Embedded Files
Для дітей з розладами аутистичного спектру (РАС) групова діяльність на вулиці є надзвичайно важливою для їхнього всебічного розвитку. Вона не лише сприяє формуванню ключових навичок, але й допомагає адаптуватися до реального світу з його різноманітними сенсорними подразниками.
Проведення часу на вулиці у групі дозволяє дітям з РАС краще орієнтуватися у просторі і не тільки:
- Вчитися знаходити шлях, розпізнавати орієнтири (магазини, дерева, дорожні знаки). Це може бути просте завдання на кшталт "давайте знайдемо найближчу лавочку" або "йдемо до дерева з червоними квітами".
- Розуміння понять "близько", "далеко", "ліворуч", "праворуч". Наприклад, можна грати в ігри, де потрібно рухатися у певному напрямку на задану відстань.
- Усвідомлення власного тіла відносно навколишнього середовища, що допомагає уникати зіткнень та краще координувати рухи.
Поступове ускладнення маршрутів та завдань дозволяє дітям розвивати гнучкість мислення та краще адаптуватися до змін у навколишньому середовищі.
Вулиця є джерелом різноманітних сенсорних подразників – шум автомобілів, голоси людей, спів пташок, відчуття вітру, сонячне світло, запахи. Для дітей з РАС ці подразники можуть бути як приємними, так і такими, що перевантажують.
Організація групової діяльності на вулиці для дітей з аутизмом — це інвестиція в їхнє майбутнє, що допомагає їм стати більш самостійними, впевненими та інтегрованими у суспільство.
Дякуємо дітям за їхню відкритість та сміливість творити разом з Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" в рамках проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
25 червня відбулась урочиста церемонія нагородження Міського конкурсу художньої самодіяльності «Студентство творче 2025».
Аліна ОМЕЛЯНЕНКО, заступник директора Департаменту у справах сім'ї, молоді та спорту Харківської міської ради, начальник Управління у справах сім'ї та молоді Департаменту у справах сім'ї, молоді та спорту Харківської міської ради, привітала переможців, керівників творчих колективів, представників закладів освіти та нагородила дипломами студентів, які вибороли призові місця.
Вітаємо студенток кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Ляхову Софію (111со група) та Димченко Валентину (111сол група) з перемогою.
Бажаємо подальших творчих здобутків, натхнення, перемог, успіхів, творчої наснаги та нових звершень!
Натхненний візит до УКУ: вивчення передового досвіду підтриманого проживання
Наші представниці — завідувачка кафедри Пехарева Альона та старша викладачка Івашура Наталія — відвідали Український католицький університет у Львові, щоб з перших вуст дізнатися про унікальну модель соціальної інтеграції.
Метою візиту було знайомство з роботою підрозділу «Підтримане проживання», який діє в межах Центру «Емаус» при УКУ. Нас надзвичайно тепло зустріла та поділилася безцінним досвідом чарівна фахівчиня пані Галина, яка працює асистенткою в будинку підтриманого проживання.
Це не просто соціальний проєкт, це справжня філософія життя. Це модель, за якою люди з інвалідністю живуть не в закритих інтернатних закладах, а у звичайному будинку чи квартирі, що інтегровані в життя суспільства — у цьому випадку, в студентське містечко УКУ.
Головна мета — дати людині право вибору та можливість жити з гідністю. Мешканці будинку за допомогою асистентів самостійно планують свій день, готують їжу, ходять за покупками, працюють та приймають гостей. Це практика, що утверджує самостійність та повагу до кожної особистості, на противагу системі інституційного догляду.
Для фахівців у галузі спеціальної педагогіки та психології побачити таку модель на власні очі — це безцінно. Це живий приклад того, як можна і треба створювати інклюзивний простір. Цей досвід є надзвичайно важливим для вдосконалення наших навчальних програм та підготовки майбутніх фахівців, які будуватимуть нову систему соціальних послуг в Україні.
Ми щиро вдячні пані Галині та всій команді за відкритість, готовність ділитися знаннями та натхненний приклад. Такі зустрічі дають віру в те, що ми рухаємося у правильному напрямку до створення суспільства, де є гідне місце для кожного.
У Львові відбувся Соціальний Форум «Сила Синергії», присвячений співпраці влади та громадськості.
Завідувачка кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Пехарева Альона та старша викладачка Івашура Наталія прийняли участь у форумі.
Головною темою форуму стало обговорення успішного досвіду співпраці між органами місцевого самоврядування та громадськими організаціями для забезпечення якісних соціальних послуг у громадах.
Захід, організований за підтримки UNICEF Ukraine та інших партнерів, зібрав представників влади, громадського сектору та міжнародних організацій.
Форум став платформою для обміну досвідом та демонстрації успішних кейсів взаємодії.
Учасники обговорили широкий спектр питань, зокрема:
- роль батьківських об'єднань у створенні мереж підтримки;
- практичний досвід співпраці у громадах Полтавської, Вінницької, Харківської та Київської областей.
У рамках тематичного блоку Наталя Івашура розповіла про позитивний досвід співпраці з органами місцевого самоврядування, а саме створення навчального курсу для асистентів дитини разом з Харківський Оцсс .
Захід підкреслив, що ефективна взаємодія та синергія між державними структурами та громадськими ініціативами є ключовим фактором у розбудові стійкої та ефективної системи соціальних послуг, орієнтованої на потреби кожної дитини та родини.
Форум завершився інтерактивною сесією, підбиттям підсумків та неформальним спілкуванням, що сприяло налагодженню нових партнерств.
Дякуємо Центр соціальних послуг Джерело та Мережа Батьківських Організацій за можливість доєднатися!
Пройшло наше чергове заняття для групи дітей з аутизмом, і ми хочемо поділитися з вами його чарівною атмосферою.
Спочатку хтось уважно прислухався до нових звуків, хтось з обережністю торкався інструментів. Але крок за кроком, нота за нотою, простір наповнився спільною творчістю. Прості ритми на барабанах, спільне «проспівування» голосних звуків — усе це стало мовою, зрозумілою кожному без слів. Ми бачили, як зосереджені обличчя змінювалися усмішками, як з'являвся контакт очима, як діти починали наслідувати ритм одне одного.
Це був не просто урок музики, а справжня терапевтична сесія.
У чому ж цінність музичної терапії для дітей з аутизмом?
Музика — це унікальний інструмент, який допомагає достукатися до внутрішнього світу дитини, оминаючи мовленнєві та комунікативні бар'єри. Ось лише кілька її переваг:
- коли слова даються важко, музика та ритм стають безпечним способом виразити емоції — радість, сум, злість. Гра на інструменті чи спів дає дитині голос.
- спільне створення музики (наприклад, гра в ритмічному колі) вчить слухати іншого, чекати своєї черги, бути частиною групи та відчувати зв'язок з іншими учасниками.
- ритмічна та передбачувана структура музики допомагає впорядкувати внутрішній хаос, з яким часто стикаються діти. Вона може заспокоювати, або навпаки — м'яко стимулювати та пробуджувати.
- гра на інструментах покращує дрібну та велику моторику, координацію. Запам'ятовування мелодій та ритмів тренує пам'ять та увагу.
Дякуємо нашим неймовірним дітям за їхню відкритість та сміливість творити разом з Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" в рамках проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
AQMSlZBp7RktYBQ5enasfOEeltIKb_B73waYIIDf7iOjksKLbhF77sPL9ZGc301U05jlUM5EAuJkmJ2yQpzj4SCZ.mp4Відбулася важлива групова терапевтична зустріч з елементами тренінгу, орієнтована на підтримку батьків дітей з інвалідністю.
Центральною темою стало підвищення психологічної стресостійкості та розробка стратегій для запобігання емоційному вигоранню, проблема, з якою часто стикаються батьки, що виховують дітей з особливими потребами.
Зустріч була побудована таким чином, щоб надати не лише теоретичні знання, а й практичні інструменти. Учасники ознайомилися з концепцією "Кола контролю", яка допомагає розмежовувати сфери впливу та знижувати відчуття безсилля. Значна увага приділялася технікам стабілізації, включаючи дихальні вправи та методики усвідомленої релаксації.
Важливою частиною зустрічі стала тема навичок турботи про себе та вміння помічати позитивні моменти.
Фасилітаторами групи виступили досвідчені психологи, викладачі кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Івашура Наталія Сергіївна, Пєхарєва Альона Станіславівна та Балинська Марина В'ячеславівна, які забезпечили професійний супровід та створили безпечний простір для обміну досвідом.
Зустріч проведена в рамках співпраці з ГО "Особлива майстерня-Мистецтво для аутизму" - ArtforАutismukraine
Щотижневі зустрічі в Академії – це особливий час, коли наші юні митці поринають у світ сенсорних відчуттів, і цього разу це була робота з пластичними та сипучими матеріалами .
Чому саме сипучі матеріали та глина? Ці арт-практики мають величезну цінність у розвитку дітей з аутизмом:
- Робота з глиною та сипучими матеріалами (пісок, крупи, дрібні камінці) забезпечує багатий тактильний досвід, допомагає зняти напругу, тривогу. Глина, як "живий" матеріал, дозволяє виразити негативні емоції та розслабитись.
- Пересипання, ліплення, створення форм з глини активно стимулюють дрібну моторику, що позитивно впливає на розвиток мовлення та загальну координацію рухів.
- Захопливий процес роботи з глиною та сипучими матеріалами допомагає дітям зосередитись та розвиває вміння доводити почате до кінця.
Творимо разом з Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" в рамках проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
14 травня, відбулася перша захоплива лекція в рамках циклу онлайн-зустрічей з фахівцем, на тему "Адаптація та інновації у навчанні дітей з порушеннями зору: нові можливості для педагогів".
На першій зустрічі обговорили системи додаткової та альтернативної комунікації, зокрема систему МАКАТОН, яка може значно полегшити спілкування для дітей з особливими освітніми потребами.
Спікером виступила Олеся Ліхачова, вчитель-логопед, корекційний педагог Харківської спеціальної школи імені В. Г. Короленка для дітей з порушеннями зору.
Дякуємо всім, хто долучився!
Не пропустіть наступні зустрічі циклу:
21 травня о 17:00
28 травня о 17:00
https://us04web.zoom.us/j/72789315855?pwd=UaCaRWTqa9CL5WDtRIsOHow4nesu9D.1
Ідентифікатор конференції: 727 8931 5855
Код доступа: 3cQJSt
Відбулася важлива онлайн-зустріч про майбутнє освіти до Дня науки в Україні!
Насичена та інформативна онлайн-зустріч з експерткою Любов Цукор на тему: "Як ШІ змінює вищу освіту та науку: нові горизонти та межі доброчесності".
Під час зустрічі обговорили, як штучний інтелект вже трансформує навчальні процеси та наукові дослідження. Було наголошено, що ШІ відкриває нові горизонти, пропонуючи персоналізовані навчальні шляхи та інструменти доступності, особливо для учнів з особливими освітніми потребами.
Впровадження ШІ підіймає важливі питання щодо меж доброчесності та етичні аспекти, необхідність критичного мислення й перевірки даних при використанні технологій штучного інтелекту в освітньому та науковому середовищах.
Пані Любов підкреслила важливість свідомого та чесного підходу до інтеграції ШІ, зберігаючи академічну доброчесність та ідентичність.
🎉 Відбулася важлива подія до Дня Європи! 🇪🇺
Сьогодні, 9 травня, кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти провела інформативний захід на тему "Можливості міжнародних волонтерських обмінів для майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти".
Учасники мали змогу дізнатися більше про:
- Актуальні молодіжні обміни
- Міжнародні стажування та тренінги
- Програми волонтерства за кордоном
- Корисні ресурси для пошуку можливостей та подання заявок
Такі ініціативи відкривають нові горизонти для професійного зростання та особистісного розвитку, дозволяють здобути безцінний міжнародний досвід, вдосконалити мовні навички та познайомитися з новими культурами.
Дякуємо всім, хто долучився! Сподіваємося, отримана інформація надихне багатьох на нові звершення.
#MYEUROPEDAYOFF #Волонтерство #МолодіжніОбміни #Стажування
Відбувся передзахист дипломних робіт здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта. Здобувачі освіти представили результати своїх дипломних досліджень, продемонструвавши відповідальний підхід до виконання випускних кваліфікаційних робіт.
Атестаційна комісія, під керівництвом голови комісії — доцента кафедри спеціальної педгаогіки і психології та інклюзивної освіи Яцинік Алли Вікторівни, надала фахові рекомендації щодо змісту, структури та оформлення робіт, а також відзначила актуальність і практичну цінність обраних тем.
Захід пройшов у конструктивному робочому форматі. Студенти отримали цінні поради, які допоможуть їм успішно пройти основний захист.
28 квітня 2025 року на базі кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Комунального закладу "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція "Стан та перспективи розвитку спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти".
Захід об’єднав фахівців-практиків, науковців, здобувачів освіти з усієї країни. Співорганізаторами конференції виступили:
- Кафедра логопедії та інноваційних технологій в інклюзії, Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника;
-Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти, Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини;
-Кафедра соціальної роботи, педагогіки та логопедії, Навчально-наукового медичного інституту Чорноморського національного університету імені Петра Могили;
-Кафедра психології, логопедії та інклюзивної освіти, Житомирського державного університеут імені Івана Франка;
-Освітній проєкт "На Урок".
З вітальними словами до присутніх звернулись представники закладів-організаторів конференції:
- СТЕПАНЕЦЬ Іван Олексійович – проректор з наукової та інноваційної діяльності Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, кандидат педагогічних наук, професор;
- ПЄХАРЄВА Альона Станіславівна – завідувач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, кандидат психологічних наук, доцент;
- ДЖУС Оксана Володимирівна – завідувач кафедри логопедії та інноваційних технологій в інклюзії Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, доктор педагогічних наук, професор
- САВІНОВА Наталія Володимирівна – завідувач кафедри соціальної роботи, педагогіки та логопедії Навчально-наукового медичного інституту Чорноморського національного університету імені Петра Могили, доктор педагогічних наук, професор;
- КОТЛОВА Людмила Олександрівна – завідувач кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти Житомирського державного університету імені Івана Франка, кандидат психологічних наук, доцент;
- ЦУКОР Любов Володимирівна – головна редакторка та авторка статей журналу освітнього проєкту «На Урок», організаторка інтернет-конференцій та практичних інтенсивів.
Під час конференції було представлено широкий спектр актуальних тем у сфері спеціальної педагогіки, логопедії, психології та інклюзивної освіти.
Основні акценти доповідей були зроблені на:
- розвитку інклюзивного середовища в Україні
- впровадженні сучасних логопедичних практик
- використанні цифрових технологій у спеціальній освіті
- питаннях психолого-педагогічного супроводу інклюзії
Дякуємо всім учасникам за вашу активну участь, професіоналізм та інноваційний підхід! Разом ми творимо інклюзивне та толерантне майбутнє!
24 квітня з нагоди 105-річчя Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради та в межах святкування тижня факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії відбулося яскраве й емоційне СТУДЕНТСЬКЕ ШОУ ТАЛАНТІВ!
Модератором заходу виступила ЯЦИНІК Алла — доцент кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти.
З теплими вітальними словами до присутніх звернулися проректор з науково-педагогічної роботи Інна РЕПКО та декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії Христина ШАПАРЕНКО. Вони подякували студентам за творчий ентузіазм, побажали невпинного розвитку, віри у власні сили та нових звершень на життєвому шляху.
До зустрічі долучилися викладачі кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзинвої освіти та здобувачі вищої освіти.
Це був справжній феєрверк творчості, натхнення та щирих емоцій! Студенти продемонстрували свої найкращі таланти у співі, танцях, декламуванні віршів, живопису, ручній праці. Кожен виступ був наповнений особливою атмосферою та справжнім захопленням глядачів. Шоу стало свідченням багатогранності й креативності студентської молоді Академії.
"Факультетські Оскари" — справжнє свято вдячності та натхнення!
23 квітня на кафедрі спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти відбулося щось особливе — "Факультетські Оскари". Урочистий захід, який пройшов у межах тижня факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії, присвячений 105-річчю Харківської гуманітрано-педагогічної академії
З першої хвилини відчувалась атмосфера справжнього свята:
червона доріжка,
яскраві посмішки,
вишукані вбрання,
теплі слова вдячності,
і, звісно ж, нагородження найкращих викладачів кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти — очима студентів.
Це був не просто захід, а момент єдності, натхнення і великої поваги до щоденної праці викладачів. Zoom-зал наповнювався радістю, оплесками та щирими емоціями, які не залишили байдужими нікого.
Ділимося фото з події і дякуємо всім, хто долучився, підтримав і був із нами цього дня.
23 квітня здобувачі освіти та викладачі кафедри доєдналися до вебінару під час якого дізнайтеся все про послугу транзитного підтриманого проживання/учбової соціальної квартири (будинку) для дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та молоді віком 16–23 роки.
Спікерка: Ірина Шемечко, фахівчиня з сімейних форм виховання та соціальних послуг.
Вебінар проводится за підтримки Уряду Великої Британії в рамках проєкту «Соціальний захист для інклюзії, стійкості, інновацій та трансформації (SPIRIT)», що реалізується у співпраці з Міністерством соціальної політики України, Фондом соціального захисту осіб з інвалідністю та UNICEF Ukraine, за адміністрування ІСАР Єднання.
🌟 Запрошуємо на "Факультетські Оскари"! 🎬✨
🏆Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує вас на урочистий захід "Факультетські Оскари", який проходитиме в межах тижня факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії 👩🏫📚.
📅 Подія присвячена святкуванню 105-річчя Академії! 🎉🎓
💃 Червона доріжка, 📸 яскраві враження, 🏅 заслужені нагороди — на вас чекає атмосфера справжнього свята 🌟, де будуть відзначені найкращі досягнення та ініціативи викладачів кафедри, очима студентів 🎓👨🏫👩🎓.
📍 Місце і час проведення:
🗓 23.04 о 12.00
🔗 https://us04web.zoom.us/j/76895142132?pwd=i1ATiBZdEmcOrOfw6Anxl5WMLboO8s.1
Ідентифікатор конференції: 768 9514 2132
Код доступу: 4SZhHq
🎈 Не пропустіть можливість стати частиною цього незабутнього свята! 🌈
Готуйте святковий настрій 🥳 і приєднуйтесь разом із друзями!
З нетерпінням чекаємо на зустріч! 🤗🎊
22 квітня на кафедрі спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти відбувся День відкритих дверей!
Присутні отримали детальну інформацію про умови вступу, особливості спеціальності А6 Спеціальна освіта та можливості подальшого працевлаштування.
Учасники мали змогу спробувати себе у ролі майбутніх фахівців, виконавши артикуляційні та пальчикові вправи, які є невід'ємною частиною логопедичної та корекційної роботи.
До заходу долучилися випускники кафедри, які щиро поділилися своїм досвідом навчання та історіями успішного працевлаштування після закінчення Академії:
Маргарита Славгородська - учитель-логопед, учитель-дефектолог, асистент вчителя КЗ "Пересічанський ліцей" Солоницівської селищної ради;
Тетяна Полетуха - учитель-логопед, асистент вчителя КЗ "Харківська гімназія № 19 Харківської міської ради"
Арт-терапія для дітей з аутизмом: шлях до самовираження та розвитку! 🎨💕
Наші щотижневі зустрічі в Академії - це час коли наші художники можуть виразити свої емоції та думки через мистецтво.
Занняття проходило під супервізією викладачки нашої кафедри Яцинік Алли Вікторівни, доцента, кандидата педагогічних наук.
Цінностями арт-практик у розвитку дітей з аутизмом є: самовираження та емоційна регуляція, розвиток уяви, дрібної моторики, концентрації та планування.
💖 Під час занять ми використовували різні матеріали: фарби, пластилін, папір та інше – все, що допомагає дітям експериментувати.
Дякуємо всім, хто підтримує нас на цьому шляху, особливо за можливість творити разом з Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" в рамках проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». 🌍 Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
У межах заходів Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти, присвячених тижню Факультету Дошкільної і спеціальної освіти та історії відбувся Онлайн-тренінг «Підвищуємо свою стресотсійкість разом». Ведуча тренінгу - викладач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Балинська Марина В'ячеславівна.
У межах тренінгу учасники обговорили, що таке стрес, як він впливає на наш організм, а також попрацювали над підвищенням своєї стресостйкості та профілактикою стресових станів.
До заходу доєднались: декан факультету - Шапаренко Христина Андріївна, викладачі та здобувачі освіти факультету.
Учасники тренінгу занурились у свій внутрішній світ, поміркували над поповненням своїх ресурсів, опанували регулювання стресових реакцій, а також взяли до своєї скарбнички ряд стабілізаційних технік та вправ на відновлення свого психоемоційного стану.
Адже у кризові часи дуже важливо піклуватись про себе та своїх близьких.
Христос Воскрес! Нехай це свято принесе у ваше життя радість, мир та благополуччя.
Христос Воскрес! Нехай це свято принесе у ваше життя радість, мир та благополуччя.
Бажаємо, щоб кожен новий день був сповнений любові та надії!
Бажаємо, щоб кожен новий день був сповнений любові та надії!
17 квітня відбулося обговорення освітніх програм за спеціальністю А6 "Спеціальна освіта" першого(бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів освіти, за якими здійснюється підготовка на кафедрі.
У форматі робочої зустрічі учасники проєктних груп спільно проаналізували ключові аспекти забезпечення якості освіти, відповідності програм потребам часу та можливостей працевлаштування випускників.
Ключові питання, які було винесено на обговорення:
– Присвоєння професійних кваліфікацій: піднімалось питання про розширення спектру кваліфікацій, які отримують випускники, що дозволяє їм впевненіше почуватися на ринку праці;
– Практична підготовка здобувачів: акцент зроблено на необхідності зміцнення зв’язків з базами практики, розширення спектру практико-орієнтованих компонентів, залучення роботодавців до освітнього процесу та впровадження дуальних елементів підготовки;
– Базова загальна військова підготовка: обговорено механізми впровадження цієї складової в освітній процес з урахуванням актуальних викликів;
– Оновлення та осучаснення освітніх компонентів: проаналізовано структуру програм з точки зору відповідності до сучасних освітніх, соціальних та технологічних запитів.
Проєкти оновлених освітніх програм, а також підсумки обговорення вже доступні для перегляду на сайті кафедри. Запрошуємо долучитися до покращення освітніх програм усіх охочих.
У рамках співпраці з Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" відбулася зустріч із медіацентром Медіагрупа Накипіло . Під час зустрічі обговорили партнерство між організацією та кафедрою спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
Особливу увагу приділили спільному проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
В обговоренні взяли участь Андрій Касімов, директор Благодійної організації «ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ», та Альона Пєхарєва, завідувачка кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Харківської гуманітарно-педагогічної академії.
Інформ_лист_28_04_Стан_та_перспектикви_розвитку_спец_освіти_та_інклюзії (2).pdfШановні колеги та здобувачі вищої освіти!
Запрошуємо Вас взяти участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Стан та перспективи розвитку спеціальної освіти та інклюзії», яка відбудеться 28 квітня 2025 року у Комунальному закладі «Харківська-гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
Конференція приурочена до 105-річча Харківської гуманітарно-педагогічної академії, та відбудеться у дистанційному форматі.
Захід об’єднає науковців, викладачів, фахівців у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.
Співорагізатори конференції: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника;
Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини; Навчально-науковий медичний інститут
Чорноморського національного університету імені Петра Могили; Житомирський державний університет імені Івана Франка; Освітній проєкт «На урок».
Основні тематичні напрями:
Робота фахівців спеціальної та інклюзивної освіти в умовах воєнного стану
Організаційно-правові засади регулювання інклюзивних процесів
Інноваційні підходи до навчання та психолого-педагогічного супроводу осіб з ООП
Професійна підготовка спеціалістів та інші актуальні питання
За підсумками конференції буде видано збірник матеріалів та сертифікат учасника.
Для участі необхідно до 25 квітня 2025 року:
Надіслати тези на e-mail: kkafedrakorekcijnoiosviti@gmail.com
Заповнити реєстраційну форму: https://docs.google.com/forms/d/1_2rtIACOn2_ttxD2knULsdKmQJ_K5YTef1XBq2aIfSI/edit#responses
Сплатити організаційний внесок 50 грн при реєстрації у гугл-формі (для учасників, які потребують сертифікат та публікацію тез у збірнику. Публікація для докторів наук - безкоштовна)
Деталі https://surli.cc/axecil
та kkafedrakorekcijnoiosviti@gmail.com
До зустрічі!
Залучення батьків та фахівців до обговорення покращень надання послуг в Харкові та Харківській області, дискусія про доступність необхідних соціальних послуг, таких як Центри денного догляду та відповіді на питання, які турбують батьків дітей з аутизмом - все це відбулося на зустрічі зі старшою викладачкою кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Наталією Івашурою.
Вдячні за запрошення керівнику Благодійна Організація "ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ" Андрію Касімову за запрошення у рамках співпраці проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», що є частиною ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». 🌍 Проєкт фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу та реалізується GIZ Україна.
На зустрічі також була присутня Альона Пєхарєва, завідувачка кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Харківської гуманітарно-педагогічної академії, зацікавлені здобувачі освіти та випускники нашої кафедри, фахівці Новопокровського Інклюзивно-ресурсного центру.
Участь кожного є важливою для формування ефективних рішень для родин з дітьми з особливими освітніми потребами!
Співпраця заради мирного майбутнього
3 квітня в Академії відбулася зустріч, присвячена підписанню Договору про співпрацю між Благодійною організацією «Паралельні світи» і Комунальним закладом «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.
У обговоренні та підписанні Договору взяли участь Галина Федорівна Пономарьова, доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник народної освіти України, Почесний громадянин Харківської області ректор Академії та Андрій Іванович Касімов, директор благодійної організації.
Від колективу Академії в зустрічі взяли участь: Іван Олексійович Степанець, кандидат педагогічних наук, професор, проректор з наукової та інноваційної діяльності; Христина Андріївна Шапаренко, доктор педагогічних наук, професор, декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії, Альона Станіславівна Пєхарєва, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти, Віра Бондар, голова студентської ради Академії, науково-педагогічні працівники Академії.
Галина Федорівна підкреслила, що з 2012 року в академії, на кафедрі спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти, здійснюється підготовка логопедів та корекційних педагогів. За 12 років було підготовано понад 400 фахівців, які володіють сучасними корекційними методами та інноваційними технологіями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами й активно впроваджують їх у закладах дошкільної та загальної середньої освіти, а також в інклюзивно-ресурсних та реабілітаційних центрах, громадських організаціях та інших установах міста Харкова, Харківської області, України та поза її межами. Свідченням високого рівня їх професійної підготовки є численні відгуки та подяки від стейкхолдерів.
Ректор щиро подякувала керівництву Харківської області – Тетяні Петрівні Єгоровій-Луценко, голові Харківської обласної ради; Олегу Васильовичу Синєгубову, начальнику Харківської обласної державної (військової) адміністрації за постійну увагу, підтримку й допомогу колективу Академії у покращенні матеріально-технічної бази і розуміння важливості якісної підготовки кадрів для загальноосвітніх, інклюзивних та спеціальних закладів освіти, культури, соціальної сфери області й України.
Під час підписання Договору про співпрацю Касімов Андрій Іванович і Пономарьова Галина Федорівна висловили щиру впевненість, що спільна реалізація напряму «Підтримка родин з дітьми РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей» проєкту «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)», що фінансується Федеральним Міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) спільно з Європейським Союзом та реалізується GIZ Україна, дасть можливість залучити науково-педагогічних працівників Академії та педагогічну громадськість міста Харкова і Харківської області до підтримки родин дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) через їх реабілітацію, соціалізацію та розвиток.
Україна понад усе!
Все буде Україна!
Супровід під час інклюзивного навчання – це комплекс заходів, спрямованих на повну та ефективну участь дитини в освітньому процесі.
У межах такої соціальної послуги учню або учениці надають підтримку та допомогу в пересуванні, самообслуговуванні та харчуванні.
Крім того, асистент дитини, який надає послугу:
підтримує у спілкуванні та комунікації з дітьми та педагогами; спостерігає за станом здоров'я та допомагає у необхідних процедурах;допомагає під час занять у гуртках, секціях, клубах тощо на базі закладів освіти; допомагає під час рухової активності.
Старший викладач кафедри Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Івашура Наталія стала співавтором навчальної програми для підготовки фахівців та батьків, які бажають надавати послугу супроводу під час інклюзивного навчання, які супроводжуватимуть дітей та їхні сім’ї під час інклюзивного навчання.
Навчальна програма створена за організаційної підтримки Оксани РАДІЧ, директора Харківського обласного центру соціальних служб, яка сприяла її розробці та залученню провідних фахівців.
Вдячні Харківському обласному центру соціальних служб за плідну співпрацю і з нетерпінням чекаємо перших учасників програми.
Викладачі Факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії завершили перші модулі курсу "Мінімальні стандарти захисту дітей. Основи кейс-менеджменту. Мінімальні стандарти індивідуального перенаправлення у сфері захисту", що організовано в рамках проєкту «ProAction - Психосоціальна підтримка для дітей та сімей на Сході України».
Цінність цього навчання полягає в кількох ключових аспектах:
1. Підвищення обізнаності: учасникам надали знання про різні форми жорстокого поводження, насильства, експлуатації та нехтування, що сприяло підвищенню обізнаності про ці проблеми в суспільстві.
2. Розуміння соціально-екологічних факторів: учасники навчились аналізувати вплив оточення дитини на її безпеку і благополуччя, що дозволяє їм краще оцінювати ситуації та виявляти ризики.
3. Навички управління випадками: учасники розвивали навички, необхідні для ефективного управління випадками захисту дітей, включаючи ідентифікацію, реєстрацію, оцінку ризиків та розробку планів дій.
4.Адаптація до індивідуальних потреб: програма навчила учасників адаптувати свої підходи відповідно до віку, розвитку та здібностей дітей, що є критично важливим для забезпечення їхнього благополуччя та захисту.
5.Зміцнення захисних факторів: учасники дізнались, як підвищити захисні фактори для дітей, зменшуючи ризики, що впливають на їхній здоровий розвиток і безпеку.
Загалом, навчання не лише надало теоретичні знання, але й практичні навички, які дозволять ефективно реагувати на виклики у сфері захисту дітей.
_____
Проєкт реалізується п’ятьма партнерськими організаціями: Фондом Terre des hommes - Україна, БФ «Добробут України», ГО «Сімейний центр You Too», ГО «Сімейний центр Мрія» та БФ «Слобода ЮА» за фінансування Фонду Swiss Solidarity.
Викладачі кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти прагнуть підвищувати свою професійну майстерність, активно беручи участь у різноманітних міжнародних та вітчизняних заходах. Це дозволяє їм бути в курсі останніх тенденцій та інновацій у галузі освіти, а також обмінюватися досвідом з колегами з усього світу.
Так, професор кафедри - Олена Проскурняк, доктор психологічних наук, професор, 20 березня 2025 року відвідала лекцію з "Релігійної педагогіки" на тему "Тлумачення біблійних історій дітям дошкільного віку в інклюзивних закладах". Цю лекцію провели для педагогічних працівників доценти Університету Хільдесхайма (Німеччина, м. Хільдесхайм).
Участь у таких заходах не лише збагачує знання викладачів, але й сприяє розвитку міжнародних зв'язків та обміну культурним досвідом.
Здобувачі освіти кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти мали унікальну можливість ознайомитися з практичним досвідом нашої випускниці, Ткач Анни Олександрівни, яка вже понад 5 років успішно працює в сфері.
Анна Олександрівна провела навчальний вебінар на тему «Дистанційна робота логопедом-дефектологом». Під час вебінару учасники отримали цінні знання та практичні рекомендації.
Вебінар складався з двох блоків:
Досвід роботи в логопедичній онлайн-школі — Анна поділилася своїми напрацюваннями та стратегіями, які допомогли їй досягти успіху в дистанційній формі навчання.
Структура логопедичного онлайн-заняття — учасники дізналися, як правильно організувати та провести заняття, щоб максимально ефективно працювати з учнями.
Цей вебінар став чудовою можливістю для здобувачів освіти поглибити свої знання та отримати практичні навички, які будуть корисні у їхній професійній діяльності.
Дякуємо Анні Олександрівні за надихаючий досвід і корисні поради!
За підсумками моніторингу здобувачі освіти продемонстрували високий рівень підготовки, що свідчить про якісну організацію навчального процесу та ефективність застосованих методик викладання. Аналіз результатів показав, що більшість студентів успішно засвоїли основні навчальні дисципліни, виявили глибоке розуміння предметів, володіння професійними навичками та здатність до критичного мислення.
Результати моніторингу будуть використані для подальшого вдосконалення освітнього процесу, підвищення ефективності викладання та розширення можливостей для професійного зростання здобувачів освіти. Ми й надалі працюватимемо над підвищенням якості освіти, враховуючи сучасні виклики та потреби ринку праці.
У рамках реалізації внутрішньої системи забезпечення якості освіти відбувся моніторинг рівня знань здобувачів освіти, спрямований на оцінку їхніх компетентностей, виявлення освітніх досягнень та визначення напрямків удосконалення навчального процесу.
Моніторинг знань є ключовим елементом контролю та оцінювання ефективності навчання. Він дозволяє:
Оцінити рівень засвоєння теоретичних знань та практичних навичок;
Визначити сильні сторони підготовки здобувачів освіти;
Виявити можливі труднощі та розробити заходи для їх подолання;
Оптимізувати методику викладання відповідно до сучасних освітніх стандартів.
Флешмоб до Дня людей із синдромом Дауна: #Шкарпетуйся
Що це за день?
21 березня у всьому світі відзначають Всесвітній день людей із синдромом Дауна. Дата вибрана не випадково: синдром Дауна виникає через трисомію 21-ї хромосоми, тобто замість двох їх три. Саме тому 21.03 символізує цю генетичну особливість.
Мета цього дня – підвищити обізнаність про людей із синдромом Дауна, розвіяти стереотипи та показати, що вони є цінною частиною суспільства.
Що таке синдром Дауна?
Синдром Дауна – це не хвороба, а генетична особливість, яка виникає внаслідок наявності додаткової копії 21-ї хромосоми. Вона впливає на фізичний та інтелектуальний розвиток людини, але не визначає її особистість, здібності чи майбутнє.
Сучасні дослідження доводять, що з відповідною підтримкою люди із синдромом Дауна можуть здобувати освіту, працювати, створювати сім’ї та вести повноцінне життя.
Чому саме шкарпетки?
Яскраві, непарні шкарпетки стали символом цього дня, оскільки їхня форма нагадує хромосоми. Також вони символізують унікальність кожної людини та право бути різним.
Як взяти участь?
Надягніть найяскравіші, різнокольорові або навіть непарні шкарпетки.
Зробіть фото або відео (до 15 секунд) у своїх стильних шкарпетках.
Запостіть у соцмережах із хештегами #Шкарпетуйся #21березня #РазомСильніші
Відмічайте сторінку нашої кафедри в інстаграмі @kafedra_spec.ped.psych.inclus або у фейсбуці https://www.facebook.com/HGPAcorrectionaleducation
Завідувач кафедри Альона Пєхарєва і викладачі кафедри 21 березня були присутні на зустрічі Факультету Дошкільної і спеціальної освіти та історії .
Обговорила важливі питання профорєнтаційної роботи, розширення програм міжнародного співробітництва та поточної підготовки, моніторингу документації викладачів.
21 березня, у Міжнародний день людей з синдромом Дауна, проведено дискусію зі здобувачами освіти 1 курсу про значення раннього втручання та етичного підходу до повідомлення діагнозу батькам дітей.
Обговорювали, як важливо фокусуватися на програмах і напрямках освітнього процесу, які сприяють максимальній інклюзії та самостійності осіб з синдромом Дауна.
Особливу увагу приділили ролі громадських батьківських організацій, які підтримують сім'ї та допомагають створити сприятливе середовище для розвитку дітей.
Разом ми можемо зробити світ більш інклюзивним і доброзичливим! 🤝
#СиндромДауна #РаннєВтручання #Інклюзія #ГромадськіОрганізації
Вітаємо переможців І етапу Студентсь кої олімпіади зі спеціальності 016 "Спеціальна освіта" !
12 березня 2025 року відбувся І етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності 016 "Спеціальна освіта", організований кафедрою спеціальної педагогіки, психології та інклюзивної освіти.
Раді повідомити, що відведено підсумки олімпіади Переможці:
І місце – Юлія Толстопятенко, Поліна Богомаз
ІІ місце – Кристина Матук
ІІІ місце – Діана Анапрієнко, Вікторія Терюхова
Щиро вітаємо всіх учасників та переможців! Дякуємо за вашу наполегливість, знання та прагнення до професійного розвитку! Бажаємо подальших успіхів у навчанні та майбутніх змаганнях!
20 березня відбулася зустріч координаторів та Відділу міжнародних зв'язків та академічної мобільності .
Фокус зустрічи був на міжнародній співпраці та представлені ідеї проєктів, які можуть бути реалізовані в рамках міжнародної співпраці з партнерами.
Представники кафедр ділилися напрацюваннями та поточним виконанням запланованих проєктів.
Викладачі Факультету Дошкільної і спеціальної освіти та історії стали учасниками тренінгу "Мінімальні стандарти захисту дітей. Основи кейс-менеджменту. Мінімальні стандарти індивідуального перенаправлення у сфері захисту", який проходить в м. Київ.
Перший день тренінгу 13 березня пройшов у атмосфері відкритості та співпраці, а учасниками стали також представники освіти та громадського сектору Харківської області, які в тому числі займаються питаннями захисту дітей, наданнями психосоціальної підтримки та підготовки кадрів.
Основна увага була зосереджена на наступних ключових темах:
Що таке захист дітей. Учасники обговорили визначення концепції захисту дітей, його важливість у сучасному суспільстві та роль кожного учасника у цій системі.
Як оточення дитини впливає на її безпеку та добробут. Було розглянуто різні аспекти оточення дитини: сім'я, школа, громада. Учасники поділилися власним досвідом та обговорили приклади позитивного і негативного впливу на дітей різного віку в громаді.
Як адаптуватися до віку, етапу розвитку та здібностей дитини, що включало підходи до роботи з дітьми різного віку, а також обговорення індивідуальних потреб, інвалідності та потреб дітей.
Що таке ризик захисту дітей. Учасники ознайомилися з поняттям ризику у контексті захисту дітей, обговорюючи можливі небезпеки та способи їх мінімізації.
Викладачі Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти та Кафедри теорії та методики дошкільної освіти отримали нові знання, обмінялися досвідом та встановили контакти для подальшої співпраці.
Ключовими темами обговорення стали важливість комплексного підходу до захисту дітей та необхідність співпраці різних секторів для досягнення ефективних результатів.
Учасники активно залучалися у процес і ділилися досвідом, тож перший день тренінгу виявився надзвичайно продуктивним!
-----
Тренінг організовано в межах проєкту «ProAction - Психосоціальна підтримка для дітей та сімей на Сході України», що реалізується п’ятьма партнерськими організаціями – Фонд Terre des hommes - Україна , БФ «Добробут України», ГО «Сімейний центр You Too», ГО «Сімейний центр Мрія» та БФ «Слобода ЮА» за фінансування Фонду Swiss Solidarity.
13 березня відбулась зустріч в рамках практичних занять з обговорення розроблених здобувачами освіти завдань і уроків, адаптованих та модифікованих для учнів з ООП, зокрема з аутизмом.
Нашою експерткою сьогодні виступила пані Ольга Завадська, мама, фахівець і співзасновник Rost'ok - дитячий центр розвитку (РАС, РДУГ) - https://www.instagram.com/rost.ok.kh/
Кожен здобувач освіти презентував свої розробки, акцентуючи на методах викладання.
Фахівчиня звернула увагу на сильні та слабкі сторони кожного завдання, зокрема з огляду на потреби учнів з аутизмом.
Особливу увагу приділили методам підвищення мотивації, які використовували здобувачі. Відзначено, що різноманітність форм мотивації сприяє глибшому розумінню матеріалу учнями.
Більшість здобувачів продемонстрували креативний підхід до розробки уроків, адаптуючи їх до потреб учнів та використовуючи інтерактивні методи.
Вдячні пані Ользі за обмін досвідом та отримання зворотного зв'язку, що допоможе здобувачам освіти вдосконалити свої навички та підвищити ефективність навчання!
В рамках практики в Комунальному закладі "Харківська спеціальна школа № 2" пройшла онлайн-зустріч із фахівцем, вчителем -дефектологом Тетяною Павленко.
Пані Тетяна ділилася своїм досвідом роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема з аутизмом. Вона розповіла про специфіку організації навчального процесу, включаючи індивідуальний підхід до кожної дитини, корекційно-відновлювальну роботу та соціальну адаптацію.
Наша гостя поділилася інформацією про пілотний проект, у рамках якого у школі було відкрито клас для учнів аутизмом. Вона пояснила, які труднощі виникають у дітей з аутизмом: проблеми з мовленням, концентрацією уваги, моторикою та вербалізацією емоцій. Для полегшення навчання використовувалися сенсорні жилети та іграшки, які допомагали дітям заспокоїтися і зосередитися.
Тетяна Павленко розповіла про важливість режимних моментів у повсякденному житті учнів, сервірування столів і прибирання, також була згадка про трудове навчання, яке включало вирощування рослин та інші практичні заняття.
Крім того, обговорювалися методи каністерапії як одного з напрямків роботи з дітьми, що включає взаємодію з тваринами для розвитку емоцій та соціальних навичок. Пані Тетяна підкреслила, що ці заняття є важливими для формування життєвих навичок у дітей, але також зауважила на викликах, які постають у процесі навчання.
Запрошуємо до участі в студентській олімпіаді!
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти з нагоди 105-річчя заснування Академії та проведення І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади зі Спеціальної освіти запрошує всіх здобувачів освіти взяти участь у випробуванні своїх знань та навичок!
Що? Студентська олімпіада зі спеціальності 0.16 Спеціальна освіта
Коли? 12 березня 2025
О котрій? 15:00
Де? Онлайн, платформа Zoom
Це чудова можливість проявити себе, продемонструвати свої знання та отримати новий досвід!
https://us05web.zoom.us/j/4091175717?pwd=c25HYTZFbkhkU3E1RDVScFpGNWdTUT09
Meeting ID: 409 117 5717
Passcode: 19285
Долучайся та покажи, на що ти здатен!
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує на ОНЛАЙН-ЗУСТРІЧ ІЗ ФАХІВЦЕМ-ПРАКТИКОМ!
Тема зустрічі: "Досвід роботи у спеціальній школі з дітьми з інтелектуальними порушеннями розвитку"
Спікерка: ТЕТЯНА ПАВЛЕНКО
Вчитель- дефектолог, Комунальний заклад "Харківська спеціальна школа №2" Харківської обласної ради .
Дата: 11 березня 2025 року
Час: 11:00
Формат: Онлайн
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/73411073311?pwd=wzJJZeExDv5RPVsnpgj60Xla6mZJ7L.1
Meeting ID: 734 1107 3311
Passcode: 4UvDJm
Здобувачі освіти 411СО та викладачі кафедри доєдналися до відкритої онлайн-зустріч "Професійна освіта для дітей з ООП. Маршрут для батьків".
Спікери:
- Вікторія Пастерначенко - директор інклюзивно-ресурсного центру №1 м.Одеса, психолог вищої категорії, магістр державного управління, громадський діяч та волонтер. Досвід роботи понад 15 років
- Фахівці інклюзивно-ресурсного центру №1 м. Одеса.
Говорили про законодавчу базу стосовно навчання дітей з ООП у профтехучилищ, маршрут для батьків, супровід дітей під час навчання, супровід психолого-педагогічний, питання фінансування та використання субвенції.
5 березня 2025 року, відбулася онлайн-зустріч здобувачів освіти 016 Спеціальна освіта з фахівцем-практиком. Темою заходу став розвиток Hard & Soft Skills у роботі з інклюзивними класами, а спікером виступив Владислав Кронгауз – методист-практик, сертифікований учитель історії, тренер-педагог НУШ, соціальний педагог, фіналіст Global Teacher Prize Ukraine 2024 та переможець міського конкурсу «Учитель року – 2025».
Спікер наголосив, що успіх у сучасному світі залежить не лише від академічних знань (Hard Skills), а й від комунікації, емоційного інтелекту та вміння працювати в команді (Soft Skills).
Учасники заходу отримали унікальну можливість дізнатися про ефективні методи та практичні інструменти для роботи в інклюзивному середовищі. Спікер поділився власним досвідом, розповів про ключові компетенції, необхідні сучасному педагогу, та надав практичні рекомендації щодо формування сприятливої атмосфери для всебічного розвитку учнів.
Висловлюємо щиру вдячність спікеру, та всім, хто долучився! Разом ми змінюємо освіту на краще.
На студентській онлайн-зустрічі обговорили важливість цифрової безбар'єрності в Україні, зосереджуючи увагу на забезпеченні доступності інформаційних технологій для всіх верств населення, особливо для осіб з інвалідністю та маломобільних груп. Здобувачі освіти зібрали думки експертів, які висвітлюють наявні виклики, такі як недостатня адаптація вебресурсів і недостатня обізнаність населення. Розглянули конкретні рішення, включаючи навчальні програми для розробників і ініціативи місцевих громад, спрямовані на покращення доступності. Важливу роль у цьому процесі відіграють бібліотеки, які повинні стати інклюзивними просторами для всіх.
На зустрічі із фахівцями ІРЦ нам було представлено інформацію про роботу інклюзивно-ресурсних центрів в Україні, зокрема про процеси комплексної психолого-педагогічної оцінки дітей з особливими освітніми потребами.
Говорили фахівці про важливість цього процесу, критерії оцінки, а також про рекомендації, які надаються після проведення оцінки. Особлива увага приділена важливості співпраці між педагогами та фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів для покращення навчального процесу.
В гостях були:
КУ "Новопокровський інклюзивно-ресурсний центр" - Шляхта Елла (директор), Юхно Ельвіра (логопед);
КЗ «Харківський інклюзивно-ресурсний центр № 2 ХОР» - Крівіч Анастасія (практичний психолог).
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує на ОНЛАЙН-ЗУСТРІЧ ІЗ ФАХІВЦЕМ-ПРАКТИКОМ!
Тема зустрічі: "Розвиток Hard & Soft Skills в інклюзивних класах: ефективні методи та практичні інструменти з досвіду учителя"
Спікер: Владислав Кронгауз – методист-практик, сертифікований учитель історії, тренер-педагог НУШ, фіналіст Національної премії Global Teacher Prize Ukraine 2024, переможець міського конкурсу "Учитель року – 2025", соціальний педагог.
Дата: 5 березня 2025 року
Час: 10:20
Формат: Онлайн
https://us04web.zoom.us/j/79578098938?pwd=LerDedSd7uftsga6HbKUD7nLNjQsTf.1
Meeting ID: 795 7809 8938
Passcode: 0909
Долучайтеся до розмови з експертом та отримайте практичні інструменти для роботи в інклюзивному освітньому середовищі!
Студентська онлайн-зустріч "Цифрова безбар'єрність"
група 411 СО.
Дата: 5 березня 2025 року
Час: 12:30
Формат: Онлайн
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/74548750889?pwd=O4FZ7qPha78U7rjRHUVytbyxvcpVpB.1
Meeting ID: 745 4875 0889
Passcode: 8ag47t
За тиждень 3 березня. запрошуємо на зустріч з фахівцями двох ІРЦ. Почуємо досвід проведення комплексного обстеження та практичні кейси психолога та логопеда.
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/74550676864?pwd=TzMR8UITrdGWGWI6dDX2pY5Sfmq17U.1 (https://www.google.com/url?q=https://us04web.zoom.us/j/74550676864?pwd%3DTzMR8UITrdGWGWI6dDX2pY5Sfmq17U.1&sa=D&source=calendar&usd=2&usg=AOvVaw3kBqSDgmugTulqexnpjixO)
Meeting ID: 745 5067 6864
Passcode: 6vAaPB
У межах проєкту “Шляхи відновлення: побудова стійкості громад на основі егалітарних підходів”, що впроваджується UNFPA, Фондом ООН у галузі народонаселення в Україні у партнерстві з Офісом Віцепрем’єрки з питань європейської та євроатлантичної інтеграції за фінансової підтримки Швеції відбувався курс від освітнього проєкту Edcamp.
Висвітлена нами в рамках курсу тема "Інклюзивна освіта: ключові виклики та дієві рішення" торкалася питань змін в законодавстві щодо роботи ІРЦ, розбір конкретних кейсів з практичної роботи вчителів, асистентів вчителів та звісно говорили про цінності командної роботи в закладі та її прямий вплив на життя дитини з ООП.
Важливим був блок де були поставлені питання слухачам про те з чим вони стикались при організації інклюзивного навчання та чого не вистачає для покращення ситуації.
На запрошення Французької неурядової організації Acted в Україні, викладачі і здобувачі освіти прийняли участь у тренінгу "Денний догляд, як інструмент соціальної інтеграції: обговорення викликів та рішень. Міжнародний досвід та українські реалії".
Викладач Івашура Н.С. поділилась досвідом міжнародного обміну, особливостями організації волонтерської діяльності та інклюзивної освіти в Німеччині. В рамках зустрічі викладачка представила досвід проведення профорієнтаційної роботи з молоддю з РАС для учасників зустрічі, а саме представників Центрів денного догляду.
Організація ACTED запросила жіночі та інші громадські організації, спілки, благодійні фонди, комунальні і державні установи, до участі в проєкті «Центр денного догляду» в рамках Програми «ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗШИРЕННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ПРАВ ТА МОЖЛИВОСТЕЙ ЖІНОК ДЛЯ ВІДНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ» (SEED).
Перший тиждень академічної мобільності розпочато!
Здобувачі освіти кафедри спеціальної педагогіки, психології та інклюзивної освіти розпочали перший тиждень академічної мобільності на #кафедра_логопедії_та_інноваційних_технологій_в_інклюзії Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.
Ця програма – чудова можливість для студентів поглибити свої знання, обмінятися досвідом із колегами та викладачами, ознайомитися з новітніми методиками в галузі інклюзивної освіти та логопедії.
Бажаємо нашим учасникам натхнення, продуктивної роботи та нових професійних здобутків!
#АкадемічнаМобільність #Логопедія #КорекційнаПсихопедагогіка #ІнклюзивнаОсвіта #ПрикарпатськийУніверситет #ХГПА #ОсвітаБезБар’єрів
14 лютого учасники ГС" Мережа батьківських організацій", в тому числі одна з керівниць мережі, викладачка кафедри Івашура Наталія, провели робочу зустріч з Наталією Датченко, керівником програми захисту дитини ЮНІСЕФ
Говорили про важливість залучення організацій громадського сектору до надання соціальних послуг в громадах відповідно впровадження постанови Кабінету Міністрів України від 17.01.2025 року № 40 «Про реалізацію спільного з Дитячим фондом Організації Об’єднаних Націй (ЮНІСЕФ) проєкту стосовно надання фінансової допомоги у вигляді малих грантів для соціальних послуг сім’ям з дітьми та дітям та/або послуги раннього втручання».
Пані Датченко зазначила, що важливо підсилювати батьківськи сектор при наданні соціальних послуг у громадах, а також наголосила на важливості представлення батьківських організацій, зокрема, у наглядових радах при органах державної влади.
Під час зустрічі учасники обговорили ключові аспекти впровадження проєкту, спрямованого на підтримку соціальних ініціатив у пілотних регіонах: Волинській, Дніпропетровській, Житомирській, Київській, Львівській, Миколаївській, Полтавській, Харківській, Хмельницькій, Чернівецькій областях та Києві. Загалом участь у конкурсі можуть взяти близько 110 громад. Зокрема, мова йшла про механізми надання фінансової допомоги у формі грантів для надавачів соціальних послуг у пілотних громадах та етапи подання заявок на конкурс для громад та для надавачів соціальних послуг в громадах.
Коштом малих грантів передбачається фінансування семи ключових соціальних послуг.
Ця ініціатива сприятиме покращенню доступу до якісних соціальних послуг та підтримці найбільш вразливих категорій населення.
Шановні учасники освітнього процесу!
Шановні учасники освітнього процесу!
З 12.02.2025 по 14.02.2025
З 12.02.2025 по 14.02.2025
проводиться акредитаційна експертиза
проводиться акредитаційна експертиза
освітньо-професійної програми Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка першого (бакалаврського) рівня.
освітньо-професійної програми Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка першого (бакалаврського) рівня.
12 лютого о 16:40 відбудеться відкрита зустріч з експертами, до участі в якій можуть долучитися всі охочі.
12 лютого о 16:40 відбудеться відкрита зустріч з експертами, до участі в якій можуть долучитися всі охочі.
Відкрита зустріч з експертною групою: ЄДЕБО 40029 КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»_ОП «Спеціальна освіта»
Відкрита зустріч з експертною групою: ЄДЕБО 40029 КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»_ОП «Спеціальна освіта»
Час: Meeting12 лютого 2025 16:40 PM Київ
Час: Meeting12 лютого 2025 16:40 PM Київ
Підключитись до конференції: https://us04web.zoom.us/j/77741962765?pwd=Lv56K3SOahwpPdK7ySaRfFedybPnuL.1
Підключитись до конференції: https://us04web.zoom.us/j/77741962765?pwd=Lv56K3SOahwpPdK7ySaRfFedybPnuL.1
Meeting ID: 777 4196 2765
Meeting ID: 777 4196 2765
Passcode: 2025
Passcode: 2025
наказ про ег.pdfПрограма_візиту_спец_освіта_погоджена.pdfВідомості_самооцінювання_Спеціальна_освіта.pdfз 12 по 14 лютого відбудеться акредитація ОП "Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка" першого (бакалаврського) рівня освіти.
з 12 по 14 лютого відбудеться акредитація ОП "Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка" першого (бакалаврського) рівня освіти.
Новий етап у професійному розвитку студентів і викладачів!
Прикарпатський Національний Університет імені В. Стефаника спільно з КЗ "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" зробили черговий крок до професійного зростання.
11 лютого 2025 року, відбулася зустріч, на якій обговорювали питання внутрішньої академічної мобільності студентів. У заході взяли участь здобувачі освіти, викладачі та адміністрації двох закладів вищої освіти.
Разом ми відкриваємо нові горизонти, вчимося один в одному та створюємо унікальні можливості для особистісного та академічного розвитку. Нехай кожен з нас стане частиною цієї захоплюючої подорожі у світ знань, де ми лише не навчаємось, а й будуємо майбутнє інклюзивної освіти. Давайте разом досягти нових вершин і розвивати нашу спільну справу!
10.02. відбулась віртуальна екскурсія "Педагогічна Слобожанщина", приурочена до міжнародного дня жінок і дівчат у науці.
10.02. відбулась віртуальна екскурсія "Педагогічна Слобожанщина", приурочена до міжнародного дня жінок і дівчат у науці.
🗺️Захопливий маршрут пройшов історичним центром Харкова – ми зазирнули на вулиці Сумську, Григорія Сковороди, Чернишевську та Жон Мироносиць. Саме тут творилася історія освіти для жінок, і ми відкрили для себе видатні імена, що змінили її назавжди.
🗺️Захопливий маршрут пройшов історичним центром Харкова – ми зазирнули на вулиці Сумську, Григорія Сковороди, Чернишевську та Жон Мироносиць. Саме тут творилася історія освіти для жінок, і ми відкрили для себе видатні імена, що змінили її назавжди.
В рамках подорожі учасники дізнались про перші жіночі школи Слобожанщини:
В рамках подорожі учасники дізнались про перші жіночі школи Слобожанщини:
📍 Першу приватну школу мистецтв Марії Раєвської, яка відкривала таланти молодих художниць та музиканток.
📍 Першу приватну школу мистецтв Марії Раєвської, яка відкривала таланти молодих художниць та музиканток.
📍 Гімназію шляхетних дівчат Катерини Драшковської, де дівчата здобували якісну освіту та виховання відповідно до європейських стандартів.
📍 Гімназію шляхетних дівчат Катерини Драшковської, де дівчата здобували якісну освіту та виховання відповідно до європейських стандартів.
📍 Недільну школу Христини Алчевської, яка стала справжнім проривом у доступності знань для жінок, даючи шанс на освіту навіть тим, хто не мав можливості навчатися у гімназіях.
📍 Недільну школу Христини Алчевської, яка стала справжнім проривом у доступності знань для жінок, даючи шанс на освіту навіть тим, хто не мав можливості навчатися у гімназіях.
До заходу долучилися Перший проректор Академії – Лариса Петриченко та Навчально-методичний відділ Академії: Оксана Купіна – керівник відділу, Валерія Савченко – методист відділу.
До заходу долучилися Перший проректор Академії – Лариса Петриченко та Навчально-методичний відділ Академії: Оксана Купіна – керівник відділу, Валерія Савченко – методист відділу.
Дякуємо всім, хто долучився до цієї подорожі сторінками історії! Сподіваємося, що розповіді про видатних жінок Слобожанщини надихнуть вас на нові відкриття.
Дякуємо всім, хто долучився до цієї подорожі сторінками історії! Сподіваємося, що розповіді про видатних жінок Слобожанщини надихнуть вас на нові відкриття.
Увага! Запрошуємо сміливих та кмітливих до команди кібердетективів!
Невідомий зловмисник атакував місто, спричинивши цифровий хаос. Дані зникли, системи вийшли з ладу, а інтернет-мережа на межі краху! Чи зможете ви розгадати його плани та врятувати цифровий світ?
Запрошуємо охочих приєднатися до команди кібердетективів!
Коли: 10-15 лютого 2025
Хто може взяти участь: 1-2 курси.
Що потрібно: зареєструватись та вчасно виявити злі наміри підступного Хакстера
Відзначаємо День безпечного інтернету разом! Розгадаємо хитрі пастки, навчимося розпізнавати фейки, знайдемо слабкі місця в цифровому просторі та повернемо безпеку онлайн-світу.
Реєструйтеся зараз і приєднуйтеся до місії: https://bit.ly/4hhMl2V
Врятуйте місто від цифрового апокаліпсиса!
Організатори заходу:
Сайт “Планета вебквестів” - https://bit.ly/4jUoIPJ
Платформа індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога - https://bit.ly/4aIy4tx
Академія цифрового розвитку - https://bit.ly/3Mul6ok
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує вас на унікальну віртуальну екскурсію "Педагогічна Слобожанщина", присвячену видатним жінкам, які зробили значний внесок у розвиток науки та освіти в нашому регіоні.
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує вас на унікальну віртуальну екскурсію "Педагогічна Слобожанщина", присвячену видатним жінкам, які зробили значний внесок у розвиток науки та освіти в нашому регіоні.
Дата: 10.02
Дата: 10.02
Час: 14.00
Час: 14.00
Формат: онлайн
Формат: онлайн
Ідентифікатор конференціі: 710 1123 4090
Ідентифікатор конференціі: 710 1123 4090
Код доступу: 0iRtkb
Код доступу: 0iRtkb
Цей захід приурочений до Міжнародного дня жінок та дівчат у науці і стане чудовою нагодою познайомитися з науковими досягненнями видатних дослідниць, педагогинь і громадських діячок Слобожанщини.
Цей захід приурочений до Міжнародного дня жінок та дівчат у науці і стане чудовою нагодою познайомитися з науковими досягненнями видатних дослідниць, педагогинь і громадських діячок Слобожанщини.
Разом ми:
Разом ми:
Відкриємо маловідомі сторінки історії науки регіону
Відкриємо маловідомі сторінки історії науки регіону
Дізнаємося про внесок жінок у розвиток освіти та педагогіки
Дізнаємося про внесок жінок у розвиток освіти та педагогіки
Надихнемося їхніми історіями успіху
Надихнемося їхніми історіями успіху
До зустрічі на екскурсії!
До зустрічі на екскурсії!
7 лютого відбулася онлайн-зустріч, присвячена питанням академічної доброчесності, зокрема використанню штучного інтелекту, уникненню плагіату та відповідальному ставленню до наукової діяльності.
У ході зустрічі здобувачів освіти ознайомили з нормативними документами Академії, що регламентують питання академічної доброчесності та етики. Окремо було розглянуто положення про перевірку робіт на плагіат та механізми його застосування.
Основні теми, які обговорювали:
Що таке академічна доброчесність і які її основні принципи?
Як коректно використовувати джерела інформації, щоб уникнути плагіату?
Чи можна застосовувати штучний інтелект у навчанні та які його обмеження?
Як не порушувати академічну етику під час виконання завдань і написання наукових робіт?
Також учасники отримали корисні поради щодо дотримання академічної доброчесності:
Використовувати лише перевірені джерела та коректно їх цитувати.
Опрацьовувати матеріали самостійно, аналізувати та критично мислити.
Дотримуватися вимог щодо оформлення наукових робіт та правил академічного письма.
Використовувати можливості ШІ відповідально – як інструмент для навчання, а не для порушення норм доброчесності.
Дякуємо всім учасникам за активність та цікаві запитання! Сподіваємось, що ця зустріч допоможе кожному з вас усвідомлено підходити до навчання та наукової діяльності.
Дотримання академічної доброчесності – це запорука вашого успіху та професійного розвитку!
Огляд поглядів на питання навачання дітей з інтелектуальними порушеннями, зокрема засвоєння математичних навичок, від группи 411 СО.
«Академічна доброчесність у цифрову епоху: плагіат, ШІ та етика студента»
Запрошуємо здобувачів освіти на онлайн-зустріч, присвячену академічній доброчесності в сучасному освітньому середовищі! Разом обговоримо важливі питання, пов'язані з дотриманням етичних норм у навчанні, використанням штучного інтелекту та відповідальним ставленням до наукових робіт.
Спікер - кандидат психол. наук, доцент, старший викладач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти - Бровченко Анастасія Камілівна.
Ви дізнаєтесь :
Що таке академічна доброчесність і чому вона важлива?
Роль штучного інтелекту у навчанні: можливості та виклики
Як уникнути плагіату та дотримуватися принципів чесності?
Дата: 7 лютого 2024 р.
Час: 11:00
Місце: https://us04web.zoom.us/j/76833745279?pwd=Ce
Идентификатор конференции: 768 3374 5279
Код доступа: 0000
Долучайтеся, щоб дізнатися, як дотримуватися принципів академічної доброчесності у навчанні та будувати успішне майбутнє
Здобувачі освіти групи 411 СО та викладачі кафедри взяли участь у навчанні на курсі вебінарів «Організація послуги підтриманого проживання для осіб з інвалідністю на рівні громад».
Цей курс охоплював важливі теми, такі як міжнародні стандарти забезпечення права осіб з інвалідністю на самостійний спосіб життя, фінансування та організацію соціальних послуг, а також виявлення потенційних отримувачів підтриманого проживання і оцінювання їхніх індивідуальних потреб. Учасники також дізналися про інфраструктурні вимоги до громади та місця надання послуг.
Навчання стало чудовою можливістю для всіх присутніх розширити свої знання та навички, що безумовно позитивно вплине на їхню подальшу роботу в сфері соціальних послуг.
Дякуємо всім, хто долучився до цього важливого курсу!
27.01.2025 відбулось обговорення Стратегії забезпечення права кожної дитини в Україні на зростання в сімейному оточенні на 2025-2028 роки, за участі заступниці начальника Харківської ОВА Віти Ковальської, керівниці Координаційного центру з розвитку сімейного виховання та догляду дітей Ірини Тулякової та керівниці офісу Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) Джінан Рамадан.
До обговорення долучились і представники кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Комунального закладу "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради - Пєхарєва Альона та Івашура Наталія .
Особливу увагу приділили регіональним цілям впровадження Стратегії, серед яких:
- підвищення спроможності сімей з дітьми здійснювати догляд та виховання дітей;
- виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з інвалідністю в сімейному оточенні;
- створення умов для повернення та інтеграції примусово переміщених, депортованих та евакуйованих дітей;
- дотримання прав дітей і збереження ресурсів під час трансформації закладів, які здійснюють інституційний догляд та виховання;
- соціалізація та інтеграція дітей, які мають досвід альтернативного догляду.
Ухвалення та обговорення Стратегії є важливим кроком для забезпечення майбутнього покоління українців. Реалізація її положень дозволить створити більш справедливе і гуманне суспільство, де кожна дитина матиме можливість зростати в безпечному та люблячому сімейному оточенні.
Запрошуємо на онлайн - студентську зустріч 7 лютого 12:30 . Огляд поглядів на питання навачання дітей з інтелектуальними порушеннями, зокрема засвоєння математичних навичок, від группи 411 СО :
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/72360154282?pwd=go1PHFsXMCeAbRbeocBPKOYBq8LZ7o.1
Meeting ID: 723 6015 4282
Passcode: 3GWvPd
Вже 10 років Програма «Молодіжний працівник» допомагає розвивати потенціал молодіжних фахівців й фахівчинь в Україні та сприяє реалізації сучасної молодіжної політики.
З 2014 року понад 7400 випускників отримали нові знання та навички. Серед них — навіть два заступники Міністра молоді та спорту України.
«Молодіжний працівник» впродовж десятиліття це:
визнання професії молодіжного працівника;
згуртована спільнота, об’єднана спільними цінностями;
тисячі успішно реалізованих ініціатив для молоді;
платформа для обміну досвідом і поширення кращих практик.
Як програма змінила життя молоді, формувала державну політику та створювала нові можливості для розвитку — читайте на сторінках Альманаху за посиланням: https://auyc.org.ua/.../2025/01/dekada-rozvytku-ukr.pdf
Викладачі кафедри спеціальної педагогіки і психології та Інклюзивне і освіти продовжують вести просвітницьку роботу серед населення з питань Інклюзія та реінтеграції людей з особливими освітніми потребами у громадах.
Чи допоможе роман Джона Ірвінга «інакшим» українцям? Подкаст "Градусник"
Центри підтримки студентів — це не просто структурний підрозділ, а команда, яка створює безбар’єрне та комфортне освітнє середовище
У 2024 році МОН запустило пілотний проєкт Центрів підтримки студентів у 9 українських університетах, де кожен учасних освітнього процесу може отримати підтримку незалежно від своїх особливостей та потреб.
Ці центри допомагають у ключових питаннях:
Навчання та кар’єра: консультації щодо вступу, вибору спеціальності, працевлаштування.
Психологічна підтримка: допомога в періоди стресу та адаптації до університетського середовища.
Юридичні консультації: роз’яснення прав студентів та супровід у складних ситуаціях.
Інші послуги підтримки на розсуд університету згідно з потребами його студентства.
Яскравим прикладом створення Центрів підтримки студентів є Маріупольський державний університет. Після повного знищення будівель заклад не просто відновив діяльність у Києві, а й зробив інклюзивність та безбар’єрність однією з ключових принципів своєї роботи.
Детальніше читайте в матеріалі Освіта.UA за посиланням: https://osvita.ua/vnz/93983/
Освітня безбарʼєрність реалізується в межах Національної стратегії зі створення безбарʼєрного простору в Україні за ініціативою першої леді Олени Зеленської.
Відбулася публічна презентація громадської спілки "Мережа батьківських організацій".
Участь у заході взяли лідери батьківських ГО - засновників Мережі, представники ЮНІСЕФ, Центру соціальних послуг "Джерело" та громадського сектору.
Під час публічної презентації спікери розповіли про унікальність об'єднання, заплановану діяльність, про те чому батьківським ороанізаціям варто стати частиною мережіі, про те який вплив має мережування для родин, що виховують дітей та молодь з інвалідністю в Україні.
Громадська спілка"Мережа батьківських організацій" - це платформа, де неурядові організації об'єднують зусилля для покращення життя дітей з інвалідністю та їхніх сімей, через розвиток відповідних ініціатив.
Викладач нашої кафедри, Івашура Наталія, обійняла посаду заступника керівника в новоутвореній організації.
розклад со 2 семестр 24-25.pdf
Нехай 2025 рік буде таким же яскравим, як віра українців у перемогу, таким же гарним, як прикрашена новорічна ялинка!
Нехай 2025 рік принесе у ваше життя безліч щасливих моментів, здійснення всіх мрій і міцного здоров’я.
Бажаємо вам радісних зустрічей, теплих обіймів і незабутніх подій!
17 та 20 грудня на нашій кафедрі відбулися важливі події – захисти випускних кваліфікаційних робіт та комплексний кваліфікаційний іспит зі спеціальної педагогіки, психології та спеціальних методик для здобувачів освіти першого бакалаврського рівня заочної форми навчання спеціальності 016 "Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка".
Ці іспити стали завершальним кроком у підготовці наших випускників, і ми впевнені, що вони стануть справжніми професіоналами у сфері спеціальної освіти.
Присутні члени комісії, зокрема ВИШНЕВА Ірина - директор Інклюзивно-ресурсного центру #1 м. Харкова, відзначили, що випускники володіють навичками, які відповідають сучасним вимогам спеціальної освіти. Зокрема, акцент було зроблено на їхній здатності до індивідуального підходу, адаптації навчальних програм та ефективної співпраці з родинами дітей.
До цих подій доєдналась декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії - Шапаренко Христина Андріївна, яка відзначила широкий спектр актуальних тем дипломних робіт: від розробки корекційно-розвивальних програм до впровадження інноваційних методик у роботі з дітьми з особливими потребами.
Дорогі випускники, бажаємо вам успішного професійного шляху. Ви – майбутнє спеціальної освіти, і ми впевнені, що ви зробите цей світ кращим !
Тиждень з 16 по 20 грудня став знаковим для нашої кафедри, адже саме в цей період відбулися захисти випускних кваліфікаційних робіт здобувачів освіти другого (магістерського) рівня. Усього до захисту було представлено 29 магістерських дипломних робіт: 8 зі спеціальності "Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка" та 21 робота "Спеціальна освіта. Логопедія".
Результати захисту перевершили всі очікування. Випускники продемонстрували не лише глибокі теоретичні знання, але й практичні навички, необхідні для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
До захисту робіт доєднались перший проректор академії - Петриченко Лариса Олексіївна, та Декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії - Шапаренко Христина Андріївна.
Високо оцінили роботи здобувачів освіти і професіонали-практики, які входять до складу екзаменаційних комісій: Білогурова Світлана Григорівна - директор КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ "ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) КОМБІНОВАНОГО ТИПУ № 353 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ" та Литвищенко Тетяна Іванівна - заступник директора з навчально - виховної роботи КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА № 3» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ.
Ми впевнені, що наші випускники стануть висококваліфікованими фахівцями, які зроблять вагомий внесок у розвиток спеціальної та інклюзивної освіти, логопедії.
Посібник «Класифікація та стандартизація соціальних послуг: міжнародний та український досвід»
analit_robota_ksp.pdfЗ Різдвом! Бажаємо, щоб світло цієї святої ночі освітлювало ваш шлях, даруючи надію і щастя!
Здобувачі освіти другого магістерського рівня пройшли онлайн-курс з основ волонтерства від громадської організації «Українська Волонтерська Служба», який було створено за підтримки Міністерства молоді та спорту України та ЮНІСЕФ Україна.
Онлайн-курс з основ волонтерства є корисним ресурсом для молоді, яка прагне зрозуміти та впровадити волонтерство у своєму житті. Учасники дізнаються про основні характеристики волонтерства, законодавчу базу України, права та обов'язки волонтерів, а також про організації, які залучають волонтерську допомогу.
Долучитися до онлайн-курсу з основ волонтерства можна на Волонтерській Платформі за посиланням: https://bit.ly/3P1r0OM
Турбота про своє ментальне здоров'я , жіноче об'єднання, пошук ресурсу для мам дітей з особливими освітніми потребами, які проживають в Харкові - все це і багато іншого обговорили з нашими сьогоднішніми гостями.
Альона Якімчук - жіночий фотограф, психолог з вищою психологічною освітою, волонтер.
Оксана Орел - громадська активістка, волонтер, мама дитини з особливими освітніми потребами, співзасновник Дівочого простору.
Дівочий простір в Фейсбуці - https://www.facebook.com/profile.php?id=61561523972410
Інстаграм - divochyi_prostir_kharkiv
Відкрита зустріч "Досвід міжнародних обмінів" 18 грудня..
В гостях у нас пані Альона Зікєєва
Project Officer "Acted Ukraine"
Директорка Товариство "Знання" України м.Дружківка
Засновниця проєкта "Job search centre".
Зустрілися з нашою гостею Alena Zikeeva щоб обговорити досвід міжнародних обмінів. Особливу увагу приділили нещодавньому проєкту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини", який було реалізовано за підтримки організацій JunOst, LV Bayern e.V. та проекту @druzi.munich у Мюнхені, Німеччина.
В рамках цього проєкту ми ознайомилися з інклюзивними практиками та методологіями неформальної освіти, що активно використовуються в Німеччині для роботи з молоддю.
Сподіваємося, що ця зустріч надихнула всіх учасників і продемонструвала збагачувальну силу міжнародних обмінів як важливого інструменту для особистісного та професійного розвитку.
Знайомство зі стратегією роботи Unicef в Україні на найближчі 5 років.
В фокусі уваги діти, що включає в себе і ранній розвиток з раннім втручанням, і розвиток інклюзивної освіти та звісно деінституалізацію.
#офісЮнісеф #Kyiv
10 грудня в місті Берестин Харківської області відбулися важливі навчальні зустрічі. Викладач кафедри Наталія Івашура провела зустріч із фахівцями соціальної служби, присвячену особливостям роботи з родинами, які виховують дітей з особливими освітніми потребами та/або з інвалідністю.
Учасники обговорили коректну термінологію, яку слід використовувати, етапи, які проходять родини, а також способи підтримки в процесі прийняття інвалідності дитини. Важливим акцентом було збереження цілісності родини та початок ефективної реабілітації і корекційної роботи.
У другій половині дня відбулася зустріч з представницями двох комунальних закладів міста Берестин, вихователями, логопедами, асистентами вихователя дитячого садка та викладачами коледжу.
В рамках цієї навчальної зустрічі обговорювалися питання організації інклюзивної освіти в Україні, адаптації та модифікації індивідуальних програм розвитку, а також методи і практики підтримки у навчанні та вихованні дітей з особливими освітніми потребами.
В Україні оголосили про створення унікального об’єднання – громадської спілки «Мережа батьківських організацій»
Її заснували батьки-лідери ГО, які захищають права дітей з інвалідністю, з різних областей України.
Днями у Львові представники батьківських організацій провели установчі збори Спілки, на яких затвердили структуру, статут і керівні органи. Свою адвокаційну діяльність в межах Мережі батьки планують проводити в різних напрямках – освіта, медицина, соціальна сфера, вдосконалення законодавчої бази, дослідження…
Від раннього втручання і до підтриманого проживання, щоб діти з інвалідністю та їхні сім’ї отримували належний захист, підтримку, сервіси протягом усього життя.
«Наш голос звучатиме тепер голосніше», - резюмували після установчих зборів Мережі її учасники.
Більше про це читайте в статті за посиланням у першому коментарі
Захід провели в межах проєкту, який реалізується ЮНІСЕФ UNICEF Ukraine та Центр соціальних послуг Джерело за фінансової підтримки Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)через державний банк розвитку KfW і в межах національної програми з розбудови системи кращого догляду за дітьми «Кращий догляд для кожної дитини».
Здобувачі освіти 511сол і 311сол груп під керівництвом кандидата педагогічних наук, доцента, Бабич Н. М. доєднались до гостьової лекції у Київському столичному університеті ім. Бориса Грінченка
Останська Тетяна та Сенедяк Тетяна — випускниці магістратури ЛП Логопедів Київського столичного університету імені Бориса Грінченка 2022 року, які сьогодні не лише успішно практикують понад 6 років, а й є співзасновницями простору творчості та розвитку «Відлуння». Вони провели для студентів захопливу гостьову лекцію.
На заході студенти дізналися:
як виглядає міофункціональна терапія у реальних кейсах;
практичні рішення для роботи з різними клієнтами;
інструменти для ефективної інтеграції знань у повсякденну практику.
Лекторки поділилися своїм досвідом та надали студентам можливість поставити запитання про те, що важливо для майбутніх фахівців.
Лекція стала важливим етапом підготовки здобувачів до реальної практики та поглиблення знань у сучасній логопедії
Успішно завершилася міжнародна програма обміну та навчання в рамках проекту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини". Програма була реалізована за підтримки приймаючих організацій JunOst, LV Bayern e.V. та проекту @druzi.munich.
Висловлюємо щиру подяку організаторам за їх зусилля в розробці та плануванні програми, яка стала не лише платформою для обміну досвідом, але й відкрила нові перспективи співпраці між Україною та Німеччиною. Учасники програми представляли різні регіони України і мали можливість знайти спільні рішення для покращення роботи з молоддю.
Програма охоплювала питання презентації України на міжнародній арені, збереження власної ідентичності, а також способи об'єднання навколо спільних цілей на благо нашої країни. Це підтверджує не лише кількість учасників різного віку і професійного досвіду, але й різноманіття підходів до вирішення поставлених завдань.
На завершення навчальної частини було ініційовано створення кількох спільних проектів і конкретних напрямків співпраці між учасниками. Цей факт свідчить про продуктивність програм у формуванні стійких партнерських відносин на основі взаєморозуміння та підтримки між Україною та Німеччиною.
6 грудня 2024 року в Генеральному Консульстві України в Мюнхені відбулася знакова зустріч, присвячена знайомству з новопризначеним Генеральним консулом України в Мюнхені, паном Юрієм Никитюком. Захід пройшов в теплій атмосфері, де зібралися українські фахівчині з різних куточків України, які активно займаються різними сферами суспільного життя.
Основні моменти зустрічі:
Учасники зустрічі мали змогу представити себе, розповісти про свої регіони України та діяльність, якою займаються. Кожен учасник поділився своїми питаннями та ідеями, що сприяло конструктивному діалогу.
Серед обговорюваних тем були:
- Потреби в підтримці українських волонтерів, які наразі проживають у Німеччині.
- Успішні кейси громадських організацій у підтримці молоді.
- Освіта українських дітей та молоді, збереження культурної ідентичності та ін.
____
Зустріч відбулася в рамках проєкту міжнародного освітнього проєкту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини"
Урочистості з нагоди Міжнародного дня волонтера!
04 грудня в академії відбулися урочистості з нагоди Міжнародного дня волонтера. У святкуванні взяла участь Валерія Олегівна Дзюба, заступниця голови Харківської обласної ради.
З нагоди свята 93 науково-педагогічні, педагогічні працівники, співпрацівники, здобувачі освіти та внутрішньо переміщені особи отримали нагороди Харківської обласної ради, адміністрації Основ’янського району Харківської міської ради та академії.
Галина Федорівна Пономарьова, ректор академії, привітала всіх науково-педагогічних, педагогічних працівників, співпрацівників, здобувачів освіти та внутрішньо переміщених осіб із Міжнародним днем волонтера та зазначила, що волонтерський рух в умовах бойових дій має особливу місію, адже кожен розуміє рівень власної відповідальності за долю нашої країни та кожного її громадянина.
Ректор наголосила, що волонтерський рух розпочався в академії, як і в Україні, ще з 1992 року. Під постійним патронатом викладачів та здобувачів освіти були вихованці міських та обласних закладів освіти та установ. Серед них: Державна установа «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків. Нацiональної академії медичних наук України», Комунальна установа «Краснокутський Інклюзивно-Ресурсний Центр» Краснокутської селищної ради Богодухівського району Харківської області, Комунальний заклад «Куп’янська спеціальна школа» Харківської обласної ради, Комунальний заклад «Харківська спеціальна школа № 8» Харківської обласної ради, Комунальний заклад «Кочетоцька санаторна школа» Харківської обласної ради, Комунальний заклад «Харківська спеціальна школа № 6» Харківської обласної ради, Загальноосвітня санаторна школа-інтернат I-III ступенів для дітей із захворюваннями серцево-судинної системи та багато інших.
З початком повномасштабного вторгнення російської федерації в Україну, волонтерська спільнота академії, до якої долучилися понад 200 викладачів, співпрацівників та понад 1000 здобувачів освіти, випускників та їх батьків, стає справжнім рушієм добра. Волонтери академії організовують збори гуманітарної допомоги, виготовляють окопні свічки, плетуть маскувальні сітки, проводять благодійні акції, добровільні донати, підтримують донорство крові та надають психологічну підтримку військовим і внутрішньо переміщеним особам. Ця багатогранна робота не лише допомагає тим, хто найбільше цього потребує, а й об’єднує українців та зміцнює патріотичний дух у прагненні до жаданої перемоги.
Галина Федорівна вручила Грамоти академії та Подяки ректора за активну громадянську позицію, усвідомлений патріотизм, самовіддану працю на благо України, вагомий внесок у розвиток волонтерського руху та з нагоди Міжнародного дня волонтера викладачам, співпрацівникам, здобувачам освіти та внутрішньо переміщеним особам.
Ректор побажала усім зберігати силу духу, бадьорість і оптимізм, незламну віру у вільне, мирне, світле майбутнє України.
Від себе особисто та від колективу академії Галина Федорівна щиросердно подякувала Тетяні Петрівні Єгоровій-Луценко, голові Харківської обласної ради, Олегу Васильовичу Синєгубову, начальнику Харківської обласної військової адміністрації, Віті Володимирівні Ковальській, заступнику начальника Харківської обласної військової адміністрації, Ользі Ігорівні Безпаловій, директору Департаменту науки і освіти Харківської обласної військової адміністрації, та депутатам Харківської обласної ради, а також Ігорю Олександровичу Терехову, Харківському міському голові, Світлані Олександрівні Горбуновій-Рубан, заступнику Харківського міського голови з питань охорони здоров’я та соціального захисту населення, Ганні Олександрівні Головчанській, голові адміністрації Основ’янського району Харківської міської ради, за постійну увагу, підтримку й допомогу колективу академії у покращенні матеріально-технічної бази, розуміння важливості підготовки педагогічних кадрів для області та України, вирішення нагальних потреб людей, які опинилися в скрутних життєвих умовах.
Знайомство з інклюзивною освітою Німеччини в Мюнхені!
Важливо відзначити, що паралельно функціонують інклюзія та спеціальні школи, і вибір роблять батьки.
Ось кілька моделей організації інклюзії, які ми побачили:
- Kooperationsklassen - з 25 учнів класу 5 дітей мають схожі потреби в освітніх змінах - 1 вчитель і один асистент на 5 годин на тиждень. Особливістю коопераційного класу є те, що всі предмети викладаються разом. Це вимагає якісної та кількісної адаптації в навчанні.
- Partnerklassen - два класи - паралельні, з дітьми з інвалідністю (9 дітей) і з дітьми з нормотиповим розвитком (16 дітей). Вчителі двох класів ретельно узгоджують тип і обсяг спільних уроків з урахуванням потреб окремих учнів, тобто проводяться регулярні, спільні, предметно-диференційовані уроки та позакласні заходи.
В школі з якою ми познайомилися ці класи розташовані поряд, мають як окремі вхід/вихід, так і двері між класами. На ці два класи працюють 2 вчителі основні, для кожного з ні 3 асистента в класі з дітьми , яки потребують підтримки.
- Inklusion einzelner Schulerinnen und Schuler - "одинична інклюзія". Діти з виявленими особливими освітніми потребами, які навчаються у загальноосвітній школі, навчаються з урахуванням їхніх потреб. Вузьки фахівці підтримують учнів з порушеннями зору, слуху, порушеннями опорнорухового апарату та інтелектуального розвитку. Служби мобільної спеціальної освіти з питань аутизму консультують місцеві загальноосвітні школи.
За потреби надається додаткова підтримка за рахунок служб у справах молоді чи допомога в інтеграції.
А також можуть бути учні з особлвими освітніми потребами, які не потребують супроводу.
---
Захід проходив в місті Мюнхен в рамках міжнародного освітнього проєкту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини", за підтримки приймаючих організацій JunOst, LV Bayern e.V. та проєкту @druzi.munich .
Здобувачі освіти кафедри під керівництвом викладача кафедри Потамошнєвої Олени Миколаївни. мали унікальну можливість відвідати центр ГО «Український професійний розвиток». Під час екскурсії вони ознайомилися з діяльністю організації та долучилися до Проєкту «Моя кімната» .
Проєкт «Моя кімната» реалізується ГО «Український професійний розвиток» за активної підтримки міжнародної організації World Jewish Relief (WJR, Великобританія). Він спрямований на створення комфортного простору для навчання та розвитку дітей.
Сьогодні, коли діти позбавлені можливості відвідувати садочки чи школи та стикаються з постійним стресом, важливо навчити їх ефективно спілкуватися. Якщо вхідне тестування виявляє потребу у сенсорно-моторній чи логопедичній підтримці, діти направляються до вчителя-логопеда, корекційного педагога чи психолога .
Щиро дякуємо Ткачовій Наталії та команді центру та за теплий прийом, інформативну програму та натхнення, яке здобувачі отримали під час відвідування! Сподіваємося на подальшу співпрацю та нові спільні проєкти.
Візит до молодіжного інформаційного центру Jugend Informations Zentrum München в центральній частині Мюнхена відбувся в рамках проєкту міжнародного освітнього проєкту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини".
Центр функціонує з 1967 року і має на меті підтримку молоді, в Німеччині це від 14- 27 років.
Всі послуги, наприклад консультації юриста, молодь, яка потребує поради чи підтримки отримує безкоштовно.
Тут молоді люди дізнаються де і як можна отримати інформацію чи звернутися за безкоштовною психологічною допомогою.
Стенди, які постійно оновлюються в тому числі дублюються в електронному вигляді на сайт Центру за такими розділами як:
- Освіта і профорієнтаційна діяльність;
Фінансова грамотність та незалежність;
Міжнародні обміни та навчання за кордоном, в тому числі на короткі навчальні курси;
- Збереження кліматичної стабільності;
- Статеве виховання;
- Креативні напрямки: мистецтво, театр та ін.
- Великий політично-просвітницький розділ, в тому числі про демократичні цінності.
JIZ — це муніципальна установа, яку спонсорує Молодіжна асоціація району міста Мюнхен.
Впродовж листопада на кафедрі спеціальної педагоіки і психології та інклюзивної освіти відбулись попередні захисти кваліфікаційних робіт магістрів спеціальності 016.01 Спеціальна освіта. Логопедія та 016.02 Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка.
Це важливий етап, на якому здобувачі вищої освіти представили свої наукові дослідження, поділилися результатами та отримали цінні рекомендації від членів комісії та наукових керівників .
Магістранти продемонстрували високий рівень підготовки, обґрунтованість висновків робіт. Теми досліджень охоплювали широкий спектр актуальних проблем, що було відмічено головами обох атестаційних комісій - Яцинік А.В. та Тарасовою В.В. Білогуровою С.Г - директором КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ "ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) КОМБІНОВАНОГО ТИПУ № 353 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ", та Литвищенко Т.І. - заступником директора з навчально-виховної роботи КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА № 3» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ була відмічена практична значимість представлених робіт.
Бажаємо магістрам успішного захисту та натхнення для майбутніх професійних звершень!
03 грудня на базі Харківського національного економічного університету імені Семена Кузнеця відбулася зустріч Олега Шарова, Генерального директора директорату фахової передвищої та вищої освіти МОН України, з ректорами та активом студентства Харківщини за участі Тетяни Єгорової-Луценко, голови Харківської обласної ради.
Олег Шаров відзначив кращих студентів Харківщини почесними нагородами Міністерства освіти і науки України.
Вітаємо Віру Бондар, голову Студентської ради академії, з отриманням вагомої відзнаки – Подяки Міністерства освіти і науки України за вагомий внесок у розвиток діяльності органів студентського самоврядування та з нагоди Міжнародного дня студента.
Пишаємося нашими здобувачами освіти!
Бажаємо подальших творчих здобутків, натхнення, успіхів у навчанні та миру.
Разом до Перемоги!!!
2.12 відбулася сесія, присвячена обговоренню різноманітних можливостей міжнародних обмінів та програм для молодіжних організацій та студентства.
Взаємодія з німецькими партнерами може дозволити українським закладам освіти та молодіжним ініціативам інтегруватися в міжнародну мережу, що може відкривати нові можливості для співпраці, фінансування та реалізації спільних проєктів.
В рамках воркшопу з інтернаціональної молодіжної роботи та кооперації з учасниками працювали координаторка фінансування фонду Jugendaustausch Bayern, пані Катя Марк, а також координаторки міжнародних молодіжних проєктів, пані Вікторія Четверікова та пані Катя Генріх.
---
Захід проходив в місті Мюнхен в рамках міжнародного освітнього проєкту "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини", за підтримки приймаючих організацій JunOst, LV Bayern e.V. та проєкту @druzi.munich .
Листопад – місяць плідної наукової роботи !
Для кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти листопад став насиченим науковими подіями. Викладачі та здобувачі освіти активно долучилися до роботи численних конференцій (онлайн та у змішаному форматах) , обговорюючи актуальні проблеми науки та практики .
Серед конференцій:
1.Усеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Формування і розвиток професійної культури фахівців у галузі освіти: виклики, наукові підходи, досвід»;
2.Всеукраїнська науково-практична конференція
молодих вчених «Наука в соціокультурному розвитку людства: історичне становлення і сучасний стан»;
3.Міжнародна науково-практична конференція "ОСВІТА СЬОГОДЕННЯ: ЖИТТЄТВОРЧІСТЬ ЯК ОСНОВА НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ ТА ЄДНОСТІ".
Особливо хочеться відзначити участь здобувачів освіти у науково-практичній конференції «Стан та перспективи розвитку спеціальної освіти та інклюзії» , організованої кафедрою 29 листопада 2024р. Цей захід зібрав однодумців для обміну досвідом, нових відкриттів та цікавих ідей у галузі спеціальної освіти .
Участь у таких конференціях є важливою частиною професійного розвитку, адже вона сприяє формуванню наукового світогляду, розвитку навичок проведення досліджень і дозволяє апробувати результати дипломних робіт здобувачів освіти .
Дякуємо всім учасникам за активність, сміливість у презентації своїх напрацювань та натхнення до нових звершень! Разом ми будуємо майбутнє науки та освіти
25.11.2024 в рамках роботи гуртка "Спеціальний педагог" та в рамках співпраці з Університетом Іллінойсу в Урбана-Шампейн (США) відбулась онлайн-зустріч із закордонним фахівцем на тему: "Розуміння небажаної та викличної поведінки у дітей"
Спікеркою заходу виступила Kary Zarate - викладачка University of Illinois at Urbana-Champaign, яка спеціалізується на дослідженнях у галузі спеціальної освіти й займається розробкою інноваційних підходів до покращення взаємодії між учителями, асистентами та учнями з особливими освітніми потребами.
Kary Zarate поділилась методами, які використовує у своїй роботі, ознайомила присутніх із причинами та наслідками небажаної та викличної поведінки учнів.
Ми вдячні Кері за її відкритість і натхнення, а нашим здобувачам освіти – за активну участь і зацікавленість. Такі заходи знайомлять здобувачів освіти із закордонним досвідом і допомагають впроваджувати інноваційні підходи в спеціальній педагогіці!
Разом до нових досягнень!
Перший місяць зими розпочався з участі викладача кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Івашури Н.С. у міжнародному освітньому проєкті "Обмін досвідом: молодіжна робота для фахівців з України та Німеччини". В рамках програми тренінгу для молодіжних працівників з України, ознайомилися з простором проєкту “DRUZI Munich” та командою організаторів підтримки для дітей та молоді з України, що опинилися в Мюнхені через війну.
Виконавча директорка організації JunOst e.V. пані Марія розповіла про особливості роботи організації з молоддю в Німеччині.
Такий міжнародний обмін є важливим кроком зрозуміти необхідність сталої політики в розвитку молодіжної роботи, посилення партнерства і створення сприятливого середовища для неформальної освіти.
Організації-учасниці мали можливість ділитися успішними практиками, методами роботи, а також інноваційними підходами до навчання та розвитку молоді.
Це може покращити якість молодіжних програм в обох країнах.
Передзахист дипломних робіт – важливий крок на шляху до успішного завершення навчання!
Сьогодні відбувся передзахист дипломних робіт здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня освіти заочної форми навчання. Це ключова подія, яка наближає наших студентів до фінального етапу – захисту дипломів.
На заході була присутня декан факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії - Шапаренко Х.А., яка нагадала про умови допуску робіт до захисту, а також звернула увагу на важливість підготовки відповідно до встановлених вимог.
Головою комісії виступила Яковенко В.В., яка детально розповіла про вимоги до написання дипломних робіт. Особливий акцент було зроблено на необхідності дотримання академічної доброчесності – це основа якісної та етичної освіти.
Передзахист – це не просто формальність, а важливий етап, що дозволяє отримати цінний зворотний зв’язок, скоригувати свої роботи та бути впевненими у своїх силах.
Бажаємо нашим студентам натхнення, віри в себе і наполегливості! Усе найкраще попереду!
22.11. в рамках діяльності нашої Навчально-практичної лабораторії спеціального та інклюзивного навчання ми мали зустріч із фахівчинеою Катериною Костак (асистент вчителя, вчитель-дефектолог, вчитель-реабілітолог, аспірантка кафедри освітології ХНПУ імені Г.С.Сковороди та головне, мама ;-)
Тема зустрічі "Робота асистента вчителя: секрети практика" в якій окрім всіх тонкощів практичних підходів, професійних секретів, наша лекторка розповіла і про складнощі і про натхнення в професійній діяльності асистента вчителя та поділилась необхідністю самопідтримки.
Вдячні за відкриту та наповнену зустріч🥰
21 листопада викладачі кафедри прийняли участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «КОРЕКЦІЙНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ: СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ У НАЦІОНАЛЬНОМУ ТА СВІТОВОМУ ВИМІРІ» .
Напрямки роботи конференції:
Інклюзія як бренд громади: роль інклюзивно-ресурсних центрів;
Діджитал-інструменти для забезпечення інклюзивної освіти в умовах дистанційного навчання;
Запобігання небажаної поведінки в учнів з розладами аутистичного спектру (РАС) в інклюзивному освітньому середовищі. Практичний досвід ;
Безмовленнєва дитина у сучасному світі. «Запуск мовлення» як етап логопедичної реабілітації дітей з порушеннями психофізичного розвитку».
Організатори : Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Університет Святих Кирила та Мефодія в Трнаві (Словацька Республіка), Інститут педагогіки Вроцлавського університету (Республіка Польща), Люблинський Католичний університет Івана Павла ІІ (Республіка Польща), Батумський державний університет імені Шота Руставелі (Грузія), Казахський національний педагогічний університет імені Абая (Казахстан), Державний університет Бріджуотера, кафедра спеціальної освіти (Бріджуотер, Массачусетс, Сполучені штати Америки), Громадська організація «Сумська обласна організація громадської організації «Наукове товариство інвалідів «Інститут соціальної політики».
Запрошуємо на online-зустріч із фахівцем !
Тема зустрічі "Робота асистента вчителя: секрети практика"
Лекторка : КОСТАК КАТЕРИНА, асистент вчителя, вчитель-дефектолог, вчитель-реабілітолог, аспірантка кафедри освітології ХНПУ імені Г.С.Сковороди.
Дата: 22.11.2024 Час: 9:30
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/73259891788?pwd=OjavEEMatpeg0MKkKyRhebaF7zgpAc.1
Meeting ID: 732 5989 1788
Passcode: Gt41Vp
21.11 відбулась зустріч здобувачів освіти із фахівцями, присвячена сучасним підходам у роботі логопедів, зокрема використанню нейрогімнастики. Спікером заходу стала Роменкова Людмила Михайлівна - заступник директора Комунального закладу "Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 56 комбінованого типу "Родина" Харківської міської ради
В рамках зустрічі було презентовано надзвичайно цікаву та корисну тему: "Нейрогімнастика як засіб логопедичної корекції". Вона детально розповіла про нейрофізіологічні основи цього методу, його вплив на розвиток мовлення та когнітивні здібності дітей. Учасники заходу дізналися, як правильно впроваджувати вправи нейрогімнастики у щоденну роботу з дітьми, щоб досягти найкращих результатів.
Особливу увагу було приділено практичним аспектам: Людмила Михайлівна продемонструвала кілька ефективних вправ, які легко інтегрувати у заняття. Ці вправи викликали жвавий інтерес серед учасників, адже вони є не лише дієвими, але й захоплюючими для дітей.
Захід пройшов у теплій і продуктивній атмосфері. Учасники активно ставили запитання, ділилися своїм досвідом і висловлювали вдячність за нові знання, які вони зможуть використовувати у своїй роботі.
Висловлюємо щиру подяку Комунального закладу "Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 56 комбінованого типу "Родина" Харківської міської ради за цінний вклад у розвиток нашої професійної спільноти.
Окремо дякуємо всім учасникам за активну участь, відкритість до нового і прагнення до професійного вдосконалення.
20.11. 2024 пройшла зустріч зі здобувачами 411 СО на тему "Академічна доброчесність" .
Перевірили за допомогою quiz- гри свої знання і розуміння академічної доброчесності , зробили роботу над незначними помилками та дослідили поняття в українському законодавстві. Під час зустрічі послухали про фундаментальні цінності, форми порушень доброчесності та про основні жанри академічного письма.
Наприкінці познайомилися з тим як штучний інтелект розуміє і бачить візуально поняття "академічної доброчесності".
Запрошуємо на зустріч із Закладом дошкільної освіти (ясла-садок) № 56 комбінованого типу "Родина" на тему: "Нейрогімнастика як засіб логопедичної корекції"
Дата: 21.11.2024
Час: 11.00
Місце: https://us04web.zoom.us/j/77546766270?pwd=NOtykxU3Q6XSJyBuaV8ZtD8v6hq73v.1
На вас чекає:
Інтерактивна лекція про методику нейрогімнастики та її значення для розвитку мовлення у дітей.
Практичні вправи, які можна виконувати вдома та в групі.
Демонстрація логопедичних технік, що підвищують ефективність корекційної роботи.
Для всіх, хто цікавиться сучасними методами розвитку мовлення. Не пропустіть можливість отримати нові знання та корисний досвід!
«Тиждень цифрової грамотності» – щорічна ініціатива, спрямована на вдосконалення цифрових навичок українців.
На сьогодні, завдяки проєкту «Дія.Освіта», вже понад 6 мільйонів українців долучилися до програм із розвитку цифрових навичок.
Наступний крок – зміцнити знання, які допоможуть захистити громадян у цифровому середовищі.
Тож пропонуємо обрати собі серіал та пройти навчання на Порталі «Дія.Освіта»:
Кібергігієна для молоді
https://osvita.diia.gov.ua/courses/cyber-hygiene-for-youth
Базові знання з кібергігієни
https://osvita.diia.gov.ua/.../basic-knowledge-of-cyber...
Кібергігієна: як захиститися від фішингу
https://osvita.diia.gov.ua/.../kibergigiena-ak...
Тести
https://osvita.diia.gov.ua/digigram
Любі студенти!
Бажаємо вам неодмінних успіхів у навчанні, творчих професіональних досягнень, гармонійного духовного та фізичного розвитку. Віримо у ваше щасливе майбутнє та щасливе майбутнє нашої України. Та, найголовніше, бажаємо усім мирного спокійного неба.
Пам'ятаючи, що всі наші учні зростають, нашим здобувачам освіти важливо дізнаватися про практики і методи, які будуть надавати навички для більшої незалежності.
Онлайн-лекція «Організація розпорядку дня молодої людини з інвалідністю як інструмент її самостійності» від лекторки Любов Куницької, кураторки у ГО "Бачити серцем" по роботі з молоддю зі складними порушеннями розвитку.
Всесвітній день науки в ім'я миру та розвитку🔬
Щороку 10 листопада ми маємо унікальну можливість відзначити Всесвітній день науки, який служить важливим нагадуванням про неоціненну роль науки в нашому сучасному суспільстві. Цей день підкреслює зв'язок між науковими досягненнями та миром, а також їхній потенціал у досягненні сталого розвитку.
Наука — це не лише про відкриття та дослідження, це також про співпрацю, інновації та спільні зусилля в подоланні глобальних викликів.
Давайте підтримувати науку, інвестувати в освіту та шукати нові можливості для співпраці!
Плакати наших здобувачів освіти)
13.11. пройшла зустріч із здобувачами на тему "Неформальна освіта: нові шляхи до знань".
Під час зустрічі поговорили про основні типи неформальної освіти, про такі переваги як гнучкість та адаптивність неформальної освіти та про перспективи в Україні.
12.11. мали прекрасну можливість доєднатися в дистанційному форматі до VІ МІЖНАРОДНОГО ТИФЛОФОРУМУ, який обʼєднав навколо себе освітян, науковців, реабілітологів, фахівців, які працюють з дітьми та дорослими цивільними та військовими з порушеннями зору.
З нетерпінням чекаємо на другий день🤓
Організатори форуму: Асоціація ДІЄвих психологів України; Київський національний університет будівництва і архітектури; освітньо-реабілітаційний центр «ТРІНІТІ ХАБ»; Міжнародний благодійний фонд «Здоров’я майбутнього».
Медіа-партнер: Радіо Гомер - інтернет-радіо незрячих.
8.11 наші здобувачі освіти побували на заході "Побудова міжкультурних мостів: з Іспанії через Францію та Україну до Грузії"
Вечір побудови міжкультурних мостів у компанії активних і цілеспрямованих молодих людей, можливість зануритися у світ культур та традицій.
Спікерки з Франції, Іспанії та Грузії поділились унікальними культурними традиціями та звичаями своїх країн. Це було неймовірно пізнавально та надихаюче!
Цей захід став не лише можливістю провести час, а й шансом на нові знайомства та цікаві обговорення англійською мовою!
----
Ініціатива реалізована в рамках проєкту «Girls Diplomatic Academy 2.0 / Академія дипломатії для дівчат 2.0», що втілюється в життя ГО «Жіноча Ліга» за грантової підтримки Українсько-данського молодіжного дому.
7.11 Ми мали неймовірну можливість взяти участь у події, присвяченій молодіжному обміну Erasmus+ "Just ART it" у Чехії!
Цей захід не лише розширив наші горизонти, а й надав нам безцінні знання про арт-терапію. Учасниці "Just ART it" ділилися своїм досвідом, наголошуючи, як важливо використовувати креативність для самовираження та особистісного зростання.
Участь у молодіжних обмінах Erasmus+ відкриває двері до нових можливостей і розвитку, пропонують молоді унікальний шанс подорожувати, вчитися та спілкуватися з однодумцями з різних країн. Це не просто навчання, це — справжня пригода, що залишає слід у серці!
Сподіваємося наші здобувачі освіти теж будуть сміливо приймати участь в молодіжних обмінах Erasmus+.
Дякуємо НГО "Stella" за завжди цікаві події!
06.11.2024 відбувся регіональний семінар «Cучасний стан системи забезпечення якості вищої освіти в Україні: виклики та перспективи», який було організовано Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти у партнерстві з Національним фармацевтичним університетом.
Учасниками семінару стали і представники Академії: перший проректор -Петриченко Лариса Олексіївна, завідувачі кафедр академії та гаранти освітніх програм.
Факультет дошкільної і спеціальної освіти та історії представили:
Завдувач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти – Пєхарєва А.С.,
Завідувач кафедри теорії та методики дошкільної освіти - Сирова Ю.В.
Завідувач кафедри історії, археології та гуманітарних наук – Хряпін Е.О.
Гаранти освітніх програм: Апрєлєва І.В., Галушко Н.А., Руднік Д.Г.
Питання винесені на обговорення:
- Оновлене Положення про акредитацію ОП: що змінилося для університетів? (Олександр Хименко, керівник секретаріату Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
- Стандарти вищої освіти (Богдан Моркляник, заступник Голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти)
- Постакредитаційний моніторинг освітніх програм та зміни в оскарженні рішень Національного агентства (Іван Назаров, заступник Голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти).
Метою заходу було обговорення ключових аспектів якості вищої освіти, викликів, з якими стикається система освіти в Україні, а також перспектив розвитку та вдосконалення процесів забезпечення якості в навчальних закладах.
06.11.2024 в рамках роботи гуртка "Спеціальний педагог" та в рамках співпраці з Університетом Іллінойсу в Урбана-Шампейн (США) відбулась онлайн-зустріч із закордонним фахівцем на тему «Сучасний стан спеціальної освіти в Сполучених Штатах Америки (на прикладі Іллінойсу)».
Запрошеним спікером виступила професорка Стейсі К. Даймонт, директорка Центру переходу від дитинства до дорослого життя осіб із інвалідністю факультету спеціальної освіти Університету Іллінойсу в Урбана-Шампейн. Модератор зустрічі - кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри - Тельна Ольна Анатоліївна.
Обговорювані питання:
Освітні можливості для дітей із порушеннями психофізичного розвитку й особливими освітніми потребами.
Особливості підготовки та працевлаштування спеціальних педагогів у США.
Права й обов’язки спеціальних педагогів у контексті американського законодавства.
Сучасні здобутки та виклики в інклюзивній і спеціальній освіті.
Перспективні напрями розвитку спеціальної освіти.
Зустріч дала можливість студентам дізнатися про передові практики США у сфері спеціальної освіти, подискутувати про проблеми та перспективи, а також поставити питання, важливі для їхньої майбутньої професійної діяльності.
Матеріали з зустрічі
Запрошуємо вас взяти участь у Конкурсі студентських есе/проєктів на тему «Шляхи досягнення глобального миру та сталого розвитку: виклики, можливості та перспективи».
Учасникам пропонується розкрити свої ідеї та запропонувати практичні рішення для створення гармонійного, справедливого світу, що зберігає природні ресурси для майбутніх поколінь.
Долучайтесь до формування майбутнього, в якому мир і сталий розвиток стануть реальністю!
https://docs.google.com/forms/d/1RxGf8TxgYkxJm5qRqvxr8MGF6VBbTnVtd1HC9_n_K_o/edit
VІ Міжнародний тифлофорум «Розвиток, освіта та реабілітація людей із порушеннями зору: виклики сьогодення та інновації» – подія, що об’єднає представників освітніх, інклюзивно-реабілітаційних та реабілітаційних центрів, науковців, тифлопедагогів, фахівців спеціальних навчальних закладів, громадських організацій, благодійних фондів та всіх, хто працює з дорослими та дітьми з порушеннями зору.
Це майданчик для обговорення сучасних потреб, обміну досвідом та інноваційними інструментами для реабілітації, адаптації та соціалізації дорослих і дітей, військових і цивільних, які втратили зір внаслідок воєнних дій в Україні.
Ми розширюємо горизонти!
Вперше тифлофорум відбудеться у прямому етері! Онлайн від початку і до кінця.
Офіційний медіа-партнер заходу: «Радіо Гомер» - інформаційна, культурно-просвітницька інтернет-радіостанція незрячих ГО Трініті ХАБ.
Слухати тифлофорум наживо ви зможете 12 та 13 листопада тут: https://homer.in.ua
Здобувачка освіти 111со групи Ляхова Софія, з 13 по 29 жовтня взяла участь у міжнародному молодіжному стажуванні Cultura Contra Balas ("Культура проти куль"), яке відбулося в мальовничому місті Хавея, Іспанія.
Про стажування:
Проєкт був спрямований на розвиток соціального лідерства серед молоді з України. Метою цього унікального табору є надання можливостей для здобуття знань з лідерства та розвитку талантів через соціальну роботу.
Під час міжнародного табору "Культура проти куль" учасників чекали: тренінги, лекції та воркшопи, де учасники отримували знання з лідерства, комунікацій та соціальної відповідальності.
Проєкт направлений на розробку соціальних ініціатив для майбутньої роботи у своїх громадах – кожен учасник отримав можливість створити проєкт, який може мати вплив на суспільство.
Щиро пишаємося нашою студенткою та бажаємо їй успіхів у подальших ініціативах, які принесуть позитивні зміни як на особистому, так і на суспільному рівні!
Соціальна послуга денного догляду дітей з інвалідністю є важливим кроком до забезпечення рівних прав для дітей, які можуть мати тяжкі порушення фізичного, інтелектуального або психічного розвитку. Вона сприяє їхньому повноцінному розвитку та соціалізації під наглядом кваліфікованих фахівців, а також надає підтримку родинам у вирішенні соціальних питань та навчанні членів сім’ї, які виховують таку дитину.
Комплексна послуга реалізується у приміщенні надавача протягом робочого дня і триває не менше 4-х годин на день, але без надання місця для проживання. Програма денного догляду передбачає створення мультидисциплінарної команди з щонайменше трьох фахівців, серед яких педагоги, психологи, вихователі, лікарі, соціальні працівники та інші спеціалісти, залежно від індивідуальних потреб дитини.
Пропонуємо детальніше ознайомитися зі змістом соціальної послуги
З 29 жовтня по 1 листопада відповідно до графіку затвердженому Академією відбувся моніторинг якості знань здобувачів освіти у форматі контрольних робіт. Під час цього періоду здобувачі освіти продемонстрували свої знання з ключових освітніх компонентів, що дозволяє об'єктивно оцінити рівень засвоєння матеріалу та виявити напрями для подальшої роботи.
Призначення моніторингу – забезпечити всіх учасників освітнього процесу зворотним зв'язком, що дозволяє вносити послідовні зміни в хід реалізації освітньої програми з метою підвищення якості її результатів. Це важливий етап для корекції навчальних програм і підвищення ефективності викладання.
Що показали результати? Контрольні роботи дали цінну інформацію про рівень підготовки здобувачів освіти. На основі отриманих результатів можна :
-Допомогти здобувачам освіти, які потребують додаткової підтримки;
-Посилити роботу над складними темами;
-Застосувати індивідуальний підхід для кращого засвоєння матеріалу.
Разом працюємо над тим, щоб навчальний процес був максимально результативним та цікавим!
05.11.2024 Відбулася настановча конференція з переддипломної (дослідницької) практики для магістрів 611со та 611сол груп. Під час зустрічі методист відділу практики, Капустіна Олена Ігорівна, детально ознайомила магістрантів з особливостями проходження переддипломної практики, яка є важливим і завершальним етапом професійної підготовки. Цей вид практики надає студентам можливість не тільки закріпити набуті теоретичні знання на практиці, але й опанувати навички, які знадобляться в майбутній професійній діяльності. Переддипломна практика передбачає комплексну роботу над випускною кваліфікаційною роботою, яка включає доопрацювання її теоретичних і практичних аспектів.
Керівники практики наголосили, що головним завданням цього етапу є завершення випускної кваліфікаційної роботи: студенти можуть вдосконалити структуру та зміст наукового дослідження, поліпшити методику дослідження, врахувати рекомендації наукових керівників, виправити надані зауваження та завершити підготовку до захисту. Це також включає ретельне оформлення роботи відповідно до стандартів вищого навчального закладу.
Крім того, було детально розглянуто етапи підготовки та захисту випускної роботи, зокрема ключові вимоги до академічної доброчесності. Керівники підкреслили, що дотримання принципів академічної доброчесності є обов'язковим, адже цей аспект важливий не лише для успішного завершення навчання, але й для формування етичних норм та професійної відповідальності, які стануть основою для майбутньої кар'єри.
31.10. Здобувачі освіти та викладі кафедри відвідали віртуальну екскурсію " Історичні віхи розвитку Харківської гуманітарно-педагогічноі академіі". На зустрічі було розказано про ключові етапи розвитку Академії, від заснування до сучасності, що було проіллюстровано історичними документами та фото тих років. Учасники побачили, як змінювалась Академія: від формування перших навчальних підрозділів до розширення напрямів підготовки та впровадження інноваційних методів навчання.
Організатори зустрічі: Савченко Людмила Леонідівна - кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри теорії та методики дошкільної освіти та Хряпін Едуард Олександрович - кандидат історичних наук, доцент, завідувач кафедри історії та суспільно-економіних дисциплін.
Дякуємо організаторам!
Сьогодні наші здобувачі освіти взяли участь у написанні радіо диктанту з української мови! Це не просто захід, а важлива подія, що підкреслює нашу любов до рідної мови та культури.
Диктант — це можливість не лише перевірити свої знання, а й стати частиною великої спільноти, яка об'єднує людей навколо українського слова. Цей захід нагадує нам про цінність мови, її роль у формуванні національної ідентичності та взаємопорозуміння.
Запис студентської онлайн зустрічі на тему
"Мобільні додатки для повсякденного життя осіб з ООП" частина 2
Зустріч з ГО "Stella" NGO "Stella" і запрошеною гостею - Саша Ізотова, волонтерка ГО "Stella", яка розповіла про свій досвід участі у 10+ Erasmus проєктах .
Вдячні пані Олександрі за проведену зустріч і можливість дізнатися краще про програми Erasmus+, де знаходити проєкти та головне як правильно подаватись на програми, щоб отримати позитивну відповідь.
Зустріч була цікавою не тільки для здобувачів освіти, а і для викладачів та адміністрації академії. До зустрічі доєднались перший проректор Петриченко Лариса Олексіївна, і проректор з виховної роботи Репко Інна Петрівна.
Дійсно дуже важливим для наших здобувачів освіти було почути особистий досвід нашої гості, сподіваємося учасники надихнулися і сміливо приймуть рішення про участь у міжнародних проєктах.
Erasmus+ /Міжнародні проєкти для студентів – це чудова можливість для особистісного та професійного розвитку. Вони дають змогу зануритися в іншу культуру, розширити світогляд, а також набути унікального досвіду роботи в багатонаціональних командах. #ErasmusDays #ErasmusPlus
21.10.2024 Відбулася настановча конференція з переддипломної практики для магістрів освітньої програми "Спеціальна освіта" за напрямами Логопедія та Корекційна психопедагогіка. У рамках заходу методист відділу практики Капустіна Олена Ігорівна детально розповіла магістрантам про зміст та особливості проходження цього виду практики, яка є важливим етапом професійної підготовки.
Керівники практики наголосили, що одним із головних завданнь цього виду практики є доопрацювання випускної кваліфікаційної роботи: студенти мають можливість удосконалити наукове дослідження, скоригувати методику, виправити зауваження керівників та завершити оформлення. Також, в рамках зустрічі було висвітлено основні етапи підготовки та захисту робіт, включаючи правила академічної доброчесності
Зустрічі і робота з батьками та батьківськими громадськими організаціями є важливим компонентом роботи наших викладачів, зокрема і Навчально-практичної лабораторії спеціального та інклюзивного навчання.
Окрім проведення навчальних семінарів та тренінгів зі стресостійкості обговорюємо важливі питання з адвокації прав осіб з інвалідністю.
Добірка посібників з адвокаційної діяльності - АДВОКАЦІЯ
У процесі навчання важливо спостерігати за роботою досвідчених фахівців. Тому під час проходження дефектологічної практики здобувачі освіти ОП "Спеціальна освіта. Корекційна психопедагогіка" мають можливість бути присутніми на уроках, аналізувати їх та переймати найкращі методики викладання.
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує здобувачів освіти на зустріч з ГО "Stella" !
Запрошений гість - Саша Ізотова, волонтерка ГО "Stella", має досвід участі у 10+ Erasmus проєктах
Поговоримо про можливості для студентів, а саме:
- Що таке Erasmus+ і чому кожному треба взяти участь
- Які програми Erasmus+ існують
- Де знаходити проєкти
- Як подаватись на програми
- Декілька лайфхаків, які пройти на проєкт Erasmus+
Міжнародні проєкти для студентів – це чудова можливість для особистісного та професійного розвитку. Вони дають змогу зануритися в іншу культуру, розширити світогляд, а також набути унікального досвіду роботи в багатонаціональних командах.
23 жовтня 2024 року о 10.00
https://us04web.zoom.us/j/76843188844...
Ідентифікатор конференції: 768 4318 8844
Код доступа: 8nFgsk
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Порядку утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти, розроблений відповідно до доручення Прем’єр-міністра України Дениса Шмигаля від 22.07.2024 № 21725/1/1-24 та з метою підготовки проєктів нормативно-правових актів стосовно дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами, необхідних для реалізації Закону України від 6 червня 2024 року № 3788-ІX «Про дошкільну освіту».
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Порядку приймаються у довільній формі до 25 жовтня 2024 року на електронну адресу: valentyna.novosad@mon.gov.ua.
Контактна особа для надання консультацій: Новосад Валентина, тел. (044) 481 32 00.
Результати обговорення будуть розміщені на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після прийняття рішень за результатами обговорення.
Екскурсія Комунальною установою " Новопокровський інклюзивно-ресурсний центр" в смт. Есхар. Тут діти з особливими освітніми потребами отримують необхідну підтримку, проходять комплексне обстеження та мають корекційні заняття із фахівцями ІРЦ.
Але не лише діти отримують допомогу. Батьки можуть звернутися за консультаціями та підтримкою, дізнатися про можливості інтеграції своїх дітей і обмінятися досвідом з іншими родинами.
Враження від екскурсії просто неймовірні! Дякуємо всім фахівцям центру за їхню невтомну працю та відданість!
#інклюзія #інклюзивноосвіта #підтримкародин
Комунальна установа Новопокровський інклюзивно-ресурсний центр.mp4Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту, розроблений відповідно до доручення Прем’єр-міністра України Дениса Шмигаля від 22.07.2024 № 21725/1/1-24 та з метою підготовки проєктів нормативно-правових актів стосовно дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами, необхідних для реалізації Закону України від 6 червня 2024 року № 3788-ІX «Про дошкільну освіту».
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Положення приймаються у довільній формі до 25 жовтня 2024 року на електронну адресу: valentyna.novosad@mon.gov.ua.
Контактна особа для надання консультацій: Новосад Валентина, тел. (044) 481 32 00.
Результати обговорення будуть розміщені на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після прийняття рішень за результатами обговорення.
Після проходження курсу ви отримаєте сертифікат.
Лінк на відеокурс
https://znaydi.org/instytuczijnyj-doglyad-chomu-potriben.../
Дякуємо лекторам та експертам Українська мережа за права дитини, Fight For Right / Боротьба за права за підготовку тез. А відеопродакшнину “Платформа соціальних кампаній SAAD Platform” – за круте оформлення курсу.
----
Курс “Інституційний догляд – чому потрібен інший підхід” створено ГС “Українська мережа за права дитини” у межах проєкту “Поверни Україну для всіх дітей” за фінансової підтримки Міжнародний фонд "Відродження". Матеріали курсу представляють позицію авторів і не обов’язково відображають позицію Міжнародного Фонду “Відродження”
Як впливають інституційні заклади на розвиток суспільства?
Яку шкоду наносить виховання дітей в інтернаті і чому їм там не краще?
Де взяти гроші на трансформацію закладів і куди діти дітей?
Яка історія створення інтернатів?
Як краще допомагати дітям в інтернатах (не цукерками)?
Якщо хочете дізнатись відповіді – ласкаво просимо до перегляду відеокурсу “Інституційний догляд: чому потрібен інший підхід?”.
Він складається з тем, що дублює перекладач жестової мови Ігор Шавро. Під кожним відео ми додали конспект, щоб можна було перечитати усі тези спікерів.
Лекції читають зіркові спікери та спікерки:
Олександра Кольцова, українська співачка, публіцистка, журналістка, письменниця, ведуча.
Наталія Ємченко, членкиня наглядової ради Фонд Ріната Ахметова, директорка зі зв’язків з громадськістю та комунікацій SCM.
Уляна Пчолкіна Уляна Пчолкіна, громадська діячка, телеведуча, заступниця голови правління ГО “Група активної реабілітації”, голова правління ГС Ліга сильних”.
Сергій Лукашов, національний директор СОС Дитячі Містечка Україна, член правління ГС “Українська мережа за права дитини”.
Гліб Буряк, кандидат економічних наук, доцент Українсько-американського університету “Конкордія”, керівний партнер венчурної студії “HIFE”, радник комітету Верховної Ради України з питань економічного розвитку.
Дар’я Касьянова Дар'я Касьянова, голова правління ГС “Українська мережа за права дитини”, програмна директорка МБО “БФ “СОС Дитячі Містечка”Україна”.
Анастасія Степула Anastasiia Stepula, радниця з адвокації ГС “Українська мережа за права дитини”.
Христя Стиранець , проєктна асистентка ГО “Fight For Right
Співпраця та взаємопідтримка з соціальними службами є важливим компонентом надання послуг родинам, які виховують дітей з інвалідністю.
Навчальні зустрічі з представниками соціальних центрів та надання їм підтримки для організації соціальних послуг - є важливою частиною роботи нашої кафедри.
15 жовтня – Міжнародний День білої тростини
Цей день присвячений підвищенню обізнаності про важливість білої тростини для людей з порушеннями зору. І важливо , 15 жовтня це нагадування про важливість підтримки та розуміння, а не свято.
До Всесвітнього дня ментального здоров'я 10 жовтня викладачем кафедри Івашурою Наталією був проведений тренінг "Психологічна стійкість і перша психологічна допомога".
На заході учасниці поринули у важливі теми, такі як стресостійкість, поняття стресу і травми, а також обговорили стратегії реагування на стресові ситуації. Окрему увагу приділили ресурсам, які можуть допомогти в складні часи.
Учасницями стали фахівчині КУ "Новопокровський Інклюзивно-ресурсний центр" та батьки дітей з особливими освітніми потребами.
Тренінг для молодіжних працівників та працівниць «Доброчесність та антикорупція»
28-29 жовтня
м. Київ (офлайн)
Мета тренінгу – дати знання та практичні навички в контексті доброчесності та запобігання корупції та популяризації теми у своїх осередках.
Також учасники матимуть змогу:
дізнатись, які існують діджитал інструменти для запобігання корупції
попрактикуватись у впровадженні антикорупційних вправ
отримати різноманітні кейси для роботи з молоддю.
Реєстрація триває до 19 жовтня
10.10 відбулася важлива студентська онлайн-зустріч з вихователями інклюзивних закладів дошкільної освіти, організована з метою обміну досвідом та обговорення актуальних питань, які виникають у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Особливістю цієї зустрічі стало те, що студенти підготували ґрунтовні доповіді та презентації за конкретними запитами від вихователів.
Зокрема, були розглянуті такі теми:
Обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі (ІРЦ) – як визначити індивідуальні потреби кожної дитини.
Жетонна система – як використовувати позитивне підкріплення для формування бажаної поведінки.
Альтернативна та додаткова комунікація – ефективні методи взаємодії з дітьми, які мають труднощі з мовленням.
Візуальний розклад – як створити комфортне середовище через чіткі візуальні орієнтири.
Формування навичок самообслуговування – розвиток автономності та незалежності у дітей.
Дякуємо всім учасникам за активну участь та цікаві обговорення
Дорогі захисники та захисниці України!
Вітаємо і вшановуємо вашу мужність, відвагу та невтомну працю на захист нашої країни.
Ви — символ сили та гідності, ви — ті, хто охороняє наші мрії і спокій!
Слава Україні! Героям Слава 💙💛
З 8 по 20 вересня викладачі кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Пєхарєва Альона Станіславівна, Івашура Наталія Сергіївна, Потамошнєва Олена Миколаївна виступили спікерами у проєкті "Кращий догляд для кожної дитини" у співпраці з БФ "Центр здоровя і розвитку дитини".
Проєкт реалізується Дитячим фондом UNICEF Ukraine та Центр соціальних послуг Джерело за фінансової підтримки Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) через державний банк розвитку KfW.
Проєкт впроваджується в межах національної програми з розбудови системи кращого догляду за дітьми «Кращий догляд для кожної дитини».
У межах проєкту були обговорені важливі питання інклюзивної освіти та спеціальної освіти, особливості навчання дітей з інтелектуальними порушеннями, питання стресостійкості дітей та їх батьків.
Запрошуємо на Студентську Online-зустріч із батьками дошкільнят з ООП.
Поговоримо про прості методи для навчання, комплексне обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі та індивідуальну програму розвитку.
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/79787059184?pwd=RUDBHgvDry9NpsxgiYU40CIpH23Wfj.1
Meeting ID: 797 8705 9184
Passcode: 3EsNmt
23.09 відбулась святкова посвята першокурсників кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти.
Дорогі першокурсники!
Вітаємо вас на початку вашого нового й надзвичайно важливого шляху! Сьогодні ви робите перший крок до здобуття професії, яка не лише вимагає знань і майстерності, але й великого серця. Спеціальна освіта – це не просто навчання, це можливість змінювати життя, допомагати тим, хто найбільше цього потребує, і робити світ більш доступним для всіх.
Перед вами відкриваються двері у світ, де кожен учень має свої особливості й потребує унікального підходу. Вам належить навчитися розуміти, підтримувати та надихати. Ми впевнені, що ви зможете стати справжніми професіоналами, здатними творити дива завдяки своїм знанням, доброті та терпінню.
Бажаємо вам сміливості у навчанні, натхнення у всьому, що ви робите, і сил для подолання будь-яких труднощів. Нехай цей шлях буде наповнений новими відкриттями, дружбою та радістю від обраної професії.
Ласкаво просимо до нашої спільноти! Успіхів вам у навчанні та майбутній професійній діяльності!
20.09 для студентів кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти відбувся майстер-клас з виготовлення паперових голубів, присвячений Міжнародному Дню Миру. Учасники не лише займалися творчістю, а й згадали про історію свята, обговорили важливість миру в усьому світі.
Паперовий голуб — це давній символ мирного неба, надії та єдності. За допомогою простих матеріалів кожен може створити свого голуба, який буде символізувати ваше бажання жити у світі без конфліктів та насильства.
Ці фігурки стали не лише творчим результатом, а й символом надії та прагнення до злагоди, об'єднуючи учасників навколо спільної мети — миру для всіх людей.
Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти запрошує на творчий майстер-клас з виготовлення символічних голубів миру!
Міжнародний день миру – це день, коли кожен з нас може зробити свій внесок у світ без конфліктів і насилля. На нашому майстер-класі ви зможете власноруч створити паперових голубів миру, які є символом надії, єдності та спокою.
Дата: 20 вересня 2024 року
Час: 14.00
Місце: https://us04web.zoom.us/j/74731497262?pwd=fnqPnkhD4O4pbFt1kCRLwtTzaw1PB7.1
Соціальна підтримка для віддалених громад і важких поранених. Роз’яснення подкасту «Градусник».
Інклюзивний світ розшифровують викладачка з кафедри спеціальної педагогіки та коментаторка візуального ряду (аудіодискрипторка), яка працює з пораненими
Черговий випуск – про інклюзивний світ, тобто залучення до активного життя людей з різним станом здоров’я, фізичними незворотними травмами та ментальними порушеннями, тобто способами сприйняття світу й себе в ньому. У розмові беруть участь кандидатка педагогічних наук Ольга Тільна (Харків) і старша наукова співробітниця Педагогічного музею України Кіра Степанович (Київ). Вони перетиналися у відносно мирні роки в підготовці проєктів для дітей і молоді з проблемами зору, неодноразово Кіра бувала в Харківській короленківській гімназії для таких хлопців і дівчат. Її свого часу закінчила Ольга.
Шановні викладачі та здобувачі вищої освіти!
Працівники бібліотеки розпочали цикл онлайн-зустрічей на тему «Використання бібліотечних ресурсів на дистанційному навчанні: поради та рішення».
Бібліотечні ресурси академії є незамінним інструментом для студентів, особливо у форматі онлайн-навчання.
Через ЕНМК дисциплін, електронні бібліотеки, цифровий репозиторій ХГПА, академічні пошукові системи студенти можуть отримати доступ до спеціалізованих підручників, навчально-методичних матеріалів, наукових статей, архівних матеріалів та інших ресурсів, які будуть у нагоді до навчального процесу та наукової діяльності. Ці матеріали допомагають глибше вивчати предмети, готувати курсові та дипломні роботи, дослідницькі проекти.
Будь ласка, користуйтеся інформаційними ресурсами бібліотеки!
Сайт бібліотеки
Знайомимося із ГО "Трініті ХАБ" – Простір для осіб з порушеннями зору» та інформацією про послуги, які пропонує організація, такі як навчання, профорієнтація, спорт та дозвілля. 09.09.2024
В перший тиждень навчального року провели два онлайн-тренінга на тему "Психологічна стійкість, стрес та резильєнтність". Учасники мали можливість поглибити свої знання про стрес і травму, освоїти техніки релаксації та ознайомитися з моделями стресоподолання.
Ці тренінги були спрямовані на підтримку дефектологів, молодих фахівців інклюзивної освіти та батьків дітей з особливими освітніми потребами у формуванні психологічної стійкості.
Провела - викладачка кафедри Івашура Н.С., тренерка Sane Ukraine Project, за підтримки ООН Жінки в Україні та за фінансування Жіночого фонду миру та гуманітарної допомоги ООН (WPHF).
#тренінги #стресостійкість
Курс на Prometheus з 10 вересня «Шлях пораненого до прийняття нового себе та повного психосоціального відновлення»
Травми, отримані на війні, змінюють життя, розділяючи його на «до» та «після». І для багатьох людей, які постраждали від війни, питання прийняття себе нового – ключове на шляху до відновлення.
Завдяки курсу «Шлях пораненого до прийняття нового себе та повного психосоціального відновлення» ви дізнаєтеся, як впорядкувати свій емоційний стан і почати жити новим життям.
Курс орієнтований на:
військовослужбовців та військовослужбовиць, які отримали поранення;
ветеранів та ветеранок, які пережили травми війни та проходять соціальну адаптацію;
членів родин захисників та захисниць, які прагнуть їм допомогти на шляху відновлення і самоприйняття;
медиків, реабілітологів, психологів, соціальних працівників, які контактують або планують працювати з пораненими.
Під час навчання ви:
опануєте психологічні інструменти прийняття поранення та життєвих змін;
отримаєте рекомендації щодо екологічної соціальної адаптації;
ознайомитеся зі списком фахівців, до яких варто звертатися за допомогою;
зрозумієте, де знаходити ресурси та підтримку під час психосоціального відновлення.
Зробіть свій перший крок до прийняття себе та розпочніть своє психосоціальне відновлення вже зараз!
*Курс розроблений фахівцями Центру психологічного здоров'я та реабілітації ветеранів «Лісова поляна» МОЗ України та Національного реабілітаційного центру «Незламні» / Unbroken за підтримки Razom for Ukraine
Зареєструватися: https://cutt.ly/VemJIwVx
Викладач кафедри кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Івашура Наталія провела тренінг зі стресостійкості та надання першої психологічної допомоги в якості тренерки Майстерні від Sane Ukraine - Trauma education and resilience project .
Проєкт реалізовується за технічної підтримки ООН Жінки в Україні та за
фінансування Жіночого фонду миру та гуманітарної допомоги ООН (WPHF).
На тренінгу-майстерні учасники дізналися як ефективно управляти стресом та про практичні вправи та техніки, які можна застосувати в повсякденному житті.
#спеціальнаосвіта #інклюзивнаосвіта #харківськагуманітарно_педагогічнаакадемія #хгпа
Впродовж травня-червня здобувачі освіти кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти проходили літню практику, яка стала важливим етапом у їхньому професійному становленні. Протягом практики вони мали можливість глибше зануритись у роботу спеціальних та інклюзивних закладів освіти, отримуючи безцінний досвід і знання.
Під час проходження практики, здобувачі освіти активно спілкувалися з працівниками закладів – баз практики, які ділилися своїм досвідом і професійними секретами. Вони ознайомилися з особливостями роботи спеціальних та інклюзивних закладів освіти влітку, коли навчальний процес триває у трохи іншому форматі, але не втрачає своєї важливості та ефективності.
Дякуємо нашим стейкхолдерам, та базам практики які ділились своїм досвідом зі здобувачами освіти.
Google Sites
Report abuse