Projekt Čitajmo zajedno: čitajmo naglas - zaboravljene knjige
Nacionalni projekt poticanja čitanja Čitajmo zajedno: čitajmo naglas - zaboravljene knjige provodi se već četvrtu školsku godinu zaredom, a ove 2020./2021. školske godine provodio se u suradnji knjižničarke Marije Blažević i učiteljice Tamare Ivić s ukupno 19 učenika 3. razreda naše škole.
Ovim putem želimo vam predstaviti kako je tekao projekt tijekom svih ovih mjeseci te koji su rezultati našega rada! Nadamo se kako će vam se svidjeti!
Ovaj nacionalni projekt ima potporu Agencije za odgoj i obrazovanje te Ministarstva znanosti i obrazovanja. Zašto smo odabrali baš njega?
Zato što nam se sviđa sloboda kreiranja tijeka vlastitoga rada. Sami smo osmislili sve dijelove provedbe projekta od rujna 2020. do lipnja 2021. godine.
Imali smo zacrtane ciljeve aktivnosti:
- cilj je bio čitati zajedno, čitati naglas i čitati zaboravljenu knjigu – onu knjigu koja se nalazi na polici u školskoj knjižnici, a nije dio obavezne lektire.
- cilj je bio doživjeti školsku knjižnicu kao multimedijalni centar
- cilj je bio razvijanje vještina čitanja s razumijevanjem i povezivanje usvojenih pojmova iz pročitanih naslova
- ukazati javnosti na važnost čuvanja kulturnog blaga i važnost školske knjižnice u tom pogledu
Važno je spomenuti namjenu aktivnosti:
Kroz čitanje starih i zaboravljenih naslova knjiga iz knjižničnog fonda školske knjižnice, a potom kroz kreativne radionice, učenike se poticalo na korištenje web 2.0 alata;
U nastavku slijedi prikaz svih aktivnosti.
Odabrali smo staru zaboravljenu knjigu Automobilom kroz oblake, Pero Čimbur (izdanje Zagreb - 1986. godine)
PREDSTAVLJAMO VAM NAŠE AKTIVNOSTI
ČITANJE NAGLAS
Učenici su gotovo svakoga četvrtka čitali po jedan putopis iz knjige, podijelivši ulomke, na 2 do 5 učenika, ovisno o dužini putopisa.
U knjizi je riječ o glavnom junaku Ranku, čije odrastanje, dogodovštine i putovanja pratimo kroz njegove zapise odnosno putopise.
Radnja je jednim dijelom smještena u razdoblje oko 1. svjetskog rata kada je glavni junak bio još mali dječak, a drugim dijelom kada je Ranko već odrasla osoba.
Izmjeničnim radnjama, saznajemo sve o njegovoj obitelji, situacijama koje su ih snašle tijekom rata, ali i radosno putujemo s glavnim likom kroz sve dijelove naše domovine, od sjevera prema jugu te od istoka prema zapadu.
Uvod u projekt; Istraživanje o autoru
Istražili smo na karti gdje se nalazi autorov rodni grad Knin kao i mjesto prebivališta glavnog junaka iz knjige
Redovito smo čitali naglas jedni pred drugima
UPOTREBA REFERENTNE ZBIRKE
Tijekom čitanja naglas, služili smo se referentnom građom (atlasima, rječnicima, enciklopedijama) kako bismo pobliže dočarali mjesta o kojima smo čitali te razumjeli nepoznate riječi.
Osim čitanja, znali smo rješavati razne mozgalice, rebuse. Važno nam je raditi na pamćenju i koncentraciji.
RAD S RAČUNALOM I ALATIMA
S knjižničarkom smo učili raditi u mnogim digitalnim alatima. Trebalo nam je puno vremena i vježbe, ali rezultati rada su vidljivi.
REZULTATI RADA
Nakon pročitane knjige Automobilom kroz oblake, učenici su imali zadatak napisati vlastite putopise koji su mogli biti izmišljeni ili stvarni. Učenici su se zaista potrudili, a rezultat njihovog rada objedinjen je u digitalnoj knjizi pod nazivom Naši putopisi, u digitalnom alatu Storyjumper.
Nakon pisanja sastavaka s temom Putovanje u nepoznato, učenici su vježbali pisati na računalu, u alatu MS Word pretipkavajući svoje sastave. Potom su svi sastavci objedinjeni kao digitalna knjiga u alatu Storyjumer.
Izrada digitalnih slika u oblaku riječi - u digitalnom alatu WordArt učenici su samostalno izrađivali digitalne slike s vlastitim izborom riječi i izgledom same slike.
Izrada zajedničkog plakata - Motivi pročitanih priča
Učenici su samostalno izradili plakat, prema svojim viđenjima i doživljajima motiva pročitanih priča iz knjige Automobilom kroz oblake.
Izrada Lente putovanja Hrvatskom - u digitalnom alatu Google Jamboard
Učenici su nakon svake pročitane priče, unosili na kartu Hrvatske samo ona mjesta i rijeke koje je obišao glavni lik Ranko u svojim putovanjima.
Izrada zajedničke galerije likovnih radova u digitalnom alatu Emaze
Učenici su nakon obrade putopisne priče Zimske razglednice iz Slavonije, na satu Likovne kulture slikali likovne radove na istoimenu temu, a zatim uz pomoć knjižničarke naučili raditi u digitalnom alatu Emaze. Svaki je učenik svoj rad skenirao, a potom ugradio u jednu stranicu ovog digitalnog alata. Također su trebali napisati svoje ime i odabrati oblik slova prema želji. Učenici su ostali oduševljeni kada su vidjeli svoje radove u digitalnoj galeriji.
Rad u MS PowerPointu
Rječnik nepoznatih pojmova - većina se učenika po prvi put susrela s alatom MS PowerPoint. Zajedničkim snagama izradili su ovaj rječnik koji se odnosi na nepoznate pojmove iz pročitane knjige. Korištene fotografije preuzeli smo besplatno sa stranice Pixabay, a korišteni su tiskani i online Rječnik hrvatskog jezika.
Zanimljivi citati - U PowerPoint prezentaciju knjižničarka je unijela zanimljive citate (ulomke) iz pročitane knjige, a zatim su učenici, u skladu svakog ulomka, pronašli i unijeli odabranu fotografiju pokraj ulomka (fotografije su preuzimali besplatno sa stranice Pixabay).
Napomena: za potrebe ove mrežne stranice, prezentacije iz Powerpointa morali smo pretvoriti u Google Slides.
Mi smo uživali družeći se svaki tjedan u novim zanimljivim aktivnostima.
Nadamo se kako ćemo imati priliku ponovno surađivati! Bilo nam je, prije svega korisno, jer smo naučili raditi s puno digitalnih alata, ali nam je bilo i opuštajuće i zabavno jer smo mogli boraviti u školskoj knjižnici pokazujući svoju maštu i kreativnost.