Embedded Files
Біографія:
Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2014 р. Спеціальність: психологія Кваліфкація: магістр психології, викладач
Комунальний заклад «Харківська гуманітрано-педагогічна академія» Харківської обласної ради Спеціальність: дошкільна освіта Кваліфікація: організатор дошкільної освіти; вихователь дітей дошкільного віку Д
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2017 р. Спеціальність: Спеціальна освіта Кваліфікація: олігофренопедагог, логопед, вчитель дітей з вадами розумового розвитку
Дисертація: Диплом № 040290 від 13 грудня 2016 р. Тема: «Особливості системи ставлення та її психокорекція у дітей молодшого шкільного віку, які часто хворіють»
Сфера наукових інтересів:
Підвищення викладацької майстерності:
Бердянський державний педагогічний університет, кафедра прикладної психології та логопедії з 12.02.2018р. по 12.03.2018р., Реєстраційний № 12/02-18
Червень-липень 2021 р. – International internship under the program Fundraising and organization of project activities in educational establishments: european experience and has developed the educational project on the topic Formation of Transversal Competencies (Soft Skills) in the Conditions of a Higher Education Institution» (Польща-Україна, 180 годин), сертифікат SZFL- 000448.
Підвищення квалфікації педагогічних та науково педагогічних працівників «АРТ терапія. Теорія і практика» на базі Ізмаїльський Державний Гуманітарний Університет (Тренінгового Центру Наталії Сабліної). Обсяг (тривалість) навчання: 45 годин / 1,5 кредиту Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС). Диплом №240223082 від 19.05.2023
Член Всеукраїнської громадської організації «Асоціація корекційних педагогів України»
Нагороди:
Викладає дисципліни:
Спеціальні методики ручна і образотворча діяльність з методикою та соціально-побутове орієнтування. Логопсихологія з практикумом психолого-педагогічною діагностикою
Адреса електронної пошти:
Завідувач кафедри,
кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти
Кандидат психологічних наук зі спеціальності 19.00.04 – медична психологія
Участь у конференціях , семінарах, тренінгах. Статті, посібники, тези.
Участь у конференціях , семінарах, тренінгах. Статті, посібники, тези.
Міжнародне стажування за програмою підвищення кваліфікації «ФАНДРЕЙЗИНГ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД» (Польща – Україна) для педагогічних та науково-педагогічних працівників. 13 червня – 18 липня 2021р.
Стаття ВоС . Piekharieva, A., Omelchenko, I., Кobylchenko V., Pikanova, N., & Petrykina, A. (2021). Pedagogia da parceria na educação inclusiva dos países da UE. Laplage Em Revista, 7(Extra-C), p.10-19. https://doi.org/10.24115/S2446-622020217Extra-C979p.10-19
1. Пєхарєва А. С. Особистісні особливості часто хворіючих дітей. Вісник Одеського національного університету, серія «Психологія». – 2015. – № 38. – С. 91 – 99.
2. Пєхарєва А. С. Особливості самооцінки та ставлення до себе у дітей з обмеженими можливостями. Український психолого-педагогічний науковий збірник. – 2015. – №5. – С. 114–119.
3. Пономарьова Г.Ф., І.Г.Табачник, А.С.Пєхарєва Психологічні особливості формування ставлення до здоров'я у системі базових відношень школярів та студентства. Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків: Видавництво РИО, Харків 2019. - 265с
4. Пєхарєва А.С., Робочий зошит для практичних робіт з курсу «Загальна психологія» – Харків: 2018, - 143 с.
5. Пєхарєва А.С., Пєхарєва С. В. Порівняльна характристика підходів до визначення категорій у теорії управління навчальним закладом. Развитие науки в XXI веке : матер. XIV Междунар. заочной науч.- практ. конф. 21-22 жовтня, 2016 р. / Научно-информационный центр «Знание». – Харьков, 2016. – С. 47-53.
6. Табачник І. Г., Пєхарєва А.С. Ефективність спеціально організованних занять з дітьми старшого дошкільного віку та в процесі виховання емпатійності та чуйності. Духовність особистості: методологія, теорія та практика: Зб. наук. Праць. – Вип. 4 (73). – Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім.. В. Даля, 2016. – С. 166 – 175.
7. Пєхарєва А. С. Самовідношення у дітей з особливими потребами. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools. Issue: 5 (11). – Publishing office: Accent graphics communications – Hamilton, ON, 2015. – Р. 209 – 216.
8. Пехарева А. С., Пєхарєва С.В. Духовність керівника як умова морально-психологічного клімату педагогічного колективу. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: матер. VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 24 травня 2017 року / СНУ ім. В. Даля. – Сєвєродонецьк: вид- во СНУ ім. В. Даля, 2017. – Ч. 2. – Вип. 4 (79). – С. 150-153.
9. Пєхарєва А.С., Пєхарєва С.В. Формування духовності особистості як підготовчий етап вдосконалення освіти. Психолого-педагогічні та соціальні аспекти вдосконалення якості освіти: матеріали Усеукр. наук.-прак. Кон. ( 22 личтопада 2018 р.,м.Харків) / за заг. Ред.. Г.Ф. Пономарьової; Комунальни заклад «Харківська гуманітарно- педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків : ФОП Петров В. В., 2018
10.Пєхарєва А.С., Пєхарєва С.В. Корекційний вплив формування математичних навичок на пізнавальну сферу розумово відсталих школярів. Теорія та практика сучасної психології: збірник наукових праць за ред. Зарицька В.В. № 2 2018р., Класичний приватний університет. Запоріжжя 2018 с. 194-199.
11.Пєхарєва А.С. Формування духовності особистості як складової загальнолюдських цінносте суспільства.Духовність особистості: методологія, теорія і практика: збірник наукових праць /За матеріалами ІХ Міжнародної науково-практичної конференції «Культурна особистість у світлі ормування виховання, освіти і безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ); Ч.2 / Гол. Редактор Г.П. Шевченко. – Вип. 3 (84). – Сєвєродонецьк: вид-во СНУ 16 оц. В. Даля, 2018. – 292 с.
Робота зі студентами
1. Полетуха Т. В. Прикладний аналіз поведінки (ABA), як метод корекції раннього дитячого аутизму та його використання в Україні. Історія розвитку спеціальної освіти: матер. наук.- практ. конф., 24 листопада, 2017 р. – С. 67-69.
2. Булько І. С., Мартовицька А.М. Особливості афективно-емоційної сфери у дітей з ДЦП. Історія розвитку спеціальної освіти: матер. Наук.-практ. конф., 24 листопада, 2017 р. – С. 35-37.
3. Котелевець А. С. , Федіна О. С. Особливості діагностики аутизму у дитини раннього віку. Історія розвитку спеціальної освіти: матер. Наук.-практ. конф., 24 листопада, 2017 р. – С. 65-67.
4. Зінченко В. І. Проблема виникнення тривожності та агресії у обдарованих підлітків: матер. Наук.-практ. конф. 24 листопада, 2017 р. – С. 25-27.
Google Sites
Report abuse