Tesi di laurea

Una delle finalità della piattaforma INVISIBILIA, per quanto riguarda gli aspetti didattici e di sviluppo della digital literacy, è stata quella di attivare competenze di produzione testuale in sintonia con le potenzialità offerte dal media digitali, accompagnando l'approfondimento teorico che caratterizza il lavoro universitario con l'applicazione pratica di software dedicati. Sulla base di questa impostazione di lavoro sono state svolte all'Università di Torino, relatore Giulio Lughi, trentaquattro tesi di laurea fra triennali e magistrali:

Emersioni digitali e sommersioni museali. Il caso dei Musei Universitari di Torino, di Matteo Allasia, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2018
Il web-documentario interattivo. Ipotesi di riconfigurazione dell'audiovisivo, di Lorenzo Rigobello, magistrale in Cinema e media, 2018
Creatività digitale e spazio urbano. Pratiche e immaginari contemporanei nello spazio pubblico, di Maria Luisa Giuffrida, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2018
Il web doc: teorie ed esperienze, di Paola Ida Rainone, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2018
Sistemi di visualizzazione: esperienze di produzione, di Chiara Dal Ben, magistrale in Comunicazione multimediale e di massa, 2018
Un format sperimentale per l'esplorazione di spazi urbani creativi, di Beatrice Moret, triennale in Scienze della comunicazione, 2018
L'utilizzo di media digitali in ambito museale: dalla realtà virtuale alla cybercarthography per la valorizzazione del patrimonio culturale, di Nicoletta Pavese, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2017
Arte contemporanea e media digitali. Ipotesi di uso del software PubCoder, di Liliana Lombardo, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
Un format sperimentale per la presentazione di web doc interattivi, di Carola Colla, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
L'arte pubblica contemporanea: il caso Torino tra monumenti, progetti e rigenerazione digitale, di Valentina La Grua, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
Arte alle Corti: nuove strategie di valorizzazione, di Maida Verra, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
Le installazioni interattive. L'esperienza sinestetica dello spett-attore e il ruolo dell'artista digitale, di Sara Giraudi, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
Arte e digitale: applicazioni marginali, di Greta Falcone, triennale in Scienze della comunicazione, 2017
Storie. Analisi del rapporto tra spazio, fotografia e memoria mediato dalla realtà aumentata, di Niccolò Galletti, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2016
Aumentare la realtà: un paradigma per la contemporaneità, di Federico Biggio, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2016
I media digitali nei musei cinesi: modalità di esposizione e produzione di opere, di Yike Lu, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2016
Tecnologie AR, VR e 360° per eventi artistici: ipotesi applicative, di Davide Masera, triennale in Scienze della comunicazione, 2016
Eventi artistici e strategie digitali: Artissima e Paratissima, di Jasmine Soder, triennale in Scienze della comunicazione, 2016
Lo storytelling in campo artistico, di Alessandro Lora, triennale in Scienze della comunicazione, 2016
Pervasive storytelling: mappe letterarie digitali e nuove modalità di esplorazione urbana, di Elena Abou Mrad, magistrale in Culture moderne comparate, 2016
Indagine su Google Art Project, di Alessandro Guzzardi, triennale in Scienze della comunicazione, 2016
Arte alle Corti: analisi dell'esperienza di visita online e offline, di Roberta Virano, triennale in Scienze della comunicazione, 2016
Marketing non-convenzionale in ambito museale: video virali, Ambient Advertising, Storytelling, di Alessandra Madonia, magistrale in Cinema e Media, 2015
I bordi del museo: pratiche dell’esposizione digitale, di Maria Sole Tufo, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2015
Social Media Marketing e comunicazione digitale per i musei, di Eleonora Valerisce, magistrale in Comunicazione e culture dei media, 2015
Musei per l’infanzia: ricognizione sulla comunicazione digitale. di Stefania Di Palma, triennale in Scienze della comunicazione, 2015
Animare l'arte: applicazioni 3D, di Katia Ferrua, triennale MultiDAMS, 2014
Documentare l'invisibile: estensioni artistiche del multimedia, di Luigi Migliore, triennale DAMS, 2014
Glitch Art, la spettacolarizzazione artistica dell'errore digitale, di Icaro Orengo, triennale DAMS, 2014
Fotografia digitale e social network nei musei d’arte contemporanea, di Giulia Ronzani, triennale DAMS, 2014
Il digitale nelle politiche turistiche dei musei, di Grazia Salvador, triennale DAMS, 2014
Interattività nei processi creativi: ipotesi di classificazione e casi studio, di Jessica Stella, triennale DAMS, 2014
Il Web Doc: uno strumento per i progetti multimediali, di Sara Volpe, triennale DAMS, 2014
Web Museum: definizioni e casi di studio, di Daniela Ducato, triennale DAMS, 2014

Inoltre sempre a partire dai seminari, sono stati attivati quattro tirocini formativi curriculari che hanno contribuito alla realizzazione di riprese video, postproduzione, raccolta dati, ideazione di format di comunicazione sperimentale.

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