Contexto

El AWE (Automated Writing Evaluation) y el AWF (Automated Writing Feedback)

• Características a nivel micro (gramática, mecánica) 

• Características a nivel macro (organización, argumentación)

• Fuentes: Hassanzadeh & Fotoohnejad (2021); Parker, Becker, & Carroca (2023); Shermis & Wilson (2024); Shi & Aryadoust (2024) 

IAGen, educación y ELE/EL2

• Generación de materiales para el profesorado

• Realización de tareas automáticas y administrativas

• Técnicas para escribir prompts

• Plagio y creatividad

• Cuestiones éticas, legales y sociales (sesgos, etc.)

• Fuentes: Bowen & Watson (2024); Godwin-Jones, R. (2024); Mena Octavio, González Argüello, & Pujolà (2023); Román Mendoza (2023)

La IAGen para el desarrollo de la competencia escrita de forma autónoma:

• Estudios principalmente a nivel macro

• Ventajas: relativa accesibilidad, personalización e individualización del aprendizaje

• Desventajas: feedback poco sistemático, alucinaciones, falta de conocimientos en EL2, diferencias entre versiones e IAs

• Falta de estudios. Mayoría centrados en campos específicos y ESL

• Fuentes: Guo & Wang (2024); Ozcelik & Eksi (2024); Shermis & Wilson (2024); Shi & Aryadoust (2024)