ตัวชี้วัดที่ 1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรโดยจัดทํารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เต็มศักยภาพ 

• หลักสูตรการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตัวชี้วัดที่ 2 ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจําวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตามหลักสูตร 

• แผนการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ 

• รายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนารูปแบบการสอนเรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิวโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้หลักการ CPA (Concrete-Pictorial-Abstract) ตามแนวทางของ สสวท. สำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ตัวชี้วัดที่ 3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทํางานร่วมกัน 

• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ 

• รายงานการใช้นวัตกรรมการพัฒนารูปแบบการสอนเรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิวโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้หลักการ CPA (Concrete-Pictorial-Abstract) ตามแนวทางของสสวท. สำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

• Website โปรแกรม geogebra 

• สื่อ youtube ช่องครูกมลวรรณ 

ตัวชี้วัดที่ 5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

• การวัดปละประเมินผลการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน 

• งานวิจัยในชั้นเรียน

ตัวชี้วัดที่ 7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี 

• บรรยากาศทักษะการจัดการเรียนรู้

• อบรมคุณลักษณะที่ดีให้กับผู้เรียน