"EL MAPA DEL TESORO"
"EL MAPA DEL TESORO"
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La mediación que utilizaremos para evaluar el impacto será “el mapa del tesoro”, en el cual se tendrá en cuenta el número de niños y niñas que participan en las actividades por grado: cantidad de estudiantes activos en el chat al inicio de la práctica y al cierre de la misma. En este sentido, se propone esta mediación para conocer el incremento de los estudiantes y la motivación que nace a raíz de las actividades. Del mismo modo, se deben seguir los pasos de la siguiente ruta:
Establecer a través del mapa un punto de partida, que representa el objetivo o meta al iniciar cada semana.
Monitorear en el segundo punto del mapa, la participación en las actividades mediante procedimientos e instrumentos que permitan recoger la información como: evidencias fotográficas enviadas al grupo de WhatsApp y entrevistas por llamadas telefónicas.
Disponer de un día para reflexionar sobre la propia intervención docente y si se está cumpliendo la intención de la propuesta pedagógica a partir de los hallazgos que se vayan mostrando durante la semana, el cual se realizará en el tercer punto del mapa
En el último punto, al finalizar la semana, se realizará un registro en el cual se evidencie la cantidad de estudiantes que estuvieron activos y si se logró cumplir el objetivo propuesto en el punto de partida del mapa.
En el último punto, al finalizar la semana, se realizará un registro en el cual se evidencie la cantidad de estudiantes que estuvieron activos y si se logró cumplir el objetivo propuesto en el punto de partida del mapa.
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