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學習目標

- 依據『十二年國民基本教育科技領域課程綱要』與『臺北市科技領域高中資訊科技教學綱要』之『資訊科技應用(T)』主題編製。
- 瞭解與學會『資訊科技應用(T)→資 T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用』及『資訊科技與人類社會(H)→資 H-V-1 資訊科技的合理使用原則』。
- 學會思考、問題解決、自主學習、團隊合作、帶得走的技能，達成自學、互動、共好的學習目標。

(1)典範學習

(2)問題分析：想說什麼故事？需那些物件？要發生那些動作？

　→4F提問法：Fact(事實)、Feeling(感覺)、Finding(發現)、Future(將來)

(3) 構思：編寫故事腳本(或分鏡表)，即故事板繪製 story board。

(4) 實現：行動力→依序製作場景，將腳本動手做 Animate 動畫。

(5) 測試：修正和除錯(debug)。

動畫是由一個個靜態的圖像連續播放而形成的，在時間軸上我們所看見的一個個小格稱為Frame(影格)，每個Frame等於動畫中的一個片段，播放動畫時，時間軸會依Frame的順序顯示出來，便成為一個動畫。範例：狼與羊(100悅嘉+侑辰，原圖)。延伸：分鏡腳本的重要性(1:13-2:56)【分鏡表】