Цей матеріал стане орієнтиром для батьків, які хочуть краще розуміти, чи впоралася їхня дитина з програмовими вимогами та чи варто щось надолужити для вдалого старту в наступному класі.

     Розібратися із цим “Новій українській школі” допомогла Оксана Онопрієнко, завідувачка відділу початкової освіти імені О.Я. Савченко Інституту педагогіки НАПН України, координаторка проєкту ГО “СТЕМ ОСВІТА УКРАЇНА”.

                        Далі – пряма мова пані Оксани.

3 КЛАС: МНОЖЕННЯ Й ДІЛЕННЯ, ПРОСТІ РІВНЯННЯ ТА ПЕРШІ ДРОБИ

• Одним із ключових здобутків третьокласників є гарне знання табличного множення та ділення. Це, як то кажуть, історичний момент! Адже множення і ділення – це фундаментальні операції, які є основою для подальшого вивчення математики.

Сучасні методики пропонують різні способи засвоєння таблиць (розкриття “загадок” кожної таблиці через встановлення закономірностей, за аналогіями тощо), але найважливіший секрет знання таблиць множення – це велика кількість практичних вправ.

• Також у третьому класі діти вивчали способи обчислень, які стосуються позатабличних випадків, наприклад, 33: 5 (ділення з остачею); 40 * 6, 160: 2 (множення і ділення з круглими числами); 75: 25 (знаходження результату ділення способом випробовування) та інші.

Звісно, виконати такі дії без гарного знання табличного множення неможливо. Але вміння розвʼязувати їх є не лише програмовою вимогою, а і своєрідним тренажером для розвитку мозку дитини. Це вміння є ключовим для розв’язання складніших завдань і підготовки до вивчення більш просунутих математичних тем.

• Також третьокласники здобули навички усного й письмового (у стовпчик) додавання і віднімання чисел у межах 1 000. І це означає, що вони можуть виконувати операції з більшими числами, що розширює їхні обчислювальні можливості й допомагає застосовувати математику в повсякденні.

• У третьому класі діти вперше зустрілися з частинами – простими дробами із чисельником 1. Добре, якщо таке занурення вчитель здійснював на практичних прикладах.

Так, діти в третьому класі навчилися

🔹 утворювати частини, позначати їх дробом;

🔹 знаходити частину від числа (наприклад, піца важить 600 грамів, а треба дізнатися, скільки важить ½, тобто половина цієї піци);

🔹 знаходити число за величиною його частини (1/4 пирога коштує 20 грн, а потрібно дізнатися, скільки коштує цілий пиріг).

• Окрім того, третьокласники навчилися розв’язувати прості рівняння. Це важливий крок у розвитку алгебраїчного мислення та підготовки дітей до вивчення алгебри, фізики та хімії в старших класах.

• Третьокласники вчилися розв’язувати прості задачі на множення і ділення, на кратне порівняння чисел (“У скільки разів…?”), задачі вивчених видів на дві-три дії. Це вміння допоможе їм застосовувати математичні знання в різних контекстах і розвиває логічне і критичне мислення. Дитина, яка в третьому класі опанувала ці знання, зможе аналізувати складніші проблеми й поєднувати різні математичні операції для їхнього розвʼязання.

• Важливим у майбутньому буде і здобуте в третьому класі вміння обчислювати периметр прямокутника.

                                                                                        Джерело: Медіа "НУШ"