鄭琨鴻（國科會）：結合生成學習策略建構沉浸式歷史學習環境：多媒體學習認知理論再驗證（114/8/1-117/7/31）

鄭琨鴻（國科會）：多面向永續發展知識、態度、及實踐行為量測工具發展與評估應用（113/8/1-115/7/31）

鄭琨鴻（科技部）：深化以知識好奇心理論為核心的虛擬敘事設計：融入角色引導策略、聚焦理論及經驗連結以促進歷史同理心（111/8/1-114/7/31）（科技部優秀年輕學者研究計畫）

鄭琨鴻（客委會）：客語融入客家文化資產虛擬導覽設計與研究（112/8/1-113/7/31）

鄭琨鴻（文化部）：導入情境敘事與遊戲化機制之古蹟虛擬導覽資料庫建置（110/2/25-112/12/31）

鄭琨鴻（科技部）：基於知識好奇心理論之模組化虛擬實境歷史文化教材建置與教學策略發展：促進歷史學習態度、歷史學習概念改變、以及歷史思維能力之研究（108/8/1-111/7/31）（科技部吳大猷先生紀念獎計畫）

鄭琨鴻（科技部）：以學習為導向之數位策展（109/7/1-110/6/31）（科技部人社中心補助學術研究群）

鄭琨鴻（科技部）：整合雙向鷹架機制之全浸式虛擬實境自然與人文教育系統發展與研究（105/8/1-108/7/31）（科技部優秀年輕學者研究計畫）

鄭琨鴻（客委會）：原創漫畫．智慧創生：客籍漫畫家作品虛擬博物館與實境遊戲應用計畫（子計畫三：重現台灣漫畫：《諸葛四郎：大戰魔鬼黨》虛擬實境遊戲開發）（106/3/1-106/12/31）

鄭琨鴻（客委會）：客語薪傳師科技學科教學知識之研究（105/1/1-105/11/30）

鄭琨鴻（科技部）：兒童科學迷思概念之行動擴增實境繪本開發與研究： 從親子共讀觀點探討科學學習概念、科學知識觀、科學自我效能對閱讀行為模式、學習動機與學習成效的影響（104/8/1-105/7/31）

鄭琨鴻（科技部）：探索擴增實境學習的學習概念、學習策略與學習表現-以行動擴增實境繪本為例（103/8/1-104/7/31）

鄭琨鴻（教育部）：行動擴增實境繪本使用者經驗因素研究（103/3/1-103/12/31）

鄭琨鴻（客委會）：客家文化行動擴增實境繪本建置與研究（103/1/1-103/11/30）