Щоб виконати завдання з літератури, треба прочитати повість Н.Бічуї, виконати письмові завдання (будуть перевірятися)
1.Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути» (с. 152 – 176).
2. Написати характеристику одного з героїв твору ( за вибором)
Виконайте вище тестові завдання за повістю Н.Бічуї, напишіть кількість правильних відповідей (підготовка до К.Р)- до 12.04.
Для позакласного читання прочитати твір на вибір, скласти паспорт твору - до 12.04 (зразок у вас є)
Опрацювати матеріал підручника про В.Дрозда (с. 177). Дати відповіді на запитання: коли і де народився, де навчався, працював, що написав.
Прочитати оповідання "Білий кінь Шептало" (с. 177 - 185); виконати завдання 1-4 на с. 185-186. Нижче цікаві завдання до твору та теоретична довідка.
За завданнями буде контрольна робота (13.04: повторити творчість О.Довженка, Н.Бічуї, В. Дрозда)
В.Дрозд. «Білий кінь Шептало». Довідка
Оповідання має глибокий філософський підтекст, піднімає важливі проблеми людини в суспільстві, її знеособлення, свободи й неволі, особистості й натовпу, дійсності й мрії.
Тема: розповідь про буденне життя коня Шептала.
Ідея: возвеличення гармонії, яка простежується у взаємостосунках людини і світом тварин.
Основна думка: людина і природа — взаємопов’язані, бо становлять єдине ціле.
Жанр: «Білий кінь Шептало» - оповідання.
Головні герої твору: кінь Шептало, Стапан.
Проблематика:
--- людина в суспільстві;
— свобода і неволя;
— особистість і натовп;
— дійсність і мрія.
Композиція
Експозиція: знайомство читача з конем.
Зав’язка: Степан з конем Шепталом вирушив за зеленим харчем для свиней. Кульмінація: Шептало на волі, насолодження нею.
Розв’язка: повернення коня додому.
Основний мотив твору (лейтмотив): краса природи належить тому, хто її розуміє, цінує, вшановує.
Образ білого коня Шептала — алегоричний. Він уособлює яскраву людську особистість, яка під впливом повсякденного життя втрачає свою індивідуальність, губить кращі риси свого характеру, пристосовується, починає діяти, “як усі”. Лише на мить вирвавшись із неволі, кінь відчув себе щасливим, але потім усе ж дійшов висновку, що краще бути покірним та слухняним під захистом сильнішого, надавати перевагу реальності, а не мрії.
Хто не дочитав - дочитати твір!
Наприклад:
Метелик.
Красивий, кольоровий.
Літає, сидить. приваблює.
Метелик приваблює своєю різнобарвністю.
Комаха.
Аналіз повісті
Завдання:
"Штурмуємо текст" (с. 221-234)
"Відповідаємо на запитання":
Назвіть квіти, що росли біля Галиної хати
Яку роботу дала Галя Вітьці в перше і друге побачення?
Який новий герой з'являється в розділі "О зміюко лукавая!!!"
Яка пора року зображена в повісті?
Що трапилось під час дуелі?
Яку роботу в Галі виконував Петро?
Що лежало в кобурі Причепи?
Записати відповіді в зошити і переслати на перевірку
Завдання:
"Штурм тексту твору" - дочитати (с. 235 - 249)
"Перевірмо знання тексту":
Що пов'язано зі стовпом у розділі "Скільки буде двічв по два?"
Ключові слова історій, які розповідав Вітько Галі (в думках) в розділі "Казбек"
Доведіть (словами з тексту "Казбек"), що паління - небезпечне
Який гумористичний епізод помітили в розділі ""І везе ж ото людям"
Де заспівав голосистий цвіркун?
Яке захоплення мав дід Свирид?
Назвіть народні прислів'я, що запам'ятали з прочитаного
Ким був Федько у розділі "Турецький охотник"?
Який слід залишив Федько на "дереві"?
Через скільки років дожене Вітько куницю?
Записати відповіді, охарактеризувати будь-якого героя твору з використанням цитат і надіслати на перевірку - до18.05.20 р.
№ 67. 18.05.2020 р. Узагальнення та систематизація вивченого
Підготуватися до контрольної роботи на тему: "З української прози. Український гумор". Завдання:
Перегляньте на сайті, які завдання ви ще не виконали і постарайтесь (якщо хочете гарну оцінку) виконати.
Повторіть творчість письменників: В. Дрозда, Ю.Винничука та В.Чемериса (с. 177-250)
Бажаю успіхів!
№ 69 -70. 25.05; 28.05 Повтореня вивченого за рік
Повторення в цікавій формі. Спробуйте за посиланням (нижче)