Освіта: 

Харківський державний університет ім.Горького, 1979, спеціальність «Математика», кваліфікація математик, викладач математики

Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних  наук із спеціальності  "Теорія і методика професійної освіти", дисертація на тему "Педагогічні умови використання навчальних моделей у процесі підготовки вчителів природничо-математичних спеціальностей ", 2019 р. 

Сфери наукових інтересів: 

використання моделей у навчальному процесі з природничо-математичних дисциплін, сучасні інформаційні технології в освіті.

Викладає курси: 

• Вступ до спеціальносте

• Комп`ютерне моделювання

•  Шкільний курс інформатики та методика його навчання

• Практикум зі шкільного курсу інформатики

Підвищення кваліфікації:

•  Сертифікат підвищення кваліфікації «Використання хмарних сервісів Microsoft у навчальному процесі» (Microsoft  №ХА20171107002 від 07.11.2017).

• Сертифікат про підвищення кваліфікації № oEU 2020 / 2659 за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Антикризовий національний онлайн-EdCamp 2020. Напрями підвищення кваліфікації: інноваційність, навчання впродовж життя, використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому  процесі. Тривалість підвищення  кваліфікації – 13-17 квітня 2020. Кількість годин – 25 (0,83 кред. ЄКТС).

•  In the international skills development (the webinar) on the theme «The cloud storage service for the online studying on the example of the zoom platform», in University Marie Sklodowska-Curie. 10-17.08.2020. Сертифікат № ES № 0517/2020.

•  Сертифікат Web of Science Group, a Clarivate Analytics company «Публікації в міжнародних виданнях. Вебінар». Кількість годин – 1. Сертифікат від 8 червня 2020 р.

•  Сертифікат Web of Science Group, a Clarivate Analytics company «Профіль установи у Web of Science: створення, корегування, використання. Вебінар». Кількість годин – 1 год. Сертифікат від 9 червня 2020 р.

• Сертифікат Web of Science Group, a Clarivate Analytics company «Що нам готує новий інтерфейс Web of Science Core Collection. Вебінар». Кількість годин – 1. Сертифікат від 10 червня 2020р.

• Сертифікат Web of Science Group, a Clarivate Analytics company «Можливості аналітичного інструменту InCites. Вебінар». Кількість годин – 1. Сертифікат від 11 червня 2020 р.

• Verona, Italy, online course «Inclusive education» Certificate № 248 / 2020. Тривалість курсу – 10.10.2020 р. – 14.11.2020р. Кількість годин  – 30.

Навчально-методичні праці:

1. Босін М.Є., Брославська Г.М., Рикова Л.Л. Методологія інтегрального числення та фізичні застосування визначених інтегралів. Навч. посібник : навч. посіб. КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія». Харків : 2017. 170 с.

2. Золочевська М.В., Рикова Л.Л., Браславська О.О. Інформатика: Розробки уроків: 2 клас: до підручника Г.В. Ломаковської та ін. Харків: Ранок, 2013. 224 с.

3. Золочевська М.В. Інформатика: Розробки уроків: 3 клас: до підручника Г.В. Ломаковської та ін. / Харків: Ранок, 2015. 224 с.

4. Золочевська М.В., Рикова Л.Л. Інформатика. 2 клас: робочий зошит: до підруч. О.В. Коршунової.Х.: Вид-во «Ранок», 2016. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12-Г-15 від 22.01.2016).

5.  Золочевська М.В., Рикова Л.Л. Інформатика. 3 клас: робочий зошит: до підруч. О.В. Коршунової. Х.: Вид-во «Ранок», 2016. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12-Г-15 від 22.01.2016).

6.  Золочевська М.В., Рикова Л.Л. Інформатика. 4 клас: робочий зошит: до підруч. О.В. Коршунової. Х.: Вид-во «Ранок», 2016. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12Г-15 від 22.01.2016).

7. Золочевська М. В., Рикова Л. Л. Інформатика. 2 клас: робочий зошит: до підруч. Г.В. Ломаковської, та ін. Х.: Вид-во «Ранок», 2018. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12-Г-15 від 22.01.2016).

8. Золочевська М. В., Рикова Л. Л. Інформатика. 3 клас: робочий зошит: до підруч. Г.В. Ломаковської, та ін. Х.: Вид-во «Ранок», 2018. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12-Г-15 від 22.01.2016).

9. Золочевська М. В., Рикова Л. Л. Інформатика. 4 клас: робочий зошит: до підруч. Г.В. Ломаковської та ін. Х.: Вид-во «Ранок», 2018. 64 с. ГРИФ МОН України (Лист ІІТЗО № 2.1/12-Г-15 від 22.01.2016).

10.  Золочевська М. В., Рикова Л. Л. Інформатика. 5 клас: робочий зошит: до підруч. Г.В. Ломаковської та ін. Х.: Вид-во «Ранок», 2018. 64 с. ГРИФ МОН України.

11. Золочевська М. В., Рикова Л. Л. Інформатика. 6 клас: робочий зошит: до підруч. Г.В. Ломаковської та ін. Х.: Вид-во «Ранок», 2018. 64 с. ГРИФ МОН України

12. Золочевська М.В., Рикова Л.Л., Браславська О.О. Інформатика. 7 клас : робочий зошит : до підруч. Йосифа Ривкінда, Тетяни Лисенко, Людмили Чернікової, Віктора Шакотька. Х.: Вид-во «Ранок», 2020. 64 с.

Публікації: 

1. Босин М.Е., Рыкова Л.Л. Содержание фундаментального подхода к составлению тестов для контроля глубины знаний студентов. Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.  – Луганськ : «Альма-матер», №18 (113), 2006. – С.13-21. 

2. Босин М.Е., Рыкова Л.Л. Механизм совместных научных исследований преподавателя и студента. Наукові праці Донецького національного технічного університету, серія педагогіка, психологія і соціологія. – Донецьк: „Вебер”. Випуск1. 2007. - С.190-195. 

3. Босин М.Е., Рыкова Л.Л. Классификация моделей по сути. Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія. – Донецк: ДВНЗ „ДонНТУ”, 2008. – С.19-23. 

4. Рыкова Л.Л. Модель как средство научного познания. Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія. – Донецк: ДВНЗ „ДонНТУ”, 2008. – – С.231-235. 

5. Рикова Л.Л. Моделювання як спосіб наочного відображення реальної дійсності в навчальному процесі. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру АПН України. №6 Одеса:2008. - С.134-138.

6. Рикова Л.Л. Технології впровадження моделей у навчальний процес при вивченні дисциплін природничого та математичного циклів. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 50. – Частина 2. Херсон: Видавництво ХДУ, 2008. -400с.; С.235-240 національний університет. 

7. Босін М.Є., Рикова Л.Л. Три характерні риси дидактичних моделей у природознавстві. Вища освіта України. – Додаток 3, том V (12) – 2008р. – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. К.- Вид. «Гнозис», 2008. - 660с. – С. 62-66.

8. Босін М.Є., Рикова Л.Л. Роль проміжних ланок імплікаційних модельних ланцюжків у формуванні професійного інтелекту майбутніх педагогів. Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2009. – 309с. – С.125-130. 

9. Босін М.Є., Рикова Л.Л. Моделі як основна складова методик викладання. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Випуск 25. Ч.1. Львів, 2009. С. 64-71.

10. Босін М.Є., Рикова Л.Л. Эволюция дуализма модельного подхода в процессе преподавания естественных и математических дисциплин. Креативність і творчість. – Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. – Серія «Соціологія. Психологія. Педагогіка». – Тематичний випуск №1. / Відп. ред.: І. П. Маноха – К.: Гнозис, 2009. – 426с. - С.293-298.

11. Рикова Л.Л. Структурні та функціональні моделі, що використовуються у викладанні природничих і математичних наук. Вісник Черкаського університету: серія «Педагогічні науки», випуск 163 / [гол. ред.А.І.Кузьмінський] – Черкаський національний університет, 2009. -160с. – С.15-20.

12. Босин М.Е., Рыкова Л.Л. Математические модели в преподавании математики. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. Наук. Пр.. – Випуск 22 / Редкол.: І.А.Зязюн (голова) та ін.. – Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. – 542 с.; С. 12-17 

13. Рыкова Л.Л. Деякі дидактичні умови використання моделей у викладанні природничих і математичних дисциплін у процесі підготовки майбутнього вчителя. – Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Сумський державний педагогічний університет. Науковий журнал. №5, Вип. 23 /,  гол. ред.. А.А.Сбруєва – Суми: СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2012. С.111-121.   0,7 д.а. 

14. Босін М.Є., Рикова Л.Л. Використання моделей у викладанні фізики як інструмент підвищення якості знань студентів. – Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Вип. 99 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка; гол. ред. Носко М.О. – Чернігів: ЧНПУ, 2012. С.166-171.0,7 д.а. 

15. Рикова Л.Л. Системне використання моделей у викладанні природничо-математичних дисциплін як один з ефективних методів фундаменталізації підготовки майбутніх педагогів. Наукове видання «Педагогіка вищої та середньої школи» Збірник наукових праць Випуск 46. Кривий Ріг, 2015. 

16.  Рикова Л.Л. Напрями та аспекти фундаменталізації природничо-математичної освіти у процесі підготовки майбутніх учителів. Фізико-математична освіта. Суми,  2018. Вип. 1(15), Ч. 2. С. 36–41. Фахове видання

17.  Рикова Л.Л. Системне використання моделей у викладанні природничо-математичних дисциплін як один з ефективних методів фундаменталізації підготовки майбутніх педагогів. Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. праць. Вип. 46. Кривий Ріг, 2015. С.78-85. Фахове видання

18. Рикова Л.Л. Дидактичні умови використання навчальних моделей у процесі викладання природничо-математичних дисциплін. «Актуальні питання природничо-математичної освіти». Збірник наукових праць. № 7-8. Суми, 2016. С. 71-76.  Фахове видання

19.    Білоусова Л.І., Рикова Л.Л. Функції навчальних моделей у процесі підготовки майбутніх учителів природничо-математичних спеціальностей – Збірник наукових праць “Гуманізація навчально-виховного процесу” Донбаський державний педагогічний університет, м. Слов'янськ. № 3 (89) 2018. С 4-26. Фахове видання

Адміністративна робота

Керівник НТЗО кафедри інформатики

Куратор групи