Let's get into the books

U nastavku možete pratiti tijek provedbi aktivnosti projekta kroz cijelu školsku godinu. Aktivnosti će se provoditi prema utvrđenom rasporedu kako bi se uključili svi učenici od 1. do 4. razreda. Tako svaki mjesec u projektu sudjeluju drugi učenici.

Danas 23. rujna 2021. godine započeli smo s projektom Let's get into the books!

Definirali smo što je logo, učenici su se prisjetili i naveli nekoliko primjera postojećih logotipa iz Hrvatske i svijeta. Zaključili smo što čini logo odnosno koje bitne sastavnice treba sadržavati logo za naš projekt.

Učenici su zatim prionuli poslu. Osmislili su svoj logo i skicirali ga na papiru. U drugom dijelu radionice, knjižničarka je učenike upoznala s digitalnim alatom Canvom, u kojem su potom učenici 3. razreda izrađivali vlastiti logo.

Učenici su se oduševili alatom, a sa svojim su radovima bili jako ponosni.

Sve logotipe smo spremili u .jpg formatu te smo ih objavili na zajedničkom eTwinning portalu, kako bi ih i drugi sudionici projekta mogli vidjeti. Kada svi sudionici projekta, isto tako, prilože radove svojih učenika, uslijedit će glasovanje za logo koji će predstavljati projekt Let's get into the books!

Planirana aktivnost projekta za mjesec listopad bila je Budi Crvenkapica (Be Little Red Riding Hood).
Knjižničarka je s učenicima 1. razreda na kreativan način obradila bajku Crvenkapica 5. listopada 2021. godine, a u suradnji s učiteljicom Tatjanom Maršić.

Kroz dva školska sata, učenici su na samome početku druženja prepričavali bajku Crvenkapica kako bismo vidjeli znaju li joj sadržaj od ranije. Možemo reći kako su svi znali sadržaj bajke jer je ipak jedna od najpoznatijih dječjih bajki. Kratko smo razgovarali o važnoj poruci bajke, a to je da ne smijemo razgovarati s nepoznatim osobama, kao i to da trebamo slušati svoje roditelje.

Drugi dio razgovora bio je razgovor o omiljenoj boji te zašto je baš ta boja omiljena. A onda su učenici svoju snalažljivost i domišljatost pokazali kada su kroz 5 minuta osmislili svoju vlastitu kratku bajku te ju potom pred prijateljima ispričali. Neke su se bajke zvale Plavokapica, Zelenkapica, Žutokapica i bilo je još puno sličnih naziva, a knjižničarka je snimila sve učenike koji su se dobrovoljno javili ispričati svoju priču. Na samome kraju druženja učenici su ispunjavali evaluacijski radni listić.

U nastavku tjedna, knjižničarka je s nekoliko učenika koji pohađaju dodatnu nastavu Hrvatskog jezika, napravila zajednički video uradak koji smo predstavili na našoj mrežnoj stranici i stranici projekta na eTwinning platformi. Video smo radili u mrežnom alatu Clideo. Učenici su pokazali zavidnu spretnost, iako su tek prvašići, ali se odlično snalaze za računalom i dosljedno prate upute knjižničarke.

U nastavku pogledajte kako nam je bilo zabavno i poslušajte naše priče!

Kroz projekt smo obilježili Mjesec hrvatske knjige. Knjižničarka je s učenicima 2. razreda obradila i analizirala priču Uljuđeni vuk 25. listopada 2021.g., a u suradnji s učiteljicom Danijelom Lokner. Priča je to o vuku koji je želio naučiti čitati. Učenici su izvrsno reagirali, dajući do znanja kako je čitanje jako važno te da trebamo što više čitati kako bismo u budućnosti bili uspješni u svakom polju života. Čitanje se stječe vježbom i trebamo biti uporni dok tu vještinu ne usavršimo. Priča je učenicima bila izrazito poticajna te su nakon provedenog sata odmah poželjeli slikovnicu posuditi za doma. Kako nam je bilo pogledajte na fotografijama.

Dva školska sata proveli smo u školskoj knjižnici obilježavajući Međunarodni dan djeteta 22. studenog 2021. godine. Kroz ovu smo radionicu razgovarali o dječjim pravima i važnosti pridržavanja tih prava, ali i koje obaveze učenici imaju kao djeca.

Knjižničarka je u uvodnom dijelu pročitala poticajnu priču nakon koje su učenici davali svoja mišljenja koje su bile poželjne, a koje nepoželjne radnje u priči te koja su prava prepoznali. Nakon toga prošli smo kroz pripremljenu prezentaciju o dječjim pravima u školi. Nakon svakog pojedinačno iznijetog prava, knjižničarka je razgovarala s učenicima kako bi vidjela jesu li dobro razumjeli to dječje pravo te kako bi mogli dati svoje primjere iz škole.
U drugoj dijelu radionice, devet dobrovoljaca, uz podršku knjižničarke, radilo je na zajedničkom virtualnom plakatu u digitalnom alatu Canva. Iskustva u alatu su već imali radeći na projektu prošle školske godine, također s knjižničarkom.
Tako smo dobili divan plakat koji smo pokazali na mrežnoj stranici škole.

Prema predviđenoj aktivnosti za ovaj mjesec (čitanje božićne priče po izboru i dramatizacija), učenici 4. razreda su s knjižničarkom i razrednom učiteljicom Tamarom Ivić pročitali prigodnu priču Božićni razgovori u obliku igrokaza. Potom su naredna dva tjedna igrokaz uvježbavali u holu škole. Konačno, nakon što su sve uvježbali, knjižničarka je sve snimila i priredila video zapis za potrebe projekta.

Snimka je objavljena i na mrežnoj stranici škole u sklopu zajedničke Božićne čestitke 2021. učenika škole (naš video počinje u 1:56 na URL: https://www.youtube.com/watch?v=fMdsov6bUe0 ), a s obzirom da se zbog epidemiološke situacije božićna priredba nije održavala.

Kako je to izgledalo, pogledajte u videu!

Iako za siječanj nisu predviđene projektne aktivnosti, knjižničarka je osmislila i provela radionicu za učenike 1. razreda, a u suradnji s učiteljicom Tatjanom Maršić. Porazgovarala je s učenicima o važnosti izražavanja emocija, a posebno o važnosti zagrljaja. Grljenje je posve zdravo, prirodno, no moramo pripaziti jer bonton grljenja nalaže da poštujemo osobni prostor osobe koju grlimo, a također bismo trebali zatražiti dopuštenje prije zagrljaja.

Zatim smo pročitali zanimljivu slikovnicu Medo koji voli grliti. Priča je to o medvjedu koji je svoju ljubav pokazivao svim životinjama, a posebno stablima u šumi, no na kraju je ljubav pokazao i čovjeku. Učenici su potom rješavali radni listić čime su ponovili znanje o priči i današnjoj temi.

Zaključili smo kako je svaki dan dobar da nekome zagrljajem pokažemo koliko nam je do te osobe stalo, i ne samo osobe, može to biti i naš kućni ljubimac.

Došlo nam je Valentinovo i nova aktivnost u projektu. Knjižničarka je s učenicima 2. razreda i učiteljicom Danijelom Lokner provela zanimljivu radionicu Zaljubi se u stihove s temom ljubavi, a povodom Valentinova. Tako smo na satu razrednika pogledali isječak iz filma Frozen i zaključili kako je ljubav prema sestri otopila snijeg i led kojim je bio zaleđen njihov rodni grad. Knjižničarka je potom učenicima iznijela nekoliko činjenica o povijesti obilježavanja Valentinova. Učenici su tako saznali da obilježavanje Valentinova seže daleko u povijest. U vrijeme staroga Rima, na vlasti je bio car Klaudije II. A Valentin je, iako je car to zabranio, potajno ženio mladiće i djevojke. Kada je car saznao za to, Valentin je ubijen, a nakon toga postao svetim.

Potom smo ispunjavali oblak riječi na pametnoj ploči, gdje smo zapisali koje sve vrste ljubavi postoje. A onda, kao glavni cilj sata, učenici su čitali ljubavne citate koje su prethodno istražili uz pomoć pretraživača na internetu. Pronađene stihove zapisali su unutar srca koje su sami oblikovali i ukrasili. U nastavku sata izradili su i ukrasili cvjetove/srca od papira u boji koje će pokloniti dragim osobama u znak ljubavi prema njima.

Učenici 3. razreda odabrali su priču koju će prijateljima pročitati naglas u sklopu radionice i povodom Svjetskog dana pripovijedanja. Izvore za priče pronašli smo u dječjim časopisima te smo na taj način promovirali pisanu riječ u časopisima kao jednom od tiskovina koje potiču čitanje, ali i služe za dječju razbibrigu. Svaku smo priču kratko analizirali i prepričali, a nakon nekih smo rješavali radni listić i križaljke.

Učenici su na kraju ocjenjivali jedni druge u kategoriji dječaka i djevojčica. Oni s najviše bodova proglašeni su najčitačima naglas te su dobili simbolične nagrade. Tako su kroz dva školska sata još jednom potvrdili kako je jako važno znati čitati.

Ovaj se mjesec obilježavaju dva važna datuma - Međunarodni dan dječje knjige (2.4.) i Dan hrvatske knjige (22.4). Tim je povodom knjižničarka osmislila radionicu za učenike 4. razreda pod nazivom Čitanje je važno. Učenici su kroz sat Hrvatskog jezika osmišljavali nekoliko poučnih rečenica zašto misle da je čitanje važno, a potom smo zajednički porazgovarali o svemu tome i uvidjeli da je čitanje jako važno jer bez toga ne možemo napredovati dalje u životu. Čitanje nam pomaže da maštamo i budemo kreativni, da putujemo tamo gdje inače nikada ne bismo mogli, pomaže nam da shvaćamo svijet oko sebe. A zatim, na satu Likovne kulture, učenici su osmišljavali i izrađivali vizualni izgled svoga rada koji, osim crteža, sadrži i tekst o važnosti čitanja. Učenici su bili vrlo kreativni i zadovoljni odrađenom radionicom.

Sa svim učeničkim radovima ukrasili smo školski pano postavljen u holu škole.

U nastavku suradnje, i prema prethodnom dogovoru s učiteljicom Tamarom Ivić, učenici su u grupama dolazili u školsku knjižnicu te su svoje radove postavili u zajedničku digitalnu knjigu pod nazivom Čitanje je važno. Učenici su knjigu izradili u digitalnom alatu Storyjumper. Alat je učenicima poznat zahvaljujući prošlogodišnjem projektu, tako da su veoma brzo i spretno izradili zajedničku knjigu, a sve pod vodstvom knjižničarke.

Učenici 1. razreda sudjelovali su u obilježavanju Međunarodnog dana obitelji. Učiteljica Tatjana Maršić je s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu Hrvatskog jezika uvježbala igrokaz, a koji je pripremila knjižničarka. Rekvizite smo zajedno prikupili te u dogovoru s učenicima osmislili kako će nam izgledati scena. Uloge su vrlo lako dodijeljene jer su se učenici prepoznali u određenim ulogama pa su se sami javili što bi željeli igrati u igrokazu. U predivnom školskom dvorištu izveli smo igrokaz, koji je knjižničarka snimila, uredila i izradila video uradak.

Naslov igrokaza je Sunce na odmoru. Radi se o obiteljskom izletu u prirodu. Likovi su mama, tata, baka, djed, dva sina, jedna kći i pripovjedač.
Kako je to izgledalo pogledajte u nastavku.

Također, učenici će igrokaz izvesti uživo povodom Dana škole 17. lipnja 2022. godine čime ćemo na najljepši način predstaviti ovaj projekt.