Освіта: 

Тернопільський державний педагогічний інститут ім. Я.О. Галана, 1982 р.

Спеціальність: математика і фізика. 

Кваліфікація: учитель математики і фізики. 

Національний технічний університет «ХПІ», 2007 р.

Спеціальність:. педагогіка вищої школи.

Кваліфікація: викладач університетів та вищих навчальних закладів. 

Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти,

диплом ДК № 049415 від 23.10.2018 р.

Тема дисертації: «Формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики і фізики у процесі професійної підготовки».

Вчене звання:

Доцент

Публікації:

Наукові праці

1. Брославська Г.М. Колективна монографія «Cross-cultural studies in higher school pedagogy» у 2024 р. Стаття «Реалізація структурно-функціональної моделі формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики і фізики у процесі професійної підготовки». С. 365-388.

2. Участь у ХІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Особистість в екстремальних умовах» 24 травня 2024 р. м. Львів. Тези «Психічний стан учасників освітнього процесу небезпечних зон проживання». С. 153-157.

3. Участь в інтернет -конференції «Сталий розвиток ЄС – кращі практики для України» 22 лютого 2024 р., м. Львів. Тези «Екологія України – проблема сьогодення». С. 52 – 58.

4. Участь у X Міжнародній науково-практичній конференції «Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти» 15.02.2024 р., м. Київ. Стаття «Штучний інтелект – наука чи технологія?»

5.  Участь у V Міжнародній науково-практичній конференції «Дистанційна освіта: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти», 15 травня 2024 року, м. Київ. Стаття «Ментальні карти – інновація якісного вивчення математики та фізики». С. 187-193.

6. Участь у Міжнародній конференції «Проблеми викладання математики у закладах освіти: теорія, методика, практика», 26 – 28 березня 2024 р., м. Харків. Тези «Активні методи навчання на уроках математики в початковій школі – засіб досягнення якісної освіти»

7. Брославська Г.М.  Обґрунтування структурно-функціональної моделі формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики і фізики у процесі професійної підготовки. Матеріали монографії «Сучасні педагогічні моделі формування та розвитку конкретно наукових педагогічних феноменів» (квітень 2023 р.).

8. Брославська Г.М. Інформаційно-комп’ютерні технології – важливий засіб формування у здобувачів освіти мотивації вивчення математики.  Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузей сучасної освіти, науки і практики: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. Ломжа (Польща) – Харків (Україна), 26.01.2023 р. С. 144-148.

9. Брославська Г.М. Асинхронне навчання. Що нам відомо про нього? Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти: матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції 17.02.2023 р. м. Київ. С. 195 - 200.

10. Брославська Г.М. Взаємозв’язок математики та психології. Видатні постаті психології: історія, сучасність і перспективи: матері: матеріали I всеукраїнської науково-практичної конференції до дня психолога 21.04.2023 р. м. Львів. С. 142-145.

11. Брославська Г.М. Формування національно-патріотичної компетентності у здобувачів освіти – важливе завдання сьогодення. Сучасні освітні методики та технології в умовах викликів сьогодення: матеріали Міжнародної науково-методичної конференції 18-19.05.2023 р. м. Харків (ун-т В.Н.Каразіна) С. 66 - 68.

12. Брославська Г.М.  Іноземна мова та фізика. Зв'язок між ними.  Використання новітніх технологій навчання іноземної мови для розвитку когнітивних здібностей майбутніх фахівців немовних спеціальностей:  збірник матеріалів IX Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (22 лютого 2023 р.) / за заг. ред. Тамари Литньової. Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2023. С. 25 - 27.    

13. Брославська Г.М. Дистанційна освіта і сьогодення.  Григорій Сковорода у сучасному багатовимірному світі: матеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції (16.11.2022 р.). м. Львів. ЛНУ ім. Івана Франка. С. 35–37 

14. Broslavska H., Fil L. А foreign language and physics. Connection between them.  Навчання і викладання: під час війни та миру: матеріали I Міжнародної молодіжної науково-практичної конференції англійською мовою (10.11.2022 р.). м. Харків, пед. ун.-т ім. Г.С. Сковороди. С. 89 

15. Брославська Г.М., Бган Т.Г.  Використання анімованого відео під час вивчення фізико-математичних дисциплін.  Освіта України в умовах воєнного стану: управління, цифровізація, євроінтеграційні аспекти: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції (25.10.2022 р.). ДНУ «Інститут освітньої аналітики». м. Київ. С. 177–180 

16. Брославська Г.М., Філь Л.Я. Використання TRIVIAMAKER в освітньому процесі.  Соціально-психологічні та гуманітарні виміри безпеки життєдіяльності: матеріали I Науково-практичної конференції з міжнародною участю (20-21.10.2022 р.). ЛДУБЖД, м. Львів. С. 262–264 

17. Брославська Г.М., Філь Л.Я. Ігрові методики під час вивчення фундаментальних дисциплін. Наука. Інновації. Якість: збірник матеріалів Національного науково-практичного форуму (9-10.08.2022 р.). УІПА, м. Харків. С. 72–75 

18. Брославська Г.М. PRES-формула – сучасний інтерактивний засіб освітнього процесу. Дистанційна освіта: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (30.11.2022 р.). м. Київ 

19. Брославська Г.М. GIF-анімація – засіб активізації навчального процесу. Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (за міжнародною участю) (27.10.2022 р.). м. Київ 

20. Брославська Г.М. Використання додатку AR_Book в освітній діяльності. Реалізація методик та технологій в сучасній освіті: компетентнісний підхід: матеріали Міжнародної науково-методичної конференції (19-20.05.2022 р.). м. Харків. ХНУ ім. В.Н. Каразіна. 

21. Брославська Г.М. Професійна компетентність та ІТ-технології. Актуальні проблеми в системі освіти: «заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти: матеріали VІІI Міжнародної науково-практичної конференції (17.02.2022 р.). м. Київ 

22. Брославська Г.М. Власна технологія освітньої діяльності – шлях до повноцінного життя та праці.  Інноваційні технології та методики в освітньому середовищі: теорія та практика: матеріали інтернет-конференції (25–26.11.2021 р.). ХНУ ім. В.Н. Каразіна. 

23. Брославська Г.М. TOLKS – засіб для формування вмінь комунікування.  Тенденції, проблеми та шляхи їх вирішення у організаційно - методологічному забезпеченні підготовки фахівців: матеріали наукової інтернет–конференції з проблем вищої освіти і науки (18.11.2021 р.). Харків, ХНАДУ. С. 69–72 

24. «Recovery of Athletes with Visual Impairments through Modern Aspects of Physical Rehabilitation». International Journal of Applied Exercise Physiology . Vol.9 No.12. Р. 61–67. ISSN: 2322 – 3537. (Olena Shkola, Inna Kravchenko, Inna Repko, Tamara Denysovets, Halyna Broslavska, Vladyslav Heitenko, Nataliia Saiko, Olexander Svertnev, Olha Kvak, Vasyl Hohots). Web of Science 

25. «Translation Anaiysis of Ways of Financial and Economic Discourse English Terms Reproduction in Ukrainian». Applied Linguistics Research Journal, 2021, 5(8), 80-86. (Valeriy Zhamardiy, Olena Shkola, Iryna Denysovets, Halyna Broslavska, Nataliia Kononets). Web of Science. 

26. «Software tools for creating electronic educational resources in the resource-based learning process». Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 12(3). 165 – 175 (2021). (Nataliia Kononets, Olena Ilchenko, Valeriy Zhamardiy, Olena Shkola, Halyna Broslavska, Olena Kolhan, Ruslana Padalka, Tetyana Kolgan). Web of Science. 

27. Брославська Г.М., Філь Л.Я. Компетентнісний підхід – фундамент успіху навчання та професійної діяльності. Проблеми та шляхи реалізації компетентнісного підходу в сучасній освіті: матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції (20-21.05.2021 р.). ХНУ ім. В.Н. Каразіна. С. 48–52.  

28. Брославська Г.М. Кросворд і тест – засоби здійснення моніторингу якості знань здобувачів освіти. Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти: матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (24-25.05.2021 р.). Тернопіль, 2021. С. 8–9. 

29. Broslavska H. Question is one of the knowledge control factors in mathematics of education applicants. Математика та інформатика у вищій школі: виклики сучасності: збірник тез ІІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (20-21.05.2021 р.). Вінниця. С. 191–194. 

30. Брославська Г.М. Визначальні етапи ефективного застосування в освіті цифрових інструментів. Fundamental and applied research in the modern world: 9th International scientific and practical conference (April 14-16, 2021) BoScience Publisher, Boston, USA. 

31. «Dynamics of the Functional State of Stu-dents in the Process of Powerlifting in Higher Education» (International Journal of Applied Exercise Physiology, Vol.9 No.10 Abstracting/Indexing Web of Science Core Collection (Emerging Sources Citation Index) by Thomson Reuters DOI (form Vol. 6(3) and after)) (Valeriy Zhamardiy, Olena Shkola, Olena Otravenko, Olena Momot, Mariia Andreieva, Olena Andrieieva, Vasyl Mudryk, Viktor Slusarev, Halyna Broslavska, Galina Putiatina). Web of Science 

32. Брославська Г.М., Дригач Т.Г. Розвиток емоційного інтелекту учнів початкових класів. Наукові записки кафедри педагогіки. ХНУ ім. В.Н. Каразіна, грудень 2020 р., вип..47., С. 7-13. Фахове видання (категорія В). 

33. Брославська Г.М. SMART-технології – об’єктивний фактор формування інструментальних компетентностей. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. ХІПА, 2020 р., № 67. С. 100 – 107. Фахове видання (категорія В) 

34. Брославська Г.М. Першокурсник та неформальні умови його освіти.  Теорія і практика реалізації сучасних педагогічних методик та технологій в освіті: матеріали всеукраїнської науково-методичної конференції (19-20.11.2020 р.). м. Харків, ХНУ ім. В.Н. Каразіна 

35. Брославська Г.М. Використання інтерактивного інструмента WRITEREADER для розвитку творчості студентів.  Проблеми сучасних природничо-математичних наук та методик їх викладання: матеріали ІІ-ї Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, ІІ Шкловські читання

(28-29.10.2020 р.). м. Глухів 

36. Відеозапис – важливий засіб освіти під час дистанційного навчання: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції «Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти» 16 червня 2020 р., м. Київ 

37. Освіта студентів коледжу під час карантину: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Європейська проєктна культура: стан, проблеми, перспективи» 29-30 травня 2020 р. м. Запоріжжя.

38. Загальний підхід до змісту лекцій у ЗВО: зб. наук. пр. X Міжнародної науково-практичної конференції «Scientific achievements of modern society». / М. Є. Босін, Г. М. Брославська // 27-29 травня 2020 р., Ліверпуль, Великобританія.

39. Навчання під час карантину: зб. наук. пр. IX Міжнародної науково-практичної конференції «Perspectives of world science and education». 20–22 травня 2020 р., Осака, Японія.

40. Інтерактивні презентації – ефективний засіб дистанційного навчання: зб. наук. пр. Міжнародної науково-методичної Інтернет–конференції «Проблеми вищої математичної освіти: виклики сучасності»». 18-20 травня 2020 р., м. Вінниця.

41. Охорона працездатності студенток-хористок: зб. наук. пр. IX Міжнародної науково-практичної конференції «Topical issues of the development of modern science». / Г. М. Брославська, І. К. Гранкіна // 6-8 травня 2020 р., Софія, Болгарія.

42. ІКТ на заняттях із фізики: матеріали обласної науково-практичної конференції «Фізика. Наука. Життя» 14 квітня 2020 р., м. Харків.

43. Перспективи адаптації стандартів із охорони праці країн Європейського союзу в Україні: зб. наук. пр. VI Міжнародної науково-практичної конференції «Dynamics of the development of world science». / М.Г. Русанов, Г. М. Брославська // 19–21 лютого 2020 р, Ванкувер, Канада.

44. Психологія та дошкільний освітній заклад: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики». / Г. М. Брославська, І. В. Полякова. // 20-21 грудня 2019 р., м. Одеса.

45. Історія та фізика: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Наукова дискусія: питання педагогіки та психології». / Г. М.Брославська, Т. Г. Дригач. // 6-7 грудня 2019 р., м. Київ.

46. Студент, інформаційна компетентність та фізико-математичні дисципліни в освітньому процесі: матеріали Міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми та шляхи реалізації компетентнісного підходу в сучасній освіті», 11-12 квітня 2019 р. м. Харків, ХНУ ім. В.Н. Каразіна.

47. Психологічне благополуччя студентів під час вивчення математики та фізики: матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції «Психологія національної безпеки і благополуччя особистості», Львів, 14-15 березня 2019 р.

48. Чорнобиль та фізика: матеріали обласної науково-практичної конференції «Фізика. Наука. Життя» 26 лютого 2019 р, м. Харків.

49. Interactive electronic placard as a means of collective education of a new format: зб. наук. пр., наук. фах. вид. Наукові записки кафедри педагогіки. м.Харків, ун. Каразіна, лютий 2019 р. / Л. Б.Кисельова, Г. М. Брославська.

50. Математика – фундамент вивчення фізики. ІІ Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Математика та інформатика у вищій школі: виклики сучасності» 15–16 травня 2019 р., м. Вінниця.

51. Професійні захворювання вчителів музики та шляхи їх подолання: матеріали ХІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки в країнах Європи та Азії». / М.Г. Русанов, Г. М. Брославська // 31 січня 2019 р., Переяслав-Хмельницький, с.89-91.

52. Використання міжпредметних зв’язків під час вивчення фізики: зб. наук. пр., наук. фах. вид. «Педагогічні науки». Херсон, 2018. Випуск LXXXII. Том.1. С. 99–102.

53. Формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики та фізики: методологічні підходи, принципи, функції: зб. наук. пр., наук. фах. вид. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка». Одеса, 2018. Випуск 5. С. 74–78.

54. Інструментальні компетентності та фізика: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Фізика. Наука. Життя». Харків: ХК ДУТ, 2018. С. 171–173

55. Інструментальні компетентності майбутнього спеціаліста – важливий фактор професійної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Компетентнісний підхід в освіті та професійній діяльності». ХНУ ім. В.Н. Каразіна, Харків, 19-20 квітня 2018 р.  С. 27–29.

56. Професійна підготовка майбутніх учителів математики та фізики – фактор формування інноваційної особистості: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями розвитку сучасних педагогічних та психологічних наук»». Одеса, 2018. С. 59–63.

Навчально-методичні праці

1. Брославська Г.М. Збірник тестів із астрономії: тести для здобувачів фахової передвищої освіти – фахових молодших бакалаврів /укладач Г.М. Брославська Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.  Харків, 2023.  62 с.

2. Брославська Г.М., Русанов М.Г. Основи охорони праці: курс лекцій для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) освітнього рівня. Харків, 2021. 476с. 

3. Брославська Г.М. Актуальні питання формування інструментальних компетентностей майбутніх педагогів. Практичний аспект. Xарків, 2021. 126 с. 

4. Брославська Г.М. Застосування педагогічних програмних продуктів для формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики та фізики в процесі професійної підготовки. Xарків, 2020. 125 с. 

5. Історичні аспекти на заняттях математики : довідник / уклад. : Г. М. Брославська, Т. Г. Дригач, А. І. Лиска, Л. М. Фоменко // Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків, 2019. – 86 с.

6. Алгебра і геометрія: робочий зошит. Ч.1: Лінійна алгебра /  Т. Г. Дригач, М. Є. Босін., Г. М. Брославська // Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків, 2019.  – 92 с.

7. Методологія інтегрального числення та фізичні застосування визначених інтегралів: навч. метод. посібник / М.Є. Босін, Г. М. Брославська, Л.Л.Рикова // Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків, 2017. – 190 с.

8. Графічний метод при вивченні механічних рухів: метод. рекомедації /  Т. Г. Дригач, Г. М. Брославська // Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків, 2017.  – 52 с.

На сайті naurok.com.ua16.09.2019 p. опубліковано авторські матеріали з математики, web-адреси публікацій:

https://naurok.com.ua/publ/122237;

https://naurok.com.ua/publ/122239;

https://naurok.com.ua/publ/122240;

https://naurok.com.ua/publ/122242;

https://naurok.com.ua/publ/122244.

Стажування, підвищення кваліфікації