облике вашей Альма-Матер, атрибутах учебного труда.

Тема исследования

Какие атрибуты внешней Красоты должны присутствовать в вашей Альма-Матер?

Объект исследования

учебная символика; учебная форма (или учебное помещение, или школьный портфель и его содержимое).

Цель и задачи исследования

1. Изучить символику вашего города (края, местности)

2. Изучить историю и тенденции в создании школьной формы (или требования к учебным помещениям, или школьному портфелю и его содержимому)

4. Разработать школьную символику

5. Спроектировать модель школьной формы (или учебного помещения, или школьного портфеля и его содержимого)

Ход исследования

Исследование будет проводиться в двух (или трех-четырех) группах:

1. Символика вашей школы.

2. Ученическая форма (или учебное помещение, или школьный портфель и его содержимое) вашей школы.

В каждой команде необходимо вести работу в трех направлениях:

1) изучение исторических аспектов объекта исследования (группа "Историки");

2) разработка дизайна создаваемых образцов объекта исследования (группа "Теоретики");

3) компьютерное проектирование и создание конечного продукта (группа "Практики").

Вопросы для предварительного исследования (поиск информации)

Направления исследований (1)

Результаты исследований (конечный продукт)

графическая (или фото) галерея школьной символики и моделей школьной формы (или учебного помещения, или атрибутов учебного труда: портфеля, пенала, тетради и т.д.).

Необходимо создать презентацию по проблеме исследования, подготовить рисунки и разместить их в коллективной галерее:

символ школы - на коллективной стенгазете "Символы школ";
модели школьной формы (проект учебного помещения, атрибуты учебного труда) - на виртуальной онлайн доске.

Сделайте выводы, ответив на вопрос:

какие символы (атрибуты) внешней Красоты должны присутствовать в вашей Альма-Матер.