Ребята, давайте узнаем, какими национальностями представлены ваши классы, школы, кто живёт по соседству с вами. Для этого вам необходим лист исследователя.
Познакомьтесь с критериями исследования. Отметьте выполнение работы в Журнале оценивания и Таблице "Шаги к успеху"
А теперь давайте разместим полученную информацию в ментальной карте (ИНСТРУКЦИЯ). Познакомьтесь с критериями оценивания работы в ментальной карте. Отметьте выполнение работы в Журнале оценивания и Таблице "Шаги к успеху"
Узнайте название столицы государства, где проживают коренные представители одной из национальностей.
Нарисуйте изображение флага, герба каждого государства.
Сделайте метку на Google-карте, поместив туда изображение герба, флага.
Не забудьте указать источники/авторов картинок (имя и первая буква фамилии)
Познакомьтесь с критериями оценивания работы на Google-карте. Отметьте выполнение работы в Журнале оценивания и Таблице "Шаги к успеху"
Ребята, вы когда-нибудь слышали эти слова? Знаете их значение? Давайте поделимся своими предположениями в таблице ЗНАЮ-УЗНАЛ листа исследования "Миграция-эмиграция".
Выполните задание в соответствии с критериями оценивания исследования. Отметьте выполнение работы в Журнале оценивания и Таблице "Шаги к успеху"
А теперь давайте составим пути миграции/эмиграции народностей вашего класса/школы. Мы снова поработаем с картой.
Здесь будет два варианта работы. Вы выбираете тот, который подходит больше для вашей команды.
Для новичков: скачайте карту "Пути миграции/эмиграции", добавьте на неё маршруты миграции/эмиграции при помощи цветных карандашей или фломастеров. Сделайте фото вашей карты и вставьте её в таблицу ЗНАЮ-УЗНАЛ листа исследования "Миграция-эмиграция"
Для опытных участников: создайте маршрут миграции/эмиграции на Google-карте "Расстояние дружбе не помеха" (Инструкция)
У каждого из нас есть своё имя. Какие имена у ваших одноклассников, однокашников, а фамилии. Может быть есть совсем необычные? А знаете ли вы их значения? Давайте проведем исследование, а результаты опубликуем в совместной презентации. Начинаем исследование со своего имени и фамилии, а затем узнаем информацию об имени и фамилии ученика/соседа-представителя другой народности.
Добавьте ссылку на свой слайд в визитку команды (см. пример работы команды)
Не забудьте скорректировать свою работу в соответствии с критериями. Отметьте итоги работы в Журнале оценивания и Таблице "Шаги к успеху".
Сделайте отметку о своём выборе в документе ссылка
Создайте ребус (сервис) по теме проекта и разметите его на интерактивную доску "Подумаем, поиграем". Опубликуйте ссылку в Таблице "Шаги к успеху" и в своей визитке. Оградайте ребусы 3-х команд. Свои ребусы и ответы разметите в документе "Реши ребус"
Разместите ссылки на созданные вами продукты в своей визитке и Таблице "Шаги к успеху"
Итак, мы уже многое узнали. А теперь давайте всё обобщим и попробуем ответить на вопрос "Какие народы живут рядом с нами?". Свой ответ напишите на форуме (в VK вступите в группу).
Ссылки на созданные продукты разместите в своём Журнале путешествия.
Оцените свою работу на "Поляне Дружбы" и в Таблице личного участия.