Тельна Ольга Анатоліївна
Біографія:
Освіта:
Харківський державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2001 р.
Спеціальність: педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова і література та англійська мова
Кваліфікація: вчитель української мови і літератури та англійської мови і зарубіжної літератури
University of Leeds
MA/c in Development Studies and Disability
диплом магістра гуманітарних наук про розвиток і інвалідність
№2004/200090985 від 24.11.2004р.
Науковий ступінь: Кандидат педагогічних наук 13.00.03 – корекційна педагогіка, Диплом ДК № 001021 від 10.11.2011 р. Тема: «Формування соціальної активності незрячих учнів молодшого шкільного віку засобами рольової гри»
Наукове звання: Доцент корекційної освіти . АД №008879 від 27. 09. 20 21 р.
Коло наукових інтересів: формування соціальної активності дітей і підлітків із функціональними розладами розвитку, інклюзивна освіта, фахова підготовка майбутніх спеціальних педагогів.
Підвищення кваліфікації:
Institute on Community Integration University of Minnesota, the ADA Anniversary International Fellowship Program on Inclusive Education (29 Apr.–8 Jun. 2017), certificate awarded June 6-th 2017
Бердянський державний педагогічний університет, кафедра прикладної психології та логопедії з 19.11.2019 по 19.12.2019 Сертифікат: реєстраційний №64 02-19
Тренінг для тренерів «Використання МКФ для забезпечення інклюзивності освіти». Міністерство освіти і науки України, Представництво дитячого фонду ООН UNICEF в Україні (Київ, 12-15 листопада 2019 р.) 30 годин / 1 кредит ECTS;
CHARITY FOUNDATION "DON CALABRIA UKRAINE";ISTITUTO DON CALABRIA, Verona, Italy , Municipal Establishment "Kharkiv Humanitarian-Pedagogical Academy" of the Kharkiv Regional Council IEC № 299 /2020 November, 14 2020 (Verona, Italy) 30 год. / 1 кредит ECTS;
Міжнародна науково-практична конференція «Підтримка інклюзивної освітньої спільноти: досвід українсько американської співпраці». Благодійний фонд громадської організації "Крок до життя" та Відділ преси, культури та освіти Посольства США в Україні (Київ, 23 листопада 2019 р.) 6 годин / 0,2 кредити ECTS;
І Міжнародна науково-практична конференція “ Психолого-педагогічні координати розвитку особистості» Національний університет «Полтавська політехніка» ім.. Ю. Кондратюка (Полтава, 2-3 червня 2020 р.) 8 годин / 03 кредита ECTS;
IV International Conference «Modem educational Space: the Transformation of National Models in Terms of Integration». Leipzig university (Leipzig, Germany, 23 October 2020) 8 годин / 03 кредита ECTS;
Всеукраїнська науково-практична конференція «Освіта в умовах пандемії. Нововведення 2021» (Київ, 30-31 січня 2021 р.) 15 год. / 0,5 кредита ECTS ;
IV Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми ортопед агогіки, ортопсихології та реабілітології». НПУ імені М. П. Драгоманова (Київ, 18 березня 2021 р.) 8 год/0,3 кредита ECTS;
Всеукраїнська науково-практична конференція «Корекційна спрямованість допомоги дітям та підліткам з розладами аутистичного спектру». НПУ імені М. П. Драгоманова (Київ, 7 квітня, 2021 р.). 8 год/0,3 кредита ECTS;
V Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами». ВГО «Українська асоціація корекційних педагогів» (Київ, 17 травня 2021 р.) 8 год/0,3 кредита ECTS;
Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні наукові дослідження у сфері педагогічних та психологічних наук». Таврійський національний університет (Київ, 1-2 жовтня 2021 р.) 15 год / 0,5 кредита ECTS.
Міжнародна науково-практична конференція «Європейські практики інклюзивної освіти». НПУ імені М. Драгоманова (Київ, 12 травня 2022 р.) 0.3 кредити ECTS;
IV Всеукраїнський тифлофорум «Діти з порушеннями зору: від задатків до обдарованості. Розвиток дитини в умовах війни». Інститут спеціальної педагогіти та психології НАПН України імені Миколи Ярмаченка (Київ, 16 травня 2022 р.) 03 кредити ECTS;
Всеукраїнський науково-практичний семінар «Діти з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу: психолого-педагогічна допомога». Інститут спеціальної педагогіки та психології НАПН України імені Миколи Ярмаченка (Київ, 17 травня 2022 р.) 03 кредити ECTS;
Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інклюзивне навчання в закладах освіти: виклики сьогодення». Інститут спеціальної педагогіки та психології НАПН України імені Миколи Ярмаченка (Київ, 18 травня 2022 р.) 0.3 кредити ECTS;
Міністерство цифрової трансформації України. Базовий курс «Безбар’єрна грамотність». 0.2 кредита ЄКТС. Електронний сертифікат від 3 лютого 2022 р.
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Науково-педагогічне стажування на кафедрі спеціальної педагогіки та інклюзії з 15.11.2021 по 14.01.2022 р. обсягом 180 год. / 6 кредитів ЄКТС. ДОВІДКА № 03/22 від 14.01.2022 р.
“Instytut Badawczo – Rozwojowy Lubelskiego Parku” Naukowo Technologicznego Sp. z o.o. The skills improvement program (webinar) on the topic: “Using THE OPPORTUNITIES OF CLOUD SERVICES IN ONLINE LEARNING FOR THE HUMANITIES USING THE ZOOM AND MOODLE PLATFORMS”. 1.5 ECTS credits (45 hours). Certificate of May - 23d, 2022 (Lublin, Republic of Poland).
Членство у професійних об’єднаннях: Членкиня ВГО «Асоціація тифлопедагогів України» та ВГО «Асоціація корекційних педагогів України». Членкиня редакційної колегії міжнародного наукового видання Journal of Inclusive and Special Education
Керівник постійно діючого студентського наукового гуртка «Спеціальний педагог»
Викладає дисципліни: Бакалаврат – «Вступ до спеціальності»; «Практикум з інклюзивної освіти»; «Історія спеціальної та інклюзивної освіти»; «Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи». Магістратура – «Інклюзивна освіта. Програмно-методичне забезпечення інклюзивної освіти «; «Актуальні проблеми методології наукових досліджень у спеціальній та інклюзивній освіті».
Статті SCOPUS:
1. Telna O., Y. Klopota, O. Klopota, O. Okolovych(2021). Inclusive Education in Ukraine: parents of Children with Disabilities Perspective. The New Educational Review, Vol. 64, No. 2/2021. pp. 225-236. DOI:10.15804/tner.2021.64.2.18
2. Kalinina, T. S., Karnaukhova, A. V., Mashovets, M. A., Shvaliuk, T. M., & Telna, O. A. (2022). Practical implementation of inclusive preschool education in Ukraine. Review of Education, 10, e3311. https://doi.org/10.1002/rev3.3311
Адреса електронної пошти:
Тельна Ольга Анатоліївна
Доцент кафедри
Кандидат педагогічних наук, доцент
Участь у конференціях , семінарах, тренінгах. Статті, посібники, тези.
Certificate UNICEF.pdf1.Тельна О.А. Фахова підготовка студентів-дефектологів на прикладі навчальної дисципліни «Інклюзивне виховання». Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. №1 (298), 2016 Фахове видання
2.Тельна О.А. Імітаційне моделювання як засіб формування життєвої компетенції незрячих учнів. Збірник наукових праць Херсонського державного університету .Педагогічні науки;№ 74 том 3. Херсон :Видавничий дім «Гельветика»,2017.Фахове видання
3.Тельна О. А. Педагогічна практика як фактор професійної підготовки майбутніх вихователів дефектологів ДНЗ. Наукові записки кафедри педагогіки / Актуальні проблеми та шляхи вдосконалення виховного процесу в навчальному закладі : матер. Регіон. наук.-практ. конф., присвяченої Дню науки, квітень 2013 р. / ХНУ ім. В. Н. Каразіна. – Харків, 2016. - Вип. ХХХІ. – С. 277 – 281. Фахове видання
4. Тельна О. А. Disabled youth in Ukraine: the governmental policies and grassroots activities Молодий вчений : наук. журн. – 2016 – № 7. – С. 456-459. Фахове видання
5.Тельна О.А. Теоретичні аспекти організації інклюзивної освіти: досвід США. Науковий часопис Національного педагогічного ун-ту ім.. М. П. ДРАГОМАНОВА. Серія 5.Педагогічні науки: реалії та перспективи. - Випуск 60. - Том 2. збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. Фахове видання
6. Тельна О.А. Організація інклюзивного навчання в Сполучених штатах Америки: теоретичний аспект. Матеріали Міжнародної науково- практичної конференції «Пріоритети розвитку педагогічних і психологічних наук у XXI столітті». – Одеса. 2018
7. Тельна О.А. Базові аспекти залучення незрячих до інклюзивної освіти в США (на прикладі штату Міннісота). Сучасний світ і незрячі: матеріали VIII міжнародної науково- практичної конференції (19- 21. 09. 2018 р.). Луцьк: ПП Іванок В.П., 2018
8. Тельна О. А. Формування життєвої компетентності незрячих учнів засобами імітаційного моделювання. Спеціальна освіта: стан та перспективи : матер. Всеукр. (заочної) наук.-практ. конф. присвяч. 5-річчю кафедри корекц. освіти та спец. психол, 17 – 18 травня 2017 року, ред. кол. Проскурняк О. І., Коваленко В. Є., А. В. Явтушенко /Департамент науки і освіти Харків. обл. держ. адмін.,Комун. закл. «Харків.гуманіт.-пед. акад.» Харків.обл. ради. – Харків, 2017. –С. 176 – 180.
9 Тельна О. А. Теоретичні засади організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. Збірник тез доповідей ІІ всеукр. Наук.-практ.Конференції «Навчання і виховання в інклюзивному освітньому просторі: теорія та практика» (м. Хмельницький, 19 квітня 2019 року). – Хмельницький:Хмельницький інститут соціальних технологій університету «Україна»,2019. С . 64 – 67.
5. Тельна О. А. Комплексна оцінка та забезпечення особливих освітніх потреб дитини з порушеннями зору в умовах інклюзивного навчального закладу. Матеріали Всеукраїнської науково- практичної конференції з міжнародною участю «Соціально-педагогічне партнерство як фактор забезпечення якості освіти дітей з порушеннями зору» (5-7 червня 2019 року, смт Теребовля). Київ:-Кафедра, 2019. - С 71 -73.
Посібники:
1. Тельна О. А. Скоромовки і чистомовки: збірник дидактичних матеріалів. Харків : Майдан, 2015. 76 с.
2. Тельна О.А., Ільченко О.В. Обстеження мовленнєвих порушень Харків : смугаста ипографія, 2016.
3. Тельна О. А. Основи науково-педагогічних досліджень у корекційній освіті: науково- методичний Посібник. Харків : Крок, 2017. 199 с.
4. Тельна О.А., Самойлова І.В. Афазія: навч. Посібн. Для студ. Галузі знань 016 Спец. Освіта. Харків : Стиль-издат, 2017. 135 с.
5. Тельна О.А.,О. І. Проскурняк, Л. О. Петриченко, А. А. Харківська, Т. В. Отрошко, Х. А. Шапаренко, О. В. Ільченко, А. І. Чаговець, В. Є. Коваленко,О. М. Потамошнєва Психолого-педагогічна діагностика якості освіти у педагогічному ВНЗ, навч.-метод. Посіб / за заг. Ред. Г. Ф. Пономарьової. Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Ч. 3: Діагностика інтелектуальних і мовленнєвих порушень у дітей різних вікових категорій, Харків : ФОП Мєзіна В. В., 2017.380 с.
6. Тельна О.А. Корекційно-профілактична робота в дошкільній освітній установі збірник ігор і вправ, Харків: Стиль-издат, 2018 214 с.
Керівництво науковою роботою студентів:
1. Сєргєєва Д. Д. Застосування казкотерапії у роботі вчителя-логопеда з дітьми із дизартрією. Дослідження різних напрямів розвитку психології та педагогіки : матер. Міжнар. наук.-практ. конф.,18 – 19 листопада 2016 року / Південна фундація педагогіки. –Одеса, 2016. – С. 68 – 70.
2. Лашкевич Г. А. Вплив стертої дизартрії на формування у дошкільників передумов оволодіння писемним мовленням. Корекційно- реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі : матер. ІІ Міжнар. наук.-практ. онлайн-конф., 25 листопада 2016 року / Інст. педагогіки і психології Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. – Суми, 2016. – С. 122-124.
3. Колінько Ю. Ю., Кривошей Я.Ю. Особливості мовленнєвих і не мовленнєвих порушень у дітей із дизартрією. Спеціальна освіта: стан та перспективи : матер. Всеукр. (заочної) наук.-практ. конф. присвяч. 5-річчю кафедри корекц. освіти та спец. психол, 17 – 18 травня 2017 року, ред. кол. Проскурняк О. І., Коваленко В. Є., А. В. Явтушенко / Департамент науки і освіти Харків. обл. держ. адмін., Комун. закл. «Харків. гуманіт.-пед. акад.» Харків. обл. ради. – Харків, 2017. – С. 293 – 296.
4. Литовченко О. О. , Савка А. Ю. Формування графомоторних навичок у дошкільників з дизартрією. Спеціальна освіта: стан та перспективи : матер. Всеукр. (заочної) наук.-практ. конф. присвяч. 5-річчю кафедри корекц. освіти та спец. психол, 17 – 18 травня 2017 року, ред. кол. Проскурняк О. І., Коваленко В. Є.,А. В. Явтушенко / Департамент науки і освіти Харків. обл. держ. адмін., Комун. закл. «Харків.гуманіт.-пед. акад.» Харків. обл.ради. – Харків, 2017. – С. 308 – 313.