Щербак Ірина Володимирівна
Shcherbak Iryna Volodymyrivna
доктор педагогічних наук, доцент
завідувач кафедри інформатики
Освіта:
Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, 2014 р.
кваліфікація: вчитель інформатики і математики
У 2017 р. закінчила аспірантуру Української інженерно-педагогічної академії.
Науковий ступінь:
Кандидат педагогічних наук із спеціальності "Теорія і методика управління освітою", дисертація на тему "Управління формуванням професійної компетентності у майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки", 2017 р.
Вчене звання:
Доцент, 2021 р.
Сфери наукових інтересів:
Управління формуванням професійною компетентністю, професійна компетентність учителів інформатики
Викладає курси:
Методика навчання медіаграмотності
Основи комп’ютерної графіки та методика її навчання
Методика застосування сучасних інформаційних технологій
Нові інформаційні технології
Сертифікати підвищення кваліфікації:
1. Міжнародне стажування «Educational opportunities of leading universities in Europe in international information space» (Sofia, Bulgaria № BG/VUZF/608-2020, 05.02.2020 – 05.05.2020). Кількість годин – 180 год.
2. «Скрайбінг в освітньому процесі НУШ: путівник зі створення інноваційних технологій активізації творчо-пізнавальної діяльності» (Всеосвіта № HU290571 від 10.04.2020 р.)
3. «Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у процес навчання за допомогою інтернет-сервісів» № В1-224566 від 14.04.2020 р.
4. Сертифікат Міжнародного підвищення кваліфікації (вебінару) «Хмарні сервіси для онлайн-навчання (на прикладі платформи Zoom)» (10-17 серпня 2020 року м. Люблін).
5. Istituto Don Calabria (Italia), сертифікат №165/2020 від 14 листопада 2020 р. Кількість годин – 30. Інтегрований курс онлайн-лекцій «Інклюзивна освіта».
6. In the international skills development (the webinar) on the theme «The cloud storage service for the online studying on the example of the zoom platform», in University Marie Sklodowska-Curie. 10-17.08.2020. Сертифікат № ES № 0630/2020 Кількість годин – 45(1,5 ECTS credits)
7.Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus, онлайн курс «Медіаграмотність: практичні навички». Сертифікат https://courses.prometheus.org.ua:18090/cert/6dd92f064ccb4577965b33533b9cf474 від 12.04.2020 р. Кількість годин – 30.
8. Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus, онлайн курс «Word та Excel: інструменти і лайфхаки». Сертифікат https://courses.prometheus.org.ua:18090/cert/39174a992c2e42ad93803260ade895cf від 13.04.2020 р. Кількість годин – 36.
9. Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus, онлайн курс «Освітні інструменти критичного мислення». Сертифікат https://courses.prometheus.org.ua:18090/cert/39e8c712fb3549e1a35b73f0f4e5da56 від 18.12.2020 р. Кількість годин – 60.
10. Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus, онлайн курс «Медіаграмотність для освітян». Сертифікат https://courses.prometheus.org.ua:18090/cert/8dd51f898a1c49e987510047f34a3f7a від 20.12.2020 р. Кількість годин – 60.
11. Студія онлайн-освіти EdEra: онлайн курс «Бери й роби» Сертифікат у базі проекту EdEra https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ed-era/cert/99a7d59945b24a57a9832978efa4912c/valid.html від 21.04.2020 р. Кількість годин – 20.
12. Підвищення кваліфікації в рамках дистанційного курсу “Використання цифрових інструментів Google для організації роботи педагогічного працівника та керівництва закладу освіти” (30 акад.годин (1 кредит ЄКТС)). Сертифікат №3438 від 03.02.2021 р.13. Програма підвищення педагогічної кваліфікації «Основи волонтерства в інклюзивному освітньому середовищі» Сертифікат VINC_2021 № 220. Кількість годин - 30 год. 14. Побудуй STEM-освіту цифровими інструментами. Сертифікат № ПСО-0169 від 02.12.2021, 12 год. (0,4 кред. ECTS).15.Цифрові інструменти Google для закладів вищої освіти, фахової передвищої освіти. Сертифікат № 19GW-301, 04-18.10.2021 р. 30 год. (1 кред. ECTS).16. Створення сайту викладача. Сертифікат № СС 38282994/3279-21 від 10.10.2021 р. 30 год. (1 кред. ECTS).17. Міжнародний онлайн-семінар «Teacher education of the 21st century: new challenges and solutions» («Педагогічна освіта 21 століття: нові виклики та рішення»), 10 листопада-1 грудня 2021 р., 70 год. (2,3 кред. ECTS).18.«Ефективні рішення Google для оптимізації освітнього процесу онлайн». Сертифікат № ALLУОВ2-0553 від 19.04.2022 р. 2 год. (0,06 кред. ECTS).20. «Візуалізація уроку. Освітні сервіси для педагогів». Сертифікат № 5115761189264 від 05.04.2022 р., 15 год. (0,5 кред. ECTS).19. «Медіаграмотність та критичне мислення: від теорії до практики». Сертифікат № ОК5-197447704.04.2022 р., 20 год. (0,7 кред. ECTS).20. «Інфографіка і засоби візуалізації в навчальному процесі». Сертифікат № 5202394329349 від 15.04.2022 р., 2 год. (0,06 кред. ECTS). 21.Формувальне оцінювання учнів. Інструменти Classdojo». Сертифікат № 5230443351341 від 18.04.2022 р. 6 год. (0,2 кред. ECTS). 22. Онлайн-курс «Very Verified: онлайн-курс з медіа грамотності». Сертифікат № Т0042570235 від 10.09.2022. 6 год. (0,2 кред. ECTS).23. Онлайн-курс «Подумай двічі». Сертифікат № Т0042570235 від 26.10.2022, 16 год. (0,5 кред. ECTS).24. Міжнародне підвищення кваліфікації наукових, науково-педагогічних працівників та працівників освітніх закладів «Академічна доброчесність при підготовці магістрів та здобувачів доктора філософії (PhD) в країнах Європейського Союзу та України». 05.12.2022-12.12.2022, 45 год. (1,5 кред. ECTS).25. Підвищення кваліфікації ГО «ІППО» на тему «Інструменти інтерактивного навчання вчителя інформатики НУШ». Сертифікат № 6815675859335 від 19.10.2022., 6 год. (0,2 кред. ECTS).26.«Систематизація даних за допомогою інструментів Google». Сертифікат № СДСМ052202-34 31.05-04.06.2022, 2 год. (0,06 кред. ECTS).27. «Конфіденційність, безпека і захист інформації у використанні цифрових інструментів GOOGLE». Сертифікат № ДБІ2023-ВАБГ-0878 від 09.02.2023 р., 2 год. (0,06 кред. ECTS).30. «Інструменти для виявлення шейків». Сертифікат № ДБІ2023-ВІСФ-1048 від 08.02.2023 р, 2 год. (0,06 кред. ECTS).28.«Медіаграмотність у старшій школі: практики та інструменти». Сертифікат № 7586618356352 від 16.01.2023 р., 2 год. (0,06 кред. ECTS). 29.«Підготовка фахівців галузі ІТ-освіта в умовах воєнного стану». Сертифікат № 2023-093 від 21-22.02.2023 р., 15 год. (0,5 кред. ECTS).30. «Використання штучного інтелекту СhatGPT в освіті». Сертифікат № CC 38282994/1995-23 3-5 квітня 2023 року, 14 год. (0,5 кред. ECTS).31.«EdWay інструментальне рішення для організації процесу підвищення кваліфікації педагогічних працівників» 07.03.2023 р., 2 год. (0,06 кред. ECTS).Монографії:
1. Щербак І.В. Компаративний аналіз стратегій позиціонування провідних університетів в міжнародному інформаційному просторі: європейський досвід: монографія / Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків: ФОП Панов А М., 2020. 516 с.
2. Щербак І.В. Визначення глобальних індикаторів аналізу стратегій позиціонування університетів в міжнародному інформаційному просторі: монографія / Інформаційне суспільство: сучасні трансформації: монографія / За ред. У. Лешко; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю. 2020. С. 369–377.
3. Управлінський аспект формування професійної компетентності у майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки: монографія / авт. : Г. Ф. Пономарьова, А. А. Харківська, Л. О. Петриченко, І. В. Щербак; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків. 2021. 222 с.
4. Удосконалення стратегії позиціонування закладів вищої освіти України в міжнародному інформаційному просторі : метод. реком. / І. В. Щербак; КЗ «ХГПА», Харків : ФОП Тарасенко В. П., 2022. 70 с.
Навчально-методичні праці:
Основи комп’ютерної графіки. Робота в векторному графічному редакторі Corel Draw: практикум / уклад.: Н.А. Хміль, І.В. Гирка; Комун. закл. «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харків. Обл. ради. Харків : ФОП Тарасенко В.П., 2019. 75 c.
2. Інформатика і комп’ютерна техніка: метод. рекомендації / уклад. А.О. Кравченя, І.В. Гирка, Т.С. Бган; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків : ФОП Тарасенко В.П., 2019. 56 с.
3. Збірних контрольних робіт з математики : практикум / уклад. Т.С. Бган, А.О. Кравченя, І.В. Гирка; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків : ФОП Тарасенко В.П., 2018. 124 с.
4. Методика викладання математики в початкових класах: метод. рекомендації / уклад. Т.С. Бган, А.О. Кравченя, І.В. Гирка; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків : ФОП Тарасенко В.П., 2018.122 с.
5. Щоденник з асистентської практики. Комп’ютерні науки: робочий зошит / А.А. Харківська, Т. В. Отрошко, А. О. Кравченя, І.В. Гирка, Т.С. Бган; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків : ФОП Тарасенко В.П., 2019. 75 с.
Публікації:
Синергетичний підхід до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Конкурентоспроможність вищої освіти України в умовах інформаційного суспільства: збірник тез І Міжнародної науково–практичної конференції (м. Чернігів, 9 листопада 2018 р) / Чернігів. нац. технол. ун-т. – Текст. і граф. дані. Чернігів, 2018. 807 с. С. 185-187. URL: https://www.stu.cn.ua.
Філософські принципи щодо аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Методика професійної освіти: електор. наук. фах. вид. Вип. 14. 2018. URL: https://docs.wixstatic.com/ugd/2f377bcca4634d7 cb64a5da072149175d767d7.pdf.
Методологічні підходи до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Методика професійної освіти: електор. наук. фах. вид. Вип. 15. 2018. URL: https://docs.wixstatic.com/ugd/2f377b_0924ca1dfd074993a1e454228a042261.pdf.
Використання соціальних мереж в процесі навчання майбутніх вчителів інформатики. Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця: IV міжнар. наук.-практ. конф., 18-19 трав. 2018 р./ Нац. акад. Нац. гвардії України. Харків: ХОГОКЗ, 2018.
Теоретичні засади до трактування понять «позиціонування», «брендинг» «стратегія», «стратегія позиціонування». Danish Scientific Journal № 28. Vol. 2. Denmark, 2019. С. 8–11.
Понятійно-термінологічний апарат дослідження стратегій позиціонування закладів вищої освіти в міжнародному інформаційному просторі. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад.; голов. ред. д-р пед. наук, проф. Д.В. Коваленко. Харків, 2019. № 65. 204 с. С. 37-45.
Загальні методи дослідження стратегій позиціонування провідних університетів Західної Європи. Гірська школа Українських Карпат: Вип. 21. 2019. С. 5–8. URL: http://scijournals.pnu.edu.ua/index.php/msuc/article/view/1919/2397.
Огляд методик стратегій позиціонування провідних університетів у міжнародному інформаційному просторі. Гірська школа Українських Карпат: Вип. 22. 2020. С. 46–49.
Загально наукові підходи до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Імплентація європейських стандартів в українські освітні дослідження: Збірник матер. ІІІ Міжнар. наук. конф. Української асоціації дослідників освіти (21.06.2019) / За ред. С. Щудло, О. Заболотної, Л. Загоруйко. Київ Дрогобич: ТзОВ «Трек-ЛТД», 2019. С. 40-42.
Особливості трактування понять «позиціонування», «стратегія», «стратегія позиціонування» у науковій літературі. Передові освітні практики: Україна, Європа, Світ: зб. тез міжнар. наук.-практ. конф.(Київ, 16-17 листопада 2019 р.). Київ: Педагогічна думка, 2019. С. 414–417.
Теоретичний аналіз концепцій та стратегій позиціонування провідних університетів. Наука – основа розвитку світу: LІ Міжнародна науково-практична iнтернет-конференція. (м. Ужгород, 01 вересня 2020 року). Ужгород. 2020. 104 с. С. 91–96.
Основні методи дослідження стратегій позиціонування провідних університетів. Science, society, education: topical issues and development prospects: X Междунар. науч.-практ. конф. Харків. 2020. С. 180–184.
Аналіз стратегічних досліджень позиціонування провідних університетів світу. Пріоритетні шляхи розвитку науки : матеріали: II Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 30–31 серпня 2020 року). Київ: МЦНіД, 2020. 72 с. С. 33–35.
Гирка І. В. Організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки. Обрії: наук.-пед. журнал. Івано-Франківськ: Івано-франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2015. Вип. 1 (40). С.64–67. Фахове видання
Гирка І. В. Виділення критеріїв формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики. Теорія та методика професійної освіти: електр. наук. фах. журнал. URL: http://tmpe.profua.info/index.php/editions/129-edition-9. Фахове електронне видання
Гирка І.В. Розробка та експериментальна перевірка моделі системи управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. праць. Вип. 50-51. Харків : Українська інженерно-педагогічна академія, 2016. С. 115–121. Фахове видання
Гирка І.В. Теоретичні та методологічні засади управління формуванням професійної компетентності в майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки. Обрії: наук.-пед. журнал. Івано-Франківськ: Івано-франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2016. Вип. 1 (42). С.4–7. Фахове видання
Гирка І.В. Філософські принципи щодо аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Методика професійної освіти : електор. наук. фах. вид. 2018. Вип. № 14. URL: https://docs.wixstatic.com/ugd/2f377b_cca4634d7cb64a5da072149175d767d7.pdf. Фахове електронне видання
Гирка І.В. Методологічні підходи до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Методика професійної освіти : електор. наук. фах. вид. 2018. Вип. № 15. URL: https://docs.wixstatic.com /ugd/2f377b_0924ca1dfd074993a1e454228a042261.pdf. Фахове електронне видання
Гирка І.В. Понятійно-термінологічний апарат дослідження стратегій позиціонування закладів вищої освіти в міжнародному інформаційному просторі. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад.; голов. ред. д-р пед. наук, проф. Д.В. Коваленко. Харків, 2019. № 65. 204 с. С. 37-45. Фахове видання
Гирка І.В. Загальні методи дослідження стратегій позиціонування провідних університетів Західної Європи. Гірська школа Українських Карпат: Вип. 21. 2019. С. 5–8. Фахове видання
Щербак І.В. Analysis of research of strategies of positioning of leading universities of the world in the international information space. Порівняльна професійна педагогіка. Київ-Хмельницький, 2020. С. 81–87. Фахове видання
Щербак І.В. Ретроспективний огляд концепцій та стратегій позиціонування. Інноваційна педагогіка / Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Одеса, 2020. № 28. С. 44–46. Фахове видання
Щербак І.В. Аналіз стратегічних досліджень позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад.; голов. ред. д-р пед. наук, проф. Д.В. Коваленко. Харків, 2020. № 67. 184 с. С. 167–174. Фахове видання
Щербак І.В. Огляд методик стратегій позиціонування провідних університетів у міжнародному інформаційному просторі. Гірська школа Українських Карпат: Вип. 22. 2020. С. 46–49. Фахове видання
Щербак І.В. Використання карт-перцепцій в аналізі стратегій позиціонування провідних університетів країн Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі. Освітні обрії. № 1(50), 2020. С. 52–55. Фахове видання
Berkeshchuk I. S., Shcherbak I. V., Shkvorchenko N. M., Masytsk T. E., Chornyi I. V. Modern Technologies and Applications of ICT in the Training Process of Teachers Philologists. International Journal of Higher Education. Vol. 9, No. 7; 2020. Р. 84–93. Стаття Scopus
Comparative analysis of strategies for positioning the leading universities in the UK in the international information space. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки: науковий журнал / [гол. ред. Г.П. Грибан, заст. гол. ред. О.Є. Антонова]. Житомир: Вид-во Житомирського держ. ун-ту імені І. Франка, 2020. Вип. 3 (102). С. 86–95
Щербак І.В. Аналіз провідних Українських університетів за глобальним індикатором «економічна та міжнародна діяльність ЗВО». Danish Scientific Jounal. № 41. Vol. 3., Denmark, 2020. С. 43–47.
Щербак І.В. Стратегії позиціонування провідних університетів України в міжнародному інформаційному просторі за глобальними індикатором «наукові досягнення». Slovak international scientific journal. №46. Vol.1. Bratislava, 2020. С. 48–51.
Щербак І.В. Наукові досягнення провідних університетів Великобританії в міжнародному інформаційному просторі. Імідж сучасного педагога: електр. наук. фах. журнал. № 5 (194). 2020. С. 36–40.
Щербак І.В. Аналіз стратегій позиціонування провідних університетів Великобританії в міжнародному інформаційному просторі за глобальним індикатором «комфорт». Молодь і ринок. №5 (184). 2020. С.89–93
Щербак І.В. Оглядовий аналіз провідних університетів України за світовими і національними рейтингами. Освітні обрії. № 1(50), 2020. С. 33–36..
Щербак І.В. Порівняльний аналіз досліджень стратегій позиціонування провідних університетів країн західної Європи в міжнародному інформаційному просторі. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад.; голов. ред. д-р пед. наук, проф. Д.В. Коваленко. Харків, 2020. № 68. 184 с. С. 150–157.
Щербак І. В. Аналіз стратегічних заходів щодо престижу закладів вищої освіти провідних університетів Західної Європи. Імідж сучасного педагога: електр. наук. фах. журнал. № 6 (195). 2020. С. 33–36. URL: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/217148/pdf_108.
Shcherbak I. V. Analysis of modern developmental trends of positioning strategies of leading universities in the international information space. Порівняльна професійна педагогіка. Київ-Хмельницький, 2021. С. 109–116.
Shcherbak I. V. Improving positioning strategies of Ukrainian higher education institutions in the international information space under the conditions of reforming higher education. Інноваційна педагогіка / Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Одеса, 2022. № 51. Т.2. С. 27–30.
Адміністративна робота:
Куратор групи, секретар кафедри інформатики, заступник голови науково-методичної ради факультету, відповідальна за підвищення кваліфікації викладачів кафедри, завідувач кафедри інформатики