Тема урока. Связь между суммой и слагаемыми.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Вы проверьте, все ль в порядке –

Книжки, ручки и тетрадки.

2. Актуализация знаний.

– Сегодня 8 февраля и нас приглашает к себе в гости число и цифра 8.

- Назовите «соседей» числа 8.

- Вспомним, как пишется эта цифра, и пропишем до конца строки через клеточку.

3. Устный счет

– Число 8 предлагает нам выполнить задания арифметического диктанта.

• Найдите сумму чисел 3 и 4.

• Уменьшите 10 на 2.

• Увеличьте 4 на 2.

• 1 слагаемое - 5, 2 слагаемое – такое же. Чему равна сумма?

• 10 без 1.

• В магазине игрушек было 6 резиновых мячей, а кожаных – на 4 больше. Сколько кожаных мячей было в магазине?

• В букете 3 белых розы и 2 красных. Сколько всего роз в букет

4. Работа по учебнику.

- Откройте учебники на стр.27.

- Выполните задание 1.

Вывод: Если из суммы вычтем 1 слагаемое, то получится 2 слагаемое. Если из суммы вычтем 2 слагаемое, то получится 1 слагаемое.

5. Физминутка.

1, 2, 3, 4, 5 — все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть.

6. Работа по теме урока.

- Решите задачи №2, №3

- Решите примеры №4

- Выполните №5

11. Итог урока.

- Что нового мы сегодня узнали на уроке? ( слагаемые и сумма связаны между собой)