Комунальний заклад Фастівської міської ради "Мотовилівський інклюзивно - ресурсний центр"
Що таке ментальне здоров’я та як про нього дбати?
Згідно з визначенням ВООЗ, ментальне здоров’я – це стан щастя та добробуту, в якому людина реалізує свої творчі здібності, може протистояти життєвим стресам, продуктивно працювати та робити внесок у суспільне життя.
Це означає, що ментальне здоров’я об’єднує здоровий дух та психіку людини із соціальним складником. Воно є важливим для втілення бажань, реалізації цілей, доброго фізичного самопочуття. А з іншого боку — психічне здоров’я кожного індивіда важливе для всього суспільства.
Стан ментального здоров’я залежить від багатьох чинників: соціальних, екологічних та навіть економічних.
Психічно здорова людина:
може розрізняти свої емоції, керувати ними та гармонійно функціонувати;
здатна спілкуватися і будувати стосунки з іншими;
розвивається й навчається;
позитивно оцінює себе, приймає та любить;
приймає власні тверді рішення;
нормально адаптовується до нових умов життя;
може розв’язувати проблеми.
Які можуть бути ознаки проблем з психічним здоров’ям?
порушення сну: тривалий сон протягом доби або навпаки неможливість заснути
порушення харчування: надмірне вживання їжі або відсутність бажання їсти
уникнення спілкування з близькими
повторювані прояви агресії у спілкуванні з рідними та друзями
низький рівень енергії або її відсутність, відмова від звичних активностей
відчуття апатії і неважливості всього
безпричинні больові відчуття в тілі
відчуття безпорадності чи безнадії
понаднормове куріння, вживання алкоголю чи наркотиків
відчуття незвичної розгубленості, забудькуватості, розлюченості, смутку, занепокоєння чи страху
сильні перепади настрою
нав’язливі негативні думки про те, щоб заподіяти шкоду собі чи іншим
віра в речі, що не відповідають дійсності
неможливість виконувати щоденні завдання, такі як піклування про своїх дітей, робота чи навчання
Алгоритм дій при сигналі «Повітряна тривога»
Основний алгоритм — дії вчителя під час повітряної тривоги — розробило Міністерство освіти і науки України. Його оприлюднили на сайті МОН.
Відповідальна особа вмикає наявну систему оповіщення закладу.
Учитель сповіщає учнів про загрозу, а батьків — про переміщення дітей до укриття.
Необхідно організувати пересування двома колонами в приміщенні класу та швидко залишити кабінет.
Для супроводу початкових класів можуть бути залученні помічники.
Для швидкого надання медичної допомоги має бути залучений медичний працівник.
Відповідальні особи після оголошення сигналу оповіщення мусять перевірити всі приміщення закладу на відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до найближчого укриття.
Учні, які перебувають на подвір’ї закладу, під час сигналу оповіщення повинні самостійно рухатися до найближчого укриття фонду захисних споруд.
Якщо навчаються діти з ООП?
Учитель має подбати про швидке та спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи, що будуть здійснюватися в укриттях для максимального залучення до них дітей з ООП.
Що робити в укритті?
Відповідальні особи повинні допомогти учасникам освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця.
Вчителі та відповідальні особи здійснюють необхідну підтримку, заходи для комфортного та спокійного перебування в укритті.
Після сигналу «Відбій тривоги»:
Вчителі та відповідальні особи слідкують за тим, щоб вихід усіх учасників освітнього процесу з укриттів здійснювався колонами або групами.
Рекомендації щодо дій вчителя:
Негайно організуйте евакуацію дітей з будівлі школи.
Зберіть учнів і зробіть перекличку.
Проведіть учням короткий інструктаж щодо пересування школою у безпечне місце.
Повідомте адміністрації школи, хто з учнів перебуває разом з вами, а хто відсутній.
Дізнайтеся, які аварійні виходи обстежені й безпечні.
Якщо відчуваєте запах диму, закрийте дихальні шляхи щільно згорнутим предметом одягу та виведіть учнів.
Коли прибудете на місце евакуації, зробіть повторну перекличку.
Повідомте адміністрацію школи про те, що дісталися безпечного місця.
Інструкція татам і мамам, як поводитися під час повітряних тривог у школі:
Будьте впевнені, що діти прямують до укриття, де є все необхідне для їхньої безпеки та комфортного перебування.
Підтримуйте атмосферу взаємоповаги: не турбуйте вчителів без нагальної потреби, адже під час повітряної тривоги вони першочергово дбають про дітей.
Пам’ятайте, що закінчення повітряної тривоги у школі синхронне з повідомленнями від держави, тож діти весь час мають перебувати в укритті.
Поважайте правила школи, відповідно до яких може бути заборонено забирати дитину до завершення повітряної тривоги заради дотримання безпеки всіх учасників освітнього процесу.
Якщо під час сигналу тривоги ви перебуваєте на території школи, дотримуйтеся загальних правил евакуації, адміністрація спрямує вас до підготовленого укриття.
Пам’ятайте: під час повітряної тривоги педагог не має права відпустити дитину додому на прохання батьків.
Як діяти в разі сигналу тривоги на шляху до школи чи дому?
Разом із батьками обрати безпечний шлях до школи та у зворотному напрямку.
Обрати укриття, яке дитина зможе використовувати в разі сигналу повітряної тривоги.
Учні мають рухатися тільки обраним маршрутом. Не зупинятися та не звертати зі шляху, визначеного батьками.
У цей час не можна залишатися без необхідності на вулиці. Учень має якомога менше часу проводити поза стінами школи чи дому.
Якщо немає можливості під час сигналу повітряної тривоги дійти до школи чи дому, дитина має зайти у визначене укриття.
Школяр обов’язково повідомляє батьків та класного керівника про своє місцеперебування.
Під час сигналу тривоги учневі не можна залишатися біля входу в укриття, треба зайти в середину.
Дитина має знати, що по дорозі не можна торкатися невідомих або підозрілих предметів — це може бути небезпечно для життя.
Алгоритм створення он-лайн заяви для проходження
комплексної психолого-педагогічної оцінки.
1. Для подання заяви на комплексну психолого-педагогічну оцінку відкрийте розділ «Кабінет батьків» - «Заяви».
2. Натисніть кнопку «Додати» на головній сторінці для створення нової заяви.
3. В наступному кроці з переліку оберіть область та ІРЦ, до якого подаватиметься заява і натисніть «Далі».
4. У анкеті, що відкриється, оберіть населений пункт, вкажіть заклад освіти та групу/ клас (якщо дитина не відвідує заклад освіти, ці два поля можна залишити порожніми), а також мету проведення оцінки.
5. В наступній закладці анкети заповніть дані щодо дитини. Зверніть увагу, якщо дитина не має документу паспорт та братів/сестер, відповідні поля заповнювати не потрібно.
6. Якщо дитина має свідоцтво про народження іноземного зразка, поставте в анкеті відмітку «Свідоцтво видано не в Україні». З нею у поле «Серія свідоцтва» можна буде внести будь-які символи.
7. Заповнивши анкету, натисніть «Зберегти».
8. Інформація за щойно створеною заявою відобразиться у розділі «Заяви».
( Якщо в майбутньому Ви подаватимете заяву на проходження оцінки іншому ІРЦ, при її створенні можна буде обрати дані про дитину занесені раніше.)
9. Після створення заяви вона автоматично відображується в кабінеті працівника ІРЦ. Очікуйте від ІРЦ подальших вказівок щодо проходження оцінки. (Якщо ІРЦ не зв’язався з Вами протягом 10 робочих днів з моменту подання заяви, рекомендуємо звернутись до нього телефоном або ел. поштою.)
Інклюзивне навчання є одним із основних напрямів реформування системи освіти в багатьох країнах світу, мета якого - реалізація права на освіту осіб з особливими освітніми потребами без дискримінації.
Базові цінності, на яких грунтується інклюзивна освіта:
кожна дитина - особистість.
навчатися можуть усі - нездібних дітей немає.
кожна дитина має унікальні здібності, особливості та інтереси.
заборона на дискримінацію в будь-якій формі.
право кожної людини на участь у житті суспільства, у тому числі людей з особливими потребами.
терпимість один до одного: готовність жити разом у світі один з одним; прийняття людей з їхніми індивідуальними відмінностями.
виховання в дусі толерантності як "гармонія в розмаїтті".