Подготовительный этап

Preparatory stage "Ready for an expedition"

Hello. my dear friends - teachers and students!

My name's Frank the Frog. I'm very little but at the same time I am one of the oldest animals on the Earth who managed to survive. Our planet is a unique place to live on. It's full of mysteries and wonders. I'd like to take you on an unforgettable journey around the world to enjoy the beauty and wonders of nature. Our expedition will start on February 14.

To start your journey it's necessary to fulfill all the tasks of preparation stage from 07.02.2022 to 13.02.2022



Здравствуйте, уважаемые участники проекта!

Меня зовут Фрэнк. Я маленький лягушонок, а лягушка, как известно, одно из древнейших животных на планете. Наша Земля - уникальная планета, которая полна полна тайн и чудес. Я приглашаю вас в незабываемое путешествие по нашей планете, чтобы насладиться красотой природы и раскрыть ее тайны.


Для участия в нашем проекте вам необходимо выполнить задания подготовительного этапа - изучить и подготовить необходимые для экспедиции документы

Сроки выполнения подготовительного этапа: 07.02.2022-13.02.2022

буклет мы такие разные.docx

Step 1: Придумайте название команды.

Step 2: Создайте аккаунт гугл -это ваша командная почта, на которую будут приходить все сообщения по работе в проекте. Зарегистрируйтесь для участия в проекте. Каждый участник проходит регистрацию. Капитан команды заполняет анкету регистрации команды. Присоединитесь к детскому форуму, здесь мы будем обсуждать все текущие вопросы и делиться впечатлениями.

Step 3: Примите участие в обсуждении темы и вопросов проекта на вводном занятии, работая со стартовой презентацией.

it takes all kinds to make the world.pptx


Step 4: Ознакомьтесь с правилами безопасного поведения в Интернете и соблюдения авторского права в интернете.

Step 5: Ознакомьтесь с правилами работы в группе.

Создайте страницу команды, на странице команды - визитку команды (название, девиз, эмблему (авторские материалы приветствуются, связь с темой проекта желательна), список участников. Визитка оформляется на английском языке. Эта работа оценивается по следующим Критериям.



Пример работы команды


Step 6: Поставьте метку на геоинформационной карте проекта "География проекта "На гребне волны в цифровом океане", напишите название команды и город, ваш девиз, вы можете вставить фотографии вашей школы, класса! Только будьте осторожны, вы нечаянно можете удалить метку другой команды! Встройте карту на станицу команды;


Как поставить метку на карте? (автор видео Степанова Н.В.)

Как встроить карту на страницу сайта?


Step 7: Заполните таблицу З-И-У-К на английском языке (1,2 столбики). Таблицу создаёт руководитель школьной команды;


Step 8: Распределите роли в команде:

Moderator (капитан) - человек творческий, активный, организует и координирует работу команды, генерирует идеи и ведёт за собой.

Explorers (исследователи) выдвигают гипотезу, отбирают информацию из различных источников, исследуют информацию на наличие фактов подтверждения гипотезы, приводят аргументы.

Analysts (аналитики) анализируют информацию, гипотезы, выводы исследователей (аргументы, факты, документальные доказательства), формализуют, синтезируют информацию исследователей, выводят на основе анализа алгоритмы деятельности, решения, составляют планы, логические цепочки

IT specialists(оформители) разрабатывают формат и макет представления информации на каждом этапе (наглядность, креативность), осваивают сервисы google, обучают членов команды, сопровождают их деятельность на всех этапах проекта, размещают продукт деятельности команды на странице команды в проекте.

Step 9: Заполните карту успешности участников команды.

Step 10: Заполните таблицу продвижения команд в проекте "На пути к успеху" (On the way to success)

Step 11: Оцените свою готовность к основному этапу, заполнив анкету "Рефлексия участников команды (заполняет каждый участник команды);

Step 12: Ответьте на вопросы рефлексии в детском форуме проекта:


1) Какие сервисы или программы вы использовали для создания визитки команды?

2) Что было сложно выполнить на подготовительном этапе? Кто вам помог?

3) Насколько эффективно вам удалось организовать взаимодействие с участниками вашей команды?