Проскурняк Олена Ігорівна
Біографія:
Харківська державна академія культури, 2000 р. Спеціальність: соціальна педагогіка. Кваліфікація: соціальний педагог . Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2017 р Спеціальність: Спеціальна освіта Кваліфікація: олігофренопедагог, логопед, вчитель дітей з вадами розумового розвитку
Дисертація: Диплом ДД № 004108 від 26.02. 2015 р. Тема «Психологічні засади розвитку та корекції комунікативної діяльності розумово відсталих підлітків»
Сфера наукових інтересів:
Підвищення викладацької майстерності:
ДНВЗ «Донбаський державний педагогічний університет», довідка 39/15, вдосконалення професійної підготовки майбутніх дефектологів, вихователів дітей з вадами психофізичного розвитку в умовах модернізації вищої школи, «Вивчення проблеми організації навчально-пізнавальної діяльності студентів в сучасних умовах» 12.12.2015 р.
Університет суспільних наук (UNS), м. Лодзь, Польща; Центральноєвропейська академія навчань та сертифікації (CEASC) Науково-педагогічне стажування «Сучасний університет: міжнародна співпраця та мобільність задля інновацій через проектний підхід» 10 березня – 26 квітня 2017 р. м. Лодзь, Республіка Польща.
Бердянський державний педагогічний університет, кафедра прикладної психології та логопедії з 16.10.2018 по 16.11.2018 реєстраційний №54/02-18
Член ГО «Українська асоціація корекційних педагогів».
Член редакційної колегії «Наукові записки кафедри педагогіки Національний університет ім. Каразіна»
Нагороди:
Викладає дисципліни:
Спеціальна педагогіка та психологія. Корекційна психопедагогіка, практикум з діагностики інтелектуальних порушень. Психологія (загальна психологія, вікова психологія) . Практикум з діагностики інтелектуальних порушень . Практикум формування комунікативної діяльності осіб з інтелектуальним порушенням. Практикум з діагностики інтелектуальних порушень та атипового розвитку у дітей різних вікових груп.
Адреса електронної пошти:
професор, доктор психологічних наук, професор кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти
Доктор психологічних наук зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія.
Доцент кафедри соціальної педагогіки Атестат доцента 12 ДЦ № 023915 від 09.11.2010 р
Участь у конференціях , семінарах, тренінгах. Статті, посібники, тези.
1.Proskurniak O.I Diagnostic Methology of Communicative Activity Devtlopment Levels in Adolescents with Mental Retardation, Science of Education, Psychology, 2017. - № 3. –р. 90 – 96. Фахове видання Web of Science
2. Проскурняк О.І. Психосексуальне виховання підлітків з порушеннями інтелекту, Науковий Часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 19 Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, 2016. – Вип. 263 – 268. Фахове видання
3. Проскурняк О.І. Розвиток комунікативної діяльності дошкільників з легким та середнім ступенем розумової відсталості, Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського: педагогічні науки, 2016. – №1 (52). – С.247 – 251. Фахове видання
4. Проскурняк О.І. Психолого-педагогічні технології формування адекватної комунікативної поведінки учнів з інтелектуальними порушеннями, Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського: психологічні науки науки, 2017. – №2 (17). – С.146 – 149.Фахове видання
5. Проскурняк О.І. Підготовка студентів до організації національно-патріотичного виховання у спеціальних закладах освіти, Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – Серія. Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Луганськ : ЛГНУ, 2016. – № 6 (303). – C. 281–286. Фахове видання
6. Проскурняк О.І. Організація комунікативної діяльності як засіб формування професійної готовності студентів спеціальної освіти, Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – Серія. Педагогічні ауки: зб. наук. пр. – Луганськ: ЛГНУ, 2017. – № 8 (313). – C. 168 – 176. Фахове видання
7.Проскурняк О.І. Вихідні теоретичні позиції розробки концепції діагностики та формування комунікативної діяльності підлітків з порушеннями інтелекту, Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського: психологічні науки науки, 2017. – №2 (118). – С.163 –170. Фахове видання
7 Проскурняк О.І. Формування особистісної готовності студентів до роботи з дітьми з порушеннями емоційно-вольової сфери, Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – Серія. Педагогічні науки: зб. наук. пр. – Луганськ: ЛГНУ, 2018. – № 1 (315). – C. 163–168. Фахове видання
Посібники, монографії :
1.Психологія комунікативної діяльності розумово відсталих школярів: монографія. Х.:Видавництво «Індустрія», 2014.-352 с.
2.Проскурняк О. І. Коваленко В. Є. Діагностика інтелектуальних порушень: навч.- метод. посіб. для студентів спеціальності «Спеціальна освіта», Харків: Вид-во «Індустрія», 2017.- 195 с.
3. Проскурняк О. І.,Коваленко В. Є. Магістерська робота: виконання та захист : метод. рек. для студ. галузі знань 016 Спец. освіта, Харків: «Стиль-Издат», 2017.-134 с.
4. Проскурняк О. І., Коваленко В. Є. Спеціальні методики викладання дисциплін природничо- географічного та історичного циклу: навч. метод. посіб, Харків: «Стиль-Издат», 2017.- 214 с.
5. Проскурняк О. І.,Коваленко В. Є. Формування комунікативної діяльності осіб з інтелектуальними порушеннями, Харків: Майдан, 2017.- 292 с.
Керівництво науковою роботою студентки Горобець В.В., яка зайняла ІІІ місце на Всеукраїнській студентській олімпіаді 2017 р. (м.Суми) Керівництво науковою роботою студентки Герасименко К.О., яка зайняла ІІІ місце на Всеукраїнській студентській олімпіаді 2018 р. (м. Кам’янець-Подільський) Керівництво науковою роботою студентки Дубяги О.Ю., яка зайняла ІІІ місце на Всеукраїнському конкурсі наукових робіт зі спеціальної освіти 2018 р. (м.Київ)
1. Проскурняк О.І. Формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців спеціальної освіти. Матеріали Усеукраїнської науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні та соціальні аспекти вдосконалення якості освіти» (Харків-Хмельницький), 2018 р.
2.Проскурняк О.І. Досвід практичної підготовки вихователів дітей з вадами психофізичного розвитку до корекційно-розвиткової роботи в закладах спеціальної та інклюзивної освіти Збірник матеріалів за результатами роботи круглого столу «Стан і перспективи впровадження інклюзивного та інтегрованого навчання на Харківщині в світлі нового закону України «Про освіту»», 2018
Офіційний опонент:
1. Офіційного опонент Іваненко Аліни Сергіївни на дисертаційне дослідження Іваненко Аліни Сергіївни на тему «Формування уявлень про майбутню сім’ю у розумово відсталих підлітків», подану на здобуття наукового ступеню кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.08-спеціальна психологія Д 26.053.23
2.Офіційне опонування Тимофієнко Наталії Володимирівни на дисертаційне дослідження Тимофієнко Наталії Володимирівни на тему «Психологічні особливості навчального спілкування студентів- сурдопедагогів», подану на добуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія. Д 26.053.23
3. Офіційного опонент Сайко Христини Ярославівни. на дисертаційне дослідження Сайко Христини Ярославівни на тему «Субєктивно- особистісна готовність корекційного педагога до виховання дітей з аутизмом» , подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія. Д 26.053.23
4. Офіційного опонент Мартиненко Ірини Володимирівни на дисертаційне дослідження Мартиненко Ірини Володимирівни на тему «Психологічні засади формування комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення», подану на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія. Д 26.053.23
Робота у складі акредитаційної Комісії Миколаївський міжрегіональний інститут розвитку людини «Україна», «Спеціальна освіта за нозологіями»
