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RECAUDACIÓN CARRERA SOLIDARIA 980,10 € - Gracias a todos los chicos/as por su esfuerzo y trabajo durante este trimestre - ¡FELIZ VERANO!
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA
JUEGOS CON MATERIAL RECICLADO
JUEGOS CON MATERIAL RECICLADO
Lanzador autoconstruido
Lanzador autoconstruido
Hola chicos/as esta semana os proponemos unos juegos elaborados con material reciclable.
Vamos a realizar un lanzador autoconstruido, cuando yo era pequeño lo llamábamos “tirahuevos”.
Para ello vais a necesitar una botella de leche o refresco, un globo y una pelota de ping-pong o papel de aluminio. Para su elaboración necesitáis también unas tijeras, así que vais a tener que pedir ayuda a vuestros padres. La primera parte del vídeo tenéis algunos juegos que podéis hacer, aunque también os podéis inventar los vuestros.
Os dejamos un para de vídeos.
Ya sabéis, si alguno se anima, puede enviar fotos o vídeos al correo asantamaria@edu.jccm.es, recordar dar el consentimiento si queréis que los colguemos en la web de EF.
Un saludo
Construcción autolanzador.mp4Vídeo de construcción del lanzador
Juegos con lanzadores.mp4Vídeo de juegos con el lanzador
PAPIROFLEXIA
PAPIROFLEXIA
Buenos días chicos y chicas:
Esta semana toca motricidad fina, para ello vamos a realizar una figura de papiroflexia.
Os dejamos la opción de elegir la figura que queráis realizar, de las tres que os presentamos:
Pez, carita de perro o corazón. Para ello podéis ver los vídeos demostrativos.
Una vez que la hagáis, podéis enviar una foto de la figura, al correo asantamaria@edu.jccm.es dando permiso para su publicación en la web.
Un saludo
Alberto
Pez
Carita de perro
Corazón
JUEGOS TRADICIONALES
JUEGOS TRADICIONALES
"Tarea “Juegos tradicionales”
Buenos días chicos y chicas,
Tenéis que preguntar a abuelos/as, padre/madre, tíos/as, etc. por un juego al que ellos jugaran cuando eran pequeños. Os lo tienen que explicar y vosotros lo tenéis que escribir en un folio y hacer un dibujo sobre dicho juego.
Ejemplo:
Escondite al revés
-Nombre del juego: Escondite al revés / Sardinas en lata (se llama de las 2 formas).
-Número de jugadores: 4 como mínimo y 25 como máximo.
-Organización/explicación del juego:
1º Se juega al aire libre en un parque o espacio abierto.
2º Se elige a un jugador que es el que se la queda y se tiene que esconder.
3º El resto de jugadores deben contar hasta 50 apoyados en una pared con los ojos cerrados.
4º El jugador elegido se esconde mientras los demás están contando.
5º Cuando terminen de contar deben salir a buscar al jugador escondido.
6º Si lo encuentran no deben gritar para no alertar a los demás y se esconden con él en el mismo lugar.
7º El último que lo encuentre pierde una vida.
8º El primero que lo encuentre es el que se la queda en la siguiente partida.
En la otra mitad del folio realizáis un dibujo explicativo del juego.
Los trabajos los podéis escanear o realizar una foto y me lo enviáis por Papás (Profesores de mi hijo à Alberto Santamaría) o en el correo asantamaria@edu.jccm.es
La fecha tope de entrega es el 29 de mayo.
Un saludo. Alberto Santamaría.
Balón Tierra.mp4BALÓN TIERRA
BALÓN TIERRA
Esta semana os proponemos el juego de "Balón Tierra".
Es muy fácil de jugar. Necesitáis mínimo dos personas, un balón y una cuerda, goma o algo que haga de red.
Cuando tengáis los equipos hechos, podemos empezar a jugar. Uno de los equipos lanzará el balón desde el final de su campo, por encima de la red. El otro equipo tendrá que intentar que el balón no toque el suelo. Una vez conseguido, lanzará el balón al otro campo desde el lugar donde lo ha recepcionado, puesto que no está permitido el desplazamiento con el balón en las manos.
Cada vez que se obtiene un punto, el equipo que lo ha conseguido, vuelve a poner el balón en juego desde el final de su campo.
Se irán sumando puntos, los equipos que logren que el balón toque el suelo del campo contrario.
Os dejamos un vídeo de como practicar este divertido juego.
TRES A LA MESA
TRES A LA MESA
Esta semana os proponemos un juego para realizar en casa, preferiblemente en el patio. Se juega entre 3 personas (1 vs 1 vs 1) y se necesita una pelota y una mesa.
El juego consiste en lanzar la pelota teniendo que botar en la mesa o pasar por debajo y lograr que ninguno de los otros dos jugadores coja la pelota. Es importante la posición en el juego, ya que la posesión es muy importante.
Marcador:
- Se gana un punto si ninguno de los otros dos oponentes coge la pelota.
- Se resta un punto si al lanzar la pelota no bota en la mesa o no pasa por debajo.
Reglas para aumentar la continuidad en el juego:
- Si antes de que bote en el suelo toca en cualquier superficie o jugador, se continúa.
- Si toca en el borde la mesa y el otro jugador “la salva” se puede continuar, pero no contará punto no lo hace.
Reglas para aumentar la participación y el juego justo:
- Se sacan entre los dos que no han hecho punto anterior.
- No hay punto negativo ni positivo en el saque.
- Se permite un bote para jugadores de menos nivel.
Se puede realizar dentro de casa, en el vídeo tenéis explicado la forma de adaptarlo.
Esperamos que os guste y que nos enviéis vuestros vídeos jugando, a los correos javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
JAQUE MATE
JAQUE MATE
Seguro que ya habéis disfrutado un rato en la calle corriendo, saltando, con la bici, el patinete o la pelota.
Esta semana os proponemos un nuevo juego “Jaque Mate” para realizar en casa por parejas.
Este juego, que nos propone David Gutierrez, profesor de la Universidad de Castilla La Mancha, es de cancha dividida, consiste en mover al adversario para generar espacios y esconder las intenciones del lanzador para dificultar la defensa, esto se puede hacer con fintas de tiro o engañando con la mirada.
La zona más cercana al defensa es más fácil de defender que los extremos, pero tirar a los extremos requiere de más precisión para que el móvil no vaya fuera.
Variantes que permite el juego:
-Reducir el tamaño de la pelota para que se pueda agarrar mejor (facilita el ataque)
-Aumentar el tamaño de la pelota para que se pueda interceptar mejor (facilita la defensa)
-Aumentar la zona a defender (facilita al ataque)
-Disminuir la zona a defender (facilita la defensa). Los espacios pueden estar en función del tamaño de los jugadores. Si juega un padre y un hijo se puede poner la zona de defensa del padre más grande.
-Se pueden incluir más participantes, cada uno con su propia zona a defender.
El material necesario es una pelota y dos trozos de gomaespuma/esterillas/cartones o similar.
Os dejamos un vídeo de demostración.
Esperamos que os guste y que nos enviéis vuestros vídeos jugando a los correos javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
¡¡¡A MOVERNOS!!!
AIR HOCKEY
AIR HOCKEY
Os propongo una actividad nueva que podemos jugar en parejas: AIR HOCKEY
Creo que todos habéis visto y quizá jugado a este juego alguna vez. Bien pues nosotros lo vamos a fabricar. Para ello necesitamos 2 tetrabrick vacíos o 2 rollos de cinta de embalar, la tapa de un bote, y para delimitar el terreno de juego unas botellas de agua.
En este vídeo se explica la forma de montar en casa una mesa de Air Hockey en el suelo y con material reciclado.
Las reglas más importantes son:
Se marca punto cuando la tapa pasa la línea contraria.
No se puede meter el cuerpo dentro del campo.
No se puede parar con la mano libre.
El móvil (tapa) debe estar siempre en contacto con el suelo.
Esperamos que disfrutéis, y si queréis podéis enviarnos foto de vuestro Air Hockey casero a: javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
LOS 8 RETOS PARA LOS ALUMNOS/AS DE 1º Y 2º
LOS 8 RETOS PARA LOS ALUMNOS/AS DE 1º Y 2º
Os proponemos realizar estos 8 retos, estamos seguro que os lo vais a pasar muy bien. Ir pinchando en orden, en los signos de interrogación, se desplegará cada una de las pruebas. ¡¡¡Ánimo!!!
LA RAYUELA
LA RAYUELA
Esta semana os propongo realizar una rayuela en casa. La podéis realizar con cinta de colores, tiza o con las baldosas del suelo.
Os propongo dos tipos de rayuelas “cielo y tierra” y “caracol”. Cada una de las dos tiene normas diferentes de juego.
“Cielo y tierra”
El juego de la rayuela lo empezamos tirando la teja (puede ser un tapón) en el número 1, siempre tiene que quedar dentro de la casilla, si al tirarla cae fuera pasa el turno al siguiente participante.
Una vez está la teja dentro de la casilla hay que saltar a la pata coja hasta llegar «al cielo», una vez allí hay que volver, a la pata coja también por supuesto y al llegar a la casilla anterior a la que tiene la teja o tapón hay que agacharse y cogerla sin tocar con los 2 pies el suelo.
Una vez superado el 1 pasamos al 2 y hacemos lo mismo y así sucesivamente hasta completar la rayuela entera.
Si son dos o más jugadores se lanza alternativamente.
El que primero complete todos los números será el vencedor.
En las casillas con dos números se apoya un pie en cada una de ellas, de esta manera puedes descansar un poco para poder continuar.
“Caracol”
Esta rayuela no se puede realizar con baldosas. No es necesaria una teja.
Comienza el primer jugador y debe ir saltando a la pata coja de casilla en casilla hasta el número 10, el que podrá descansar apoyando los dos pies.
Y regresar completando el recorrido de vuelta igual.
No se puede pisar los bordes, si lo hace falla en esa ronda y debe esperar su turno.
Si lo consigue elige una casilla y le pone el nombre con tiza o marca con un tapón u otro objeto. En esa casilla ya no puede pisar nadie, excepto el “dueño” que lo podrá hacer con los dos pies.
Gana el jugador que consiga mayor número de casillas.
CUENTO MOTOR
CUENTO MOTOR
Definición de cuento motor
El cuento motor, es una variante del cuento hablado, podríamos denominarlo como el cuento representado, un cuento jugado, en el cual hay un narrador y un grupo de alumnos/as que representa lo que dice, dicho narrador. Se trata de una variante del cuento, motivadora, educativa y estimulante, que resulta muy eficaz sobre todo en la escuela primaria e infantil, para el desarrollo tanto psíquico, físico como mental del alumno, donde el factor fundamental es el juego.
Beneficios del cuento motor
Lo mejor que tiene el cuento motor es la motivación que genera en el alumno/a, porque el niño cuando escucha un cuento interpreta en su mente o representa mentalmente en su cabeza las escenas del cuento, pero un cuento motor hace que el niño sea protagonista de esas imágenes o representaciones mentales que el niño hace en su cabeza. Es una forma libre y desenfadada, en la cual el niño lleno de energía, expresa sus emociones y sentimientos, además de explayar su imaginación.
Por lo tanto, es el mejor nexo de unión que hay entre el niño y el adulto, ya que el niño escucha y realiza la tarea de una forma libre y espontánea y el adulto consigue que el niño desarrolle otros aspectos.
BAILE DE DISFRACES
BAILE DE DISFRACES
Hola a tod@s, ¿Qué tal estamos chic@s? Seguro que en casa todos tenéis disfraces y ropa de vuestros personajes preferidos...pues os propongo una actividad súper divertiva. Vamos a disfrazarnos con todo lo que tengamos en casa y vamos a crear un pequeño teatro o baile ayudado de los familiares ¿¿¿ Os animáis???
Claro que siiii...y los más atrevidos lo van a grabar en vídeo o harán fotos y nos lo pasáis a los email: javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
Yo intentaré juntar todas y hacer una pequeña historia común. ¡¡¡ÁNIMO!!!
¿ NOS MOVEMOS ?
¿ NOS MOVEMOS ?
Aprovechando los contenidos que hemos trabajado en el primer trimestre "vamos a mover el cuerpo". Aquí os planteo un RETO ¿Seremos capaces de conseguirlo?...seguro que sí.
Material: 2 globos ; Espacio: habitación, salón,...
Tarea: golpeo 5 veces seguidas el globo sin que toque el suelo:
con mi mano preferida o "buena".
con mi mano "menos buena".
con la cabeza.
con la rodilla derecha.
con la rodilla izquierda.
con el pie "bueno".
con el pie "menos bueno".
y por último 3 toques con el...CULETE!!!.
Si has superado todas las pruebas, HAS CONSEGUIDO EL RETO!!!, ¿Estás preparado para el siguiente?.
Anímate y nos mandas un pequeño vídeo haciendo alguna prueba o alguna foto trabajando el reto en casa, a los email: javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
YOGA PARA NIÑOS
YOGA PARA NIÑOS
También hay que tener algo de relax o relajación. Prueba con estos vídeos divertidos que te van a ayudar.
¡ A BAILAR !
¡ A BAILAR !
¿Te animas a marcarte unos bailes en casa y con la familia?. Te propongo jugar al JUST DANCE que tanto te gusta y dominas a la perfección. Sólo tienes que convencer a los familiares de casa a seguir la coreografía contigo y así será más divertido. ÁNIMO!!!
Te dejo estos tres vídeos, pero recuerda que puedes encontrar muchos más en YouTube.
Recuerda mandarnos algún vídeo o foto practicando alguno de ellos a los email: javier.escolante@edu.jccm.es o asantamaria@edu.jccm.es
JUEGOS DE MESA de EDUCACIÓN FÍSICA
JUEGOS DE MESA de EDUCACIÓN FÍSICA
Recursos para pasar un buen rato en familia y poner en práctica aspectos físicos de nuestra área.
(Pincha en la imagen y ponte a jugar)
OCA EF EN CASA.pdfPARCHIS.JPGPage updated
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