RRP-hankkeessa Pirkanmaan hyvinvointialueella suunnittelijana 11.8.25 - jatkuu edelleen
Työskentelen Pirkanmaan hyvinvointialueella kansallisessa RRP-hankkeessa suunnittelijana osana tiimiä, joka osallistuu terveys- ja hoitosuunnitelmatyövälineen -toimintamallin juurruttamiseen sekä hoidon jatkuvuuden -projektissa.
RRP-hankkeessa Pirkanmaan hyvinvointialueella suunnittelijana 1.1.24 - 31.12.2024
Työskentelin Pirkanmaan hyvinvointialueella kansallisessa RRP-hankkeessa suunnittelijana osana tiimiä, joka sekä valmisteli että tuki terveys- ja hoitosuunnitelmatyövälineen käyttöönottoa.
Tiimimme:
koulutti koko hyvinvointialueen vastaanottopalveluiden ammattilaiset terveys- ja hoitosuunnitelmatyövälineen, joka on erillinen potilastietojärjestelmä, käyttöön.
kehitti kyseisen työvälineen sisältöä.
osallistui Pirkanmaan pitkäaikaissairaiden seurantasuositusten tekoon.
tuotti laadukkaan, laajan ja kattavan Moodle-koulutuksen sekä paljon muuta materiaalia ammattilaisten työn tueksi.
suunnitteli koko hyvinvointialueen terveyspalveluja koskevaa terveys- ja hoitosuunnitelmatyövälineen käyttöönottoa.
osallistui myös päivystyksen monikävijöiden jatko-ohjaukseen ja pitkäaikais- ja monisairaiden hoitoon, hoidon ohjaukseen ja koordinointiin sekä tähän liittyvän Moodle-koulutuksen tekoon. Työ antoi minulle ymmärryksen koko hyvinvointialueeseen sekä aitiopaikan hyvinvointialueen kehittämiseen ja lisäsi ymmärrystäni palvelujen rakenteesta.
RRP-hankkeessa Pirkanmaan hyvinvointialueella harjoittelijana 25.9.- 24.12.2023
Työskentelin tiimissä, jonka vastuulla on terveys- ja hoitosuunnitelma -työvälineen käyttöönottokoulutus koko Pirkanmaan alueella. Työtehtäviini kuului mm. koulutusmateriaalin päivitys ja valmistelu, koulutustilaisuuksien valmistelu, koulutukseen osallistuminen ja kouluttaminen, toteutuneiden koulutustilaisuuksien kirjaaminen ja arviointi. Lisäksi kehitimme työvälinettä saadun palautteen perusteella. Työssäni pääsin tutustumaan koko hyvinvointialueeseen.
Vararehtorina, 1.8.2014 - 31.7.2016
Tässä tehtävässä toimin linkkinä uuden rehtorin ja koulumme henkilöstön välillä. Tuohon aikaan työpaikallani oli havaittavissa laajaa uupumusta ja tyytymättömyyttä jatkuviin uudistuksiin. Sain kannustavaa palautetta kyvystäni olla luotettava ja kuitenkin pystyin viemään eteenpäin vaikeitakin asioita.
Nautin pääsystä koulun ytimeen ja siitä, että sain tutustua hallintoon.
Käsityönopettajana 3-6-luokilla, 21.4.2009 - 31.12.2021
Käsityönopettajan työhön tarvitsemani tärkein taito on organisointi. Tunnin sujuvan kulun kannalta tärkeää on tunnin suunnittelu, luokkatilan muokkaaminen ja oppilaiden ohjaaminen tietyssä järjestyksessä. Sain erityisopettajalta hyvää palautetta siitä, että luokassani on selkeät toimintatavat, selkeästi merkityt paikat tarvikkeille ja tunnin kulkuun liittyvät rutiinit.
Tämä työ on edellyttänyt minulta keskeneräisyyden ja sekamelskan sietokykyä ja selkeää näkyä keskeneräisyyden yli.
Työn parhaisiin puoliin kuuluu vuorovaikutus oppilaiden kanssa. Antoisimmat hetket olivat niitä, kun työteko luokassa sujui ja pystyi pysähtymään yksittäisen oppilaan kohdalle keskustelemaan henkilökohtaisistakin asioista.
Yrittäjänä kokopäiväisesti 1-vuoden, osa-aikaisesti lähes 9-vuotta
Toiminimiyrittäjänä 2014 - 24.4.2017
Osakeyhtiö yrittäjänä, 25.4.2017 - yritystoiminta myyty keväällä 2024
Yritys oli täysin omaa 'käsialaani', joten minulla on ymmärrystä ja kokemusta tuotesuunnittelusta, valmistuksesta, markkinoinnista ja myynnistä. Osaan käyttää sosiaalisen median alustoja ja verkkokauppapohjia. Akateemisen uran edetessä löysin Kirjosillalle jatkajan 2024 keväällä.
Olen luonut ja suunnitellut tuoteperheen, joiden valmistaminen ja myynti on ollut kohtuullisen kannattavaa. Parasta yrittäjyydessä ovat olleet onnistumiset, asiakkaiden ja tuotteideni käyttäjien antamat spontaanit positiiviset palautteet.
Yksinyrittäjälle verkostoituminen on tärkeää. Yksi tärkeimmistä verkostoistani oli Suomen Käsityöyrittäjät SKYT Ry. Toimin aktiivisesti yhdistyksessä erilaissa tehtävissä ja nautin muiden yrittäjien seurasta, avusta ja yhteisistä tempauksista.
Yhdysluokassa 1-2-luokalla, 1.8.2006-31.7.2007, 1.8.2007 - 20.4.2009
Tämän työn alkaessa sain sopeutua lähes murrosikäisten maailmasta koulupolun aloittaviin pieniin oppilaisiin. Toimipaikkani sijaitsi irrallaan isosta koulusta ja työskentelin lähes itsenäisesti. Opettamisen ohella oli monia muitakin tehtäviä. Huolehdin kiinteistöön liittyvistä välittömistä pikkuaskareista, oppilaiden aamu- ja iltapäivähoitoon liittyvistä pulmista, yhteydenpidosta terveydenhoitajaan, koulupsykologiin, rehtoriin, ja vanhempiin, myös ensiaputaidot olivat välttämättömiä. Järjestin yksin myös joulu- ja kevätjuhlat.
Opin luottamaan itseeni ja siihen, että selviydyn tilanteesta kuin tilanteesta. Oppilaiden ja heidän vanhempiensa palautteella oli kannustava vaikutus.
Yhdysluokassa 5-6-luokalla, 1.8.2003 - 31.7.2004
Tässä työssä organisoin 5- ja 6-luokan oppitunnit samassa tilassa. Tällä luokalla oli todella monenlaisia persoonallisuuksia ja oppilaiden kehitystasot poikkesivat suuresti toisistaan. Jotkut tytöt olivat kuin pieniä naisia, kun taas joukossa oli poikia, jotka olivat vielä aivan keskellä lapsuuttaan.
Tehtäväni oli luoda myönteinen ja kannustava oppimisen mahdollistava ilmapiiri.
Minulta vaadittiin rohkeutta mennä erilaisiin tilanteisiin. Ennalta arvaamattomien tilanteiden vastaanottaminen ja selvittäminen vaati kekseliäisyyttä, jopa luovuutta.
Oppilaiden reaktiot ja heidän antamansa palaute rohkaisi ja kannusti jatkamaan omalla tyylillä ja omalla persoonallisella tavalla.
Kotiäitinä 4-vuotta, 11.9.1998 - 1.8.2003
Opin arkipäiväiseen elämään liittyviä tietoja ja taitoja, mm. ruuan valmistus, siivous, pyykin huolto, vaatteiden ompelu, lasten hoito ja lasten sairauksien hoitoa. Väsymyksen sieto ja rutiinien ylläpito vaativat erityistä sitkeyttä.
Olin omatoiminen ja motivoitunut tässäkin vaiheessa. Tutustuin aktiivisesti muihin äiteihin ja kävimme erilaisissa kerhoissa ja ryhmissä.
Minusta oli ihana nähdä omien lasten kasvua ja kehitystä. Halusin mahdollistaa heille kiireettömän ja rennon ajanjakson kotona.