Msc International Management and Law, Grenoble École de Management, 2020.
Conception et mise en place d'un programme d'enseignement en Droit & Management s'adressant aux juristes. En collaboration avec le directeur du programme. A été retiré du catalogue en cours de commercialisation.
Introduction à la gestion juridique des entreprises, Grenoble École de Management, Programme Grande École, Parcours Management, niv. L3, 24 heures ; depuis 2018
Gestion des risques par l'assurance, Grenoble École de Management, Programme Grande École, Parcours Management en alternance, niv. M2, vol. horaire en face-à-face : 9 heures à 12 heures selon les groupes ; depuis 2010
Gestion du risque et solutions d'assurance, Université Toulouse 1 Capitole, Master 2 mention Droit des affaires, parcours Secteur financier, en enseignement à distance, vol. horaire équivalent face-à-face : 30 heures, enseignement en binôme avec Adam Diene ; depuis 2013
La place du droit dans un système de gestion des risques, Université Toulouse 1 Capitole, Master 2 mention Contrats et responsabilité des professionnels, intervention d’une journée (5 à 6 heures) ; 2013-2018
Gestion du risque contractuel, in Gestion des risques juridiques, Grenoble École de Management, Programme Grande École, Parcours Management en Alternance, niv. M2, vol. horaire en face-à-face : 4,5 heures ; depuis 2015
Objet : l’enseignement clinique est un dispositif pédagogique consistant à placer l’étudiant en prise avec le réel en lui confiant une mission proposée par un client. Sa vocation est double : 1) participer à l’enseignement par une approche différente et complémentaire de l’enseignement traditionnel ; 2) rendre un service désintéressé à la société, donc servir l'intérêt général. Historiquement, les cliniques ont été développées par les facultés de droit des États-Unis d’Amérique. Elles sont présentes en France depuis une quinzaine d’années, essentiellement dans les universités, mais aussi dans des écoles de management. La Clinique Entreprises & Société de Grenoble École de Management (GEM) contribuera à l’acquisition par les étudiants du Programme Grande École des compétences traditionnelles attachées à l’apprentissage dit par projet et, au-delà, de compétences permettant d’appréhender les grands défis sociétaux dans la prise de décisions managériales (dérèglement climatique, biodiversité, corruption, blanchiment des capitaux, égalité h/f, etc.).
Ouverture prévue en sept. 2023.
Mon rôle : chef de projet en 2021 et 2022.
Conception et accompagnement d'un projet d'APPr en partenariat avec le Tribunal de commerce de Grenoble, s'adressant à un programme d'innovation pédagogique comptant entre concernant 25 et 33 étudiants. Programme Grande École (PGE), Parcours Odyssée, première année (niveau L3) ; depuis 2019.
A propos de l'expérience 2022, v. Le monde des grandes écoles 25 janv. 2023 ; Objectif AST 25 janv. 2023 ; L'essor 26 janv. 2023.
Puis, déploiement de l'expérience dans le Parcours Management du PGE, première année, comptant environ 500 étudiants, par un système de mentorat des étudiants de ce parcours, par ceux dudit parcours Odyssée et la mise en place d'audiences fictives en salle de classe.
Conception et mise en place d’une séance d’APPr dans un module de droit des contrats, décliné par une équipe pédagogique de sept enseignants dans 12 groupes d’étudiants, pour un total d’environ 450 étudiants. Programme Grande École, première année (niv. L3), Grenoble École de Management ; 2016.
Mise en place de classes inversées pour de multiple modules de cours enseignés à Grenoble École de Management, dans le Programme Grande École.
Mise à disposition des étudiants d'un cours entièrement rédigé
Méthode d'échange autour du cours en salle de classe
Mise en place d’une séance d’APP dans un module de droit des contrats dispensé dans un parcours d’innovation pédagogique du Programme Grande École, première année (niveau L3).
Présentation de l'expérience autour d'un table ronde lors du Congrès de l'AFD&M 2015 à Toulouse Business School.
Pour une présentation plus détaillée cliquez ICI.
Participation au MOOC "Épargner et investir", depuis son lancement à Grenoble École de Management, en 2016 :
Participation à la rédaction d'un cours sur le conseil en investissement et le démarchage bancaire et financier
Réalisation d'une vidéo sur le conseil en investissement
Organisation et animation de séances privées de cinéma autour de grandes affaires criminelles dans le cadre d’un module de culture générale (Mesrine, Une affaire de femmes, Le juge Fayard dit « le shérif », Le juge, Landru, Violette Nozière, le Docteur Petiot, le Pullover rouge, L’auberge rouge).
Organisation et animation de séances publiques de cinéma autour des thématiques suivantes : Cinéma et justice (1998) ; Cinéma et famille (1999) ; Cinéma et honneur (2000)
Institut d'études judiciaire de Toulouse, Université Toulouse 1 Capitole, Préparation au concours d'entrée à l’École Nationale de la Magistrature, en partenariat avec la cinémathèque de Toulouse, 1998-2003