🗒เว็บไซต์เพื่อการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

1.8  อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

⏰ -ในช่วงเช้า หลังจากเสร็จกิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ครูที่ปรึกษาได้พบนักเรียนเพื่อทำกิจกรรมโฮมรูม 

📌ตัวอย่างหัวข้อและกิจกรรมสำหรับจัดกิจกรรมโฮมรูม 

       การจัดกิจกรรมโฮมรูม ปกติใช้เวลา ประมาณ 10 – 20 นาที  ในขณะเดียวกันก็อาจมีการจัดกิจกรรมโฮมรูมที่ใช้เวลานานมากกว่า คือ ประมาณ 50 นาที จากการประมวลเอกสารและผลงานการศึกษาวิจัยต่างๆพบว่า หัวข้อ และกิจกรรมที่สมควรนำมาจัดกิจกรรมโฮมรูม ประกอบด้วย

1. การอบรมมารยาทและการรู้จักกาลเทศะ เช่น การทำความเคารพ มารยาท และสิ่งที่ควรปฏิบัติในระหว่างการสนทนา มารยาทในการรับประทานอาหาร เป็นต้น

2. การชมเชยผู้เรียนที่ทำความดี หรือมีความสามารถ

3. การดูแลความสะอาดของห้องเรียน

4. ให้ผู้เรียนนำข่าวจากสื่อต่างๆ เช่น หนังสือพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ Website ต่างๆ ทางอินเทอร์เน็ตมาอ่าน หรือมาเล่าให้เพื่อนฟัง แล้วช่วยกันวิจารณ์ข่าว

5. การฝึกลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ เช่น ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย การตรงต่อเวลาความมานะพยายาม การประหยัด ความขยันหมั่นเพียร เป็นต้น

6. ให้ผู้เรียนเล่าเหตุการณ์ต่างๆ ที่ประสบจากชีวิตจริง การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า แล้วอภิปรายร่วมกันในชั้นเรียน ให้นักเรียนเขียนเรียงความเกี่ยวกับครอบครัว

7. ประกาศ แจ้งข่าวสาร และความเคลื่อนไหวของสถานศึกษา เช่น กำหนดการสอบ การแข่งขันกีฬาสี  การจัดนิทรรศการ การจัดพิธีไหว้ครู ผลการประกวด หรือการเข้าร่วมแข่งขันต่างๆ เป็นต้น

8. การอบรมคุณธรรม จริยธรรม เช่น ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความสามัคคี การเสียสละ ความซื่อสัตย์  การให้อภัย เป็นต้น

9. การช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนอ่อน อาจให้เพื่อนช่วยเพื่อน

10. แนะแนวการเตรียมตัวสอบ

11. ให้ผู้เรียนฝึกทักษะ เช่น ทักษะการสะกดคำ การอ่าน การท่องสูตรต่างๆ การท่องศัพท์ เป็นต้น

12. แนะแนวในเรื่องการดำเนินชีวิต เช่น สุขภาพจิต วัยรุ่น การทำงานกลุ่ม มนุษยสัมพันธ์

การคบเพื่อน การคบเพื่อนต่างเพศที่เหมาะสม การหลีกเลี่ยงจากภัยทางสังคม อาชญากรรม ปัญหาการคุกคามทางเพศ ภัยแอบแฝงจากอินเทอร์เน็ต และปัญหาสารเสพติด เป็นต้น

13. การทายปัญหาวิชาการ ได้แก่ ปัญหาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และความรู้รอบตัวต่างๆ

14. ให้นักเรียนบันทึกความดี ความภูมิใจของตนเอง

📌หัวข้อหลักสูตรการต้านทุจริตบูรณาการกับกิจกรรมโฮมรูม

1. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

- ความหมายของการขัดแย้งระหว่างประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม

- การแยกแยะของเล่นที่เป็นของส่วนรวมกับของส่วนตน

- ผลประโยชน์ทับซ้อน

- ไม่เอาของส่วนรวมมาใช้ให้เกิดประโยชน์ส่วนตน

2. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต

- การสอบ

- การแต่งกาย

- การเข้าแถว

- การทำการบ้าน/ทำเวร/ทำความสะอาด

- การไม่เอารัดเอาเปรียบผู้อื่น

3.  STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต

- ความโปร่งใส

- ความเอื้ออาทร

- ต่อต้านทุจริต

- พอเพียงในการดำเนินชีวิต

- ฉลาดซื้อ ฉลาดใช้

4.  พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม

- ปฏิบัติตามกฎระเบียบของสถานศึกษา

- รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง

- มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น

- การเคารพสิทธิหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น

- แนวทางการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้เกียรติเข้าร่วมรับชมผลงาน ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าข้อมูลต่างๆนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาและจะได้มีการพัฒนาต่อไป