Тема урока. Связь между суммой и слагаемыми.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Вы проверьте, все ль в порядке –
Книжки, ручки и тетрадки.
2. Актуализация знаний.
– Сегодня 8 февраля и нас приглашает к себе в гости число и цифра 8.
- Назовите «соседей» числа 8.
- Вспомним, как пишется эта цифра, и пропишем до конца строки через клеточку.
3. Устный счет
– Число 8 предлагает нам выполнить задания арифметического диктанта.
Найдите сумму чисел 3 и 4.
Уменьшите 10 на 2.
Увеличьте 4 на 2.
1 слагаемое - 5, 2 слагаемое – такое же. Чему равна сумма?
10 без 1.
В магазине игрушек было 6 резиновых мячей, а кожаных – на 4 больше. Сколько кожаных мячей было в магазине?
В букете 3 белых розы и 2 красных. Сколько всего роз в букет
4. Работа по учебнику.
- Откройте учебники на стр.27.
- Выполните задание 1.
Вывод: Если из суммы вычтем 1 слагаемое, то получится 2 слагаемое. Если из суммы вычтем 2 слагаемое, то получится 1 слагаемое.
5. Физминутка.
1, 2, 3, 4, 5 — все умеем мы считать.
Раз! Подняться, потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре — руки шире.
Пять — руками помахать.
Шесть — за парту тихо сесть.
6. Работа по теме урока.
- Решите задачи №2, №3
- Решите примеры №4
- Выполните №5
11. Итог урока.
- Что нового мы сегодня узнали на уроке? ( слагаемые и сумма связаны между собой)